農(nóng)村一些家長(zhǎng)為了生活會(huì)去很遠(yuǎn)的地方打工，導(dǎo)致孩子缺愛(ài)，產(chǎn)生性格易怒的行為。那么留守兒童易怒會(huì)不愿上學(xué)嗎?下面佰佰安全網(wǎng)會(huì)給您答案。

留守兒童易怒會(huì)不影響上學(xué)，只是易怒可能跟身邊同學(xué)關(guān)系處不好。

下面給大家介紹下留守兒童為什么會(huì)易怒?

家庭教育缺失造成的行為偏差。在現(xiàn)實(shí)生活中，一些外出打工的父母對(duì)留在家鄉(xiāng)的子女疏于照顧，無(wú)法履行監(jiān)護(hù)的職責(zé)。由于缺少親情關(guān)懷和應(yīng)有的家庭教育，留守兒童在思想、行為和心理的成長(zhǎng)發(fā)育中比較容易偏離正常軌道。很多留守兒童對(duì)學(xué)習(xí)和生活缺乏熱情，進(jìn)取心、自覺(jué)性不強(qiáng)，有厭學(xué)傾向，部分留守流動(dòng)兒童甚至產(chǎn)生“讀書(shū)無(wú)用”的思想，有的甚至發(fā)生令人難以置信的“惡性事件”，成為社會(huì)不安定因素。

家庭沒(méi)有稱職的監(jiān)護(hù)人是留守兒童面臨的最大潛在危機(jī)。家庭教育對(duì)孩子有直接、持久和潛移默化的作用，而留守兒童的家庭教育幾乎是空白。臨時(shí)監(jiān)護(hù)人由于體力、素質(zhì)、責(zé)任心等原因，大多局限于讓孩子吃飽穿暖之類的淺層關(guān)懷，無(wú)法盡到對(duì)孩子的教育責(zé)任。尤其是隔代的老人大多對(duì)孩子溺愛(ài)放縱，使孩子幾乎生活在無(wú)限制狀態(tài)下，無(wú)形中助長(zhǎng)了孩子自私任性、蠻橫霸道、以自我為中心等極端性格。

處于成長(zhǎng)階段的青少年，自律能力較弱。由于留守兒童長(zhǎng)期生活在放任自流的環(huán)境里，缺乏及時(shí)有效的約束管教，部分兒童出現(xiàn)行為偏差：在學(xué)校紀(jì)律散漫，常有遲到、曠課、逃學(xué)、說(shuō)謊、打架等行為;有的迷戀網(wǎng)吧和游戲廳，甚至沾染上不良習(xí)氣，出現(xiàn)違法犯罪行為。監(jiān)護(hù)權(quán)的缺失對(duì)孩子的人格發(fā)展、社會(huì)化和道德發(fā)展都帶來(lái)影響。從父母處得不到的教育，孩子容易從其他渠道進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)，比如同齡人的不良習(xí)慣、越軌行為等。還有的留守兒童受父母在外打工的影響，把自己的人生發(fā)展方向也定位為打工掙錢(qián)，因此產(chǎn)生厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)缺乏熱情，不求上進(jìn)。留守兒童的成長(zhǎng)之路一旦走偏，糾正起來(lái)的代價(jià)和精力是難以估算的。

為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識(shí)，更多相關(guān)兒童安全知識(shí)盡在佰佰安全網(wǎng)。

責(zé)任編輯:毛麗