兩個(gè)女孩之間互稱老公老婆，這種現(xiàn)實(shí)在初中或是高中的校園里我們可以經(jīng)常見到，依照我們傳統(tǒng)的思維方式，兩個(gè)女孩子在一起摟摟抱抱似乎是一種友情的體現(xiàn)。無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，或是老師都不會(huì)對(duì)這種行為有所微詞，其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。
大部分的同性戀都是因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)過程中由于某些原因，產(chǎn)生了性別偏差造成的，而對(duì)于早戀的過度封殺可能是這些原因之一，很多家長(zhǎng)都認(rèn)為早戀影響孩子學(xué)習(xí)，如果家長(zhǎng)因此極力打殺孩子的早戀情愫，物極必反，孩子的性取向可能會(huì)出現(xiàn)偏差。
孩子在成長(zhǎng)的階段都是需要偶像的，尤其是對(duì)于的孩子，處于一種人類本能的崇拜需求，很多女孩子喜歡模仿其他漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜歡出名的運(yùn)動(dòng)員，喜歡運(yùn)動(dòng)展示自己的力量，其實(shí)這都是出于一種本能的模仿和希望得到自我被同性和異性認(rèn)可的需求。
一、 同性戀一般在幼年時(shí)期就有些跡象，兒時(shí)愿意和異性在一起，喜歡扮演異性的角色，喜歡穿異性的服裝，喜歡模仿異性的動(dòng)作等等。到了，情況迅速發(fā)生變化，開始對(duì)同性感興趣，對(duì)同性產(chǎn)生愛慕，對(duì)異性卻表示厭惡或淡漠。
二、在一個(gè)陰盛陽(yáng)衰的大環(huán)境中長(zhǎng)大，特別是母親性情暴躁或夫妻爭(zhēng)吵的家庭中，男孩子成為同性戀的概率增大。
三、同性戀者往往對(duì)異性沒有 性 趣，不主動(dòng)和異性談情說愛。
四、同性戀者往往會(huì)用行動(dòng)表現(xiàn)自己的性取向，他們會(huì)不自覺地表露對(duì)同性具有持久而強(qiáng)烈的好感。
五、不要以為只有帶耳環(huán)涂脂粉的是同性戀，其實(shí)體魄健碩相貌堂堂的也會(huì)有同性戀者。不要以為同性戀者就會(huì)娘娘腔，其實(shí)絕大多數(shù)同性戀都是行為穩(wěn)重不善言辭的，除此之外，這些也可以作為同性戀的判斷標(biāo)準(zhǔn)
性對(duì)象異常
同性戀指在行動(dòng)中或幻想中，喜歡與同性個(gè)體發(fā)生性關(guān)系的癖好，通常以同性個(gè)體作為性戀和性欲滿足的對(duì)象，而對(duì)異性卻反感厭惡，但滿意自己的生物學(xué)性別。
性行為手段方法異常
一般來(lái)說，女性主動(dòng)型，男性被動(dòng)型往往是頑固的，甚至終生較難改變的同性戀者。相反，男性主動(dòng)型，女性被動(dòng)型則較易于擺脫同性戀關(guān)系或以后與異性結(jié)婚。男性同性戀通常不持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間（但有少數(shù)例外），由于年齡不斷增長(zhǎng)，社會(huì)輿論壓力增加，長(zhǎng)期維持性伙伴關(guān)系困難日增。
真假同性戀怎么區(qū)分
同性戀的定義和發(fā)生機(jī)制包括了三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)?？梢詫⒓傩酝詰僬吆头羌傩酝詰僬邊^(qū)分開來(lái)。
