嚴(yán)肅說教

雖然性教育也是一門教育課程，但家長(zhǎng)要抓住孩子的心里和發(fā)育特征，切忌嚴(yán)肅說教，這種教條式的教育方法只會(huì)讓孩子更加的反感，沒有任何的興趣，不利于教育內(nèi)容的灌輸和說教。家長(zhǎng)可以趁孩子玩耍時(shí)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育，這樣的教育效果也是比較理想的。

忽視了性別教育

雖然很多家長(zhǎng)比較重視對(duì)孩子的性教育，但還是有部分家長(zhǎng)忽視了對(duì)孩子的性別教育，性別教育的忽視很容易導(dǎo)致孩子在成年時(shí)產(chǎn)生同性戀。比如說家長(zhǎng)比較喜歡女孩子，就把男孩打扮成女孩子的形象，給她穿裙子等，這很容易導(dǎo)致孩子分不清男女的明顯特質(zhì)，對(duì)今后的發(fā)育產(chǎn)生不好的影響。

忽視父母行為對(duì)孩子的影響

家長(zhǎng)們?nèi)諠u注意到性教育的重要性，但他們好像并沒有注意到自己在家中的行為對(duì)孩子造成的影響，比如說家長(zhǎng)不小心被孩子看到了他們做愛的場(chǎng)景，又比如說家長(zhǎng)把持久裝避孕套放在孩子容易觸及到的地方，這對(duì)孩子性意識(shí)的早熟有至關(guān)重要的影響。

1、談性切忌羞答答

有家長(zhǎng)表示，他們不知怎樣去和孩子談性，這么隱私的事情怎么好意思在孩子面前當(dāng)作一件平常事去交談呢？還有家長(zhǎng)反映說在和孩子一起看電視遇到親熱鏡頭時(shí)自己都感覺很尷尬。

父母總想讓孩子在兒童時(shí)代保持天真和純潔，不想讓孩子過早地了解有關(guān)性的知識(shí)，這樣，就錯(cuò)過了對(duì)孩子進(jìn)行性教育的最好時(shí)機(jī)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候孩子沒有羞澀感，直接進(jìn)行科學(xué)知識(shí)的灌輸是最有效的。其實(shí)，維護(hù)和促進(jìn)學(xué)生的生理、心理健康只靠學(xué)校是萬(wàn)萬(wàn)不夠的，父母的教育方式和家庭的心理氣氛與環(huán)境在極大程度上影響著兒童身心的發(fā)展。

2、借事談性

若你不知道怎樣去和孩子談性，總認(rèn)為找不到合適的機(jī)會(huì)和孩子進(jìn)行關(guān)于性的交流，那么你不妨從電視的親熱鏡頭中開始，借此展開對(duì)性的討論，討論過程中也要充分參考孩子對(duì)性的看法，以此來正確引導(dǎo)孩子對(duì)性的一個(gè)正確認(rèn)識(shí)。

安妮西班斯坦博士是一位臨床心理學(xué)家，她就曾做過兒童對(duì) 人類的起源 的認(rèn)識(shí)的廣泛研究。

研究中，她采訪了一百多位注重兒童教養(yǎng)問題的家庭。大多數(shù)的父母都認(rèn)為，他們已經(jīng)向子女恰當(dāng)?shù)亟庹f過 嬰兒怎么來的 這個(gè)問題，孩子應(yīng)該能答復(fù)得很好，沒想到答案卻使這些父母大為驚愕。

不要從大人的角度看待孩子的性好奇。各年齡層的孩子各有其性探索取向。

第一階段，大約三或四歲的孩子，多半無法理解嬰兒怎么來的。到于，孩子想象著 它是存在的，不過也許在別的地方。

第二階段，為四歲到七歲之間。此時(shí)，兒童開始認(rèn)知嬰兒的某種起因，他們相信自己是由成人 組合 而來的，或者像商店中購(gòu)買的貨物一般，是被制造出來的。

在與幼小兒童的晤談中，班斯坦博士發(fā)現(xiàn)，父母競(jìng)會(huì)告訴孩子那些奇奇怪怪的答案。這是值得父母改進(jìn)的。

在性教育中我們看到"一味地回避只能會(huì)讓事情變得更糟，積極面對(duì)才是性教育的科學(xué)態(tài)度"。但家長(zhǎng)們?cè)诖藭r(shí)期如還是一味地回避對(duì)孩子的性教育，這會(huì)導(dǎo)致孩子性知識(shí)的缺乏。

一味回避會(huì)導(dǎo)致"以訛傳訛"

如此一來，孩子們只能從同伴那里獲取性知識(shí)，這些性知識(shí)大多是傳來傳去，最后以訛傳訛。進(jìn)而導(dǎo)致了孩子對(duì)性知識(shí)的錯(cuò)誤理解，這種情況下孩子很容易出現(xiàn)性意識(shí)歪曲。

切忌回避性回答

孩子在幼年時(shí)期由于對(duì)性的好奇，于是對(duì)父母有了關(guān)于性的提問，而有些父母會(huì)對(duì)孩子的性提問很警惕，而且是訓(xùn)斥甚至回避的態(tài)度，這種行為會(huì)造成孩子心理對(duì)性的恐懼感和厭惡感，在長(zhǎng)大后會(huì)出現(xiàn)性冷淡或者性欲底下等現(xiàn)象。家長(zhǎng)對(duì)性問題的回避態(tài)度并不會(huì)消除孩子對(duì)性的好奇心。

重視性別教育

雖然當(dāng)下不少家長(zhǎng)們很積極踴躍的參與到了早期性教育當(dāng)中來，但還是忽視了性別教育。性別教育對(duì)孩子今后的影響也是一樣的不可忽視，我們周邊越來越多的同性戀，很大一部分原因是因?yàn)槠湫r(shí)候沒有受到性別教育而導(dǎo)致的性取向問題。還有一些男孩子說話帶有女孩子的細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，這和小時(shí)候忽略性別教育也是有很大關(guān)系的。

切記不要在孩子面前做愛

家長(zhǎng)們應(yīng)重視孩子在生活中接觸到的事物對(duì)他們的影響，比如說孩子目睹了家長(zhǎng)的做愛過程，這會(huì)刺激孩子的性意識(shí)，若是家長(zhǎng)解釋說是父親在欺負(fù)母親，這會(huì)讓孩子從此討厭性愛，孩子會(huì)認(rèn)為這是男人欺負(fù)女性的一種行為，很讓他厭惡。前段時(shí)間報(bào)道的女子婚后三年仍是處女，因?yàn)樗憛捵鰫郏幌矚g和對(duì)方發(fā)生關(guān)系。這就很大程度上是幼年的一些刺激導(dǎo)致了她這種心理。