兒童性教育的五個(gè)原則：

1、不要逃避孩子的問(wèn)題，問(wèn)什么答什么。鼓勵(lì)孩子的好奇心，不要扼殺了孩子的好奇心;

2、要想孩子身心健康，首先應(yīng)該改變自己的刻板觀念。性教育沒(méi)有家長(zhǎng)想象的那么難以啟齒，孩子更沒(méi)有學(xué)壞;

3、孩子既然問(wèn)了，當(dāng)場(chǎng)就回答孩子。所以需要爸媽提前儲(chǔ)備好知識(shí)。不知道就是不知道，但是你可以和孩子一起去尋找答案;

4、問(wèn)媽媽，媽媽回答。 問(wèn)爸爸，爸爸回答。不要把責(zé)任互相推給對(duì)方;

5、一定要用這個(gè)年齡段孩子可以理解的語(yǔ)言來(lái)解釋。

如何對(duì)兒童進(jìn)行性教育：

當(dāng)孩子看著電視問(wèn)你什么是強(qiáng)暴，什么是威而剛，你又要如何解釋?

假如你的回答都是叫他們回到學(xué)校問(wèn)老師，那你自己恐怕對(duì)于性的知識(shí)是比較采取逃避的態(tài)度。

注意，兒童通常經(jīng)由朋友、電視、兄弟姐妹、親戚及他們本身有創(chuàng)意的想象力，有時(shí)是基于父母對(duì)他們的行為反應(yīng)而產(chǎn)生的，獲得大部分有關(guān)性的信息或錯(cuò)錯(cuò)誤信息，當(dāng)孩子成長(zhǎng)時(shí)，尚未吸收或形成錯(cuò)誤的知識(shí)之前，教導(dǎo)他們正確的性觀念是很重要的，因此，家長(zhǎng)本身要重視孩子提出的疑問(wèn)，不要逃避不回答。性教育從性別認(rèn)同開(kāi)始

人類的性別早在受精的一剎那間就決定了，但是在心理層面上，性別的心理發(fā)展是從三歲至成年的這段期間，三歲左右的孩子就會(huì)清楚的知道自己是男生或是女生，可是也會(huì)好奇的詢問(wèn)，為什么女生要穿裙子留長(zhǎng)發(fā)玩扮家家酒，而男生穿褲子短頭玩騎馬打仗的游戲，這是兒童的性別心理發(fā)展的開(kāi)始，而這個(gè)發(fā)展會(huì)持續(xù)到成年以后，在青春期而個(gè)人的性別認(rèn)同則是指，我是一個(gè)女生或我是一個(gè)男生的自我確認(rèn)，大約是在十八個(gè)月至三歲之間建立，然而這并不表示小孩已經(jīng)完全了解男性與女性的意義，這段期間也有女孩說(shuō)將來(lái)她要當(dāng)爸爸，或是男孩立志將來(lái)要生孩子，因此，要肯定一個(gè)人的性別角色，要從他所說(shuō)及所作的每件事情來(lái)看，男生如果表示應(yīng)該要保護(hù)女生，而不是仗著拳頭大要欺侮女生，這是一個(gè)正面的男性性別認(rèn)同，女生如果喜歡拿媽