學校是國家培養(yǎng)人才的地方，只有在良好的校園環(huán)境中才可以培育出為國家做貢獻的人才。可見校園環(huán)境對學生的影響是很重要的。

校園環(huán)境對學生有以下這些影響;

1、校園環(huán)境文化影響學生的心理平衡。

學生所受教育時間越和，對學校環(huán)境文化要求就越高，依賴性也越強。校園已經(jīng)由傳授知識的單一功能體轉(zhuǎn)變?yōu)榧瘋魇谥R、培養(yǎng)能力、娛樂生活等一身的多功能體。學生來到學樣不僅是追求知識，而且追求娛樂、追求生活、追求藝術。學校的物質(zhì)環(huán)境是否文化化、藝術化、實用化、舒適化、衛(wèi)生化、優(yōu)雅化、整潔化、安靜化等等都會影響學生的心理發(fā)展。如果校園環(huán)境條件過于簡陋、雜亂，缺乏現(xiàn)代文化氣息和藝術雅趣，就會導致學生對學校的期望破滅，就可能產(chǎn)生嚴重的失重感覺。

2、校園環(huán)境文化影響學生的價值觀念和行為習慣。

校園環(huán)境文化影響著學生對事物的看法從而使之形成自己的價值觀念。同時，又制約著學生的行為，使之養(yǎng)成良好的行為習慣。在一個整潔的校園內(nèi)，學生是不會隨地吐痰的;在一個幽靜的校園內(nèi)，學生是不會高聲嘶叫的;在一個充滿現(xiàn)代文化氣息的校園內(nèi)，學生是可以陶冶情操的。校園環(huán)境文化特別是其中的精神環(huán)境文化一經(jīng)形成，就對學生的道德觀念產(chǎn)生影響，反過來良好道德觀念又會推動校園精神環(huán)境的優(yōu)化，從而形成良好的學習心理和行為。校園環(huán)境文化是通過感染、模訪、從眾、認同的心理機制，使學校全體成員在不知不覺中接受影響，引起個人心理和行為的變化，以求與校園環(huán)境文化趨于一致，達到學校育人的目的。

3、校園環(huán)境變化影響學生的智力發(fā)展。

校園環(huán)境文化是一個人化的環(huán)境，每一處、每一時都帶有教育者對受教育者的目的要求，具有豐富的文化內(nèi)涵，散發(fā)著多元化信息。所有經(jīng)過精心設計的文化信息源，能夠?qū)W生進行有利、積極的刺激，從而促使他們智力的發(fā)展?！爸巧淘谪S富的環(huán)境與貧乏的環(huán)境中能夠上升或下降并確實上升或下降了”。

4、校園環(huán)境文化影響著學生學習的內(nèi)容和方式。

隨著當今社會以的不斷進步，物質(zhì)條件的改善，學校的環(huán)境文化需要越來越大，它所能負載的教學內(nèi)容也越來越多，教學方法也多元化?，F(xiàn)代信息技術進入學校，更增加了學校教學內(nèi)容和教學方法的豐富性、多樣性，因此，校園環(huán)境文化建設程度同樣影響著學生的學習內(nèi)容和方法。

校園環(huán)境對學生影響是很大的，好的校園環(huán)境有益于學生的學習和成長，反之就會引起一些不良現(xiàn)象出現(xiàn)，尤其是校園暴力事件，怎樣防范和處理校園暴力也是大家關注的重點，這些校園安全知識大家可以來佰佰安全網(wǎng)進行了解和關注。

責任編輯:何顯搶