假性同性戀的同性戀 只是一種外顯的性行為。在性愛傾向上或下，假性同性戀者是指向異性的。所以，假性同性戀者是性愛行為和性愛傾向發(fā)生偏差的同性戀者，簡(jiǎn)言之，假性同性戀者的性心理是異性，性行為是同性。
如何性愛
不論采用什么做愛的形式，女同性戀在做愛時(shí)很需要感覺自由自在。作為女人，女同性戀正在學(xué)會(huì)在給予別人和在自己身上花點(diǎn)時(shí)間這兩者之間保持平衡。也許女同性戀也應(yīng)肯定指出，需要時(shí)間才能從容享受性愛的樂趣。
同性戀者第一次做愛常常會(huì)牽扯很多非 性 因素。女同性戀會(huì)感到某種性自由，女同性戀會(huì)狂喜、快樂，嚇得要死?？赡芤脦讉€(gè)月，甚至幾年，才能完全明白女同性戀中變化的形式：喜歡什么，各自的障礙是什么。
有人以為與女性做愛可以 無(wú)師自通 ──以為同是女人，我們都會(huì)十分了解對(duì)方所需要的刺激。不過，事實(shí)未必這么簡(jiǎn)單。
自述：女同性戀是如何過性生活的
性經(jīng)驗(yàn)越豐富，我越清楚：己之所好未必是對(duì)方所欲，己之所想未必是對(duì)方所求。個(gè)體差異相當(dāng)懸殊。各種都需要討論，但往往沒有什么討論。
要思考，要探索：
做一個(gè)男性與一個(gè)女性有什么不同，社會(huì)對(duì)男女的行為規(guī)范各有什么要求，自己如何欣然接納自己的性別?可以觀察周圍的人，也可以與同學(xué)朋友討論，還可以向你信任的成人請(qǐng)教，或是到文學(xué)藝術(shù)作品中去尋找答案。當(dāng)你對(duì)這些問題有了一個(gè)較明確的認(rèn)識(shí)時(shí)，就能夠使自己擺脫性困惑，不再對(duì)自己的性別角色產(chǎn)生疑慮。
對(duì)同性戀的存在應(yīng)有一個(gè)客觀的、科學(xué)的認(rèn)識(shí)
不可否認(rèn)，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)存在同性戀的人和現(xiàn)象，而真正的同性戀不想改變自己，也不感到痛苦，一般也不要求進(jìn)行心理咨詢和治療。但若自己不是刻意追求同性戀，或是也從沒有這類行為，而只是停留在想法和懷疑上，同時(shí)，又非常想使自己擺脫，那么，改變是能夠做到的。因?yàn)?，在青春期有不少男孩子存在?同性戀恐懼 ，其實(shí)質(zhì)是對(duì)自己長(zhǎng)大的恐懼和不安，在潛意識(shí)中對(duì)未來(lái)?yè)?dān)憂和缺乏自信，這是青少年心理發(fā)展中的正常心理變態(tài)的范疇，所以，青春期的所謂 精神同性戀 或是 同性戀傾向 都是易于矯正的。
這名志愿者很健談，在昆明有不錯(cuò)的事業(yè)，他的家在省內(nèi)的其他地方。他說，除了性取向的不一樣，同性戀者和其他人并沒有不同。他常用一個(gè)比喻和其他同性戀者溝通： 有的人天生就是左撇子，同性戀也是一樣的道理，除了性取向不一樣，我們中的絕大多數(shù)都是守法的公民，一樣在為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
同性戀者需要減壓
據(jù)這名志愿者介紹，昆明的男同性戀者各個(gè)年齡段都有，很多人在事業(yè)上卓有建樹，不過，長(zhǎng)期以來(lái)，大家都缺乏一個(gè)公開交流的地方。對(duì)于來(lái)自親友和社會(huì)的壓力，他認(rèn)為，同性戀者應(yīng)該正視這個(gè)現(xiàn)實(shí)，他說，這也正是大家迫切希望有一個(gè)公開的場(chǎng)所交流的原因： 壓力是客觀存在的，必須要有個(gè)地方給我們舒緩一下，我們中的許多人會(huì)結(jié)婚，有家庭，如果再?zèng)]有一個(gè)舒緩壓力的地方，會(huì)有人承受不了的。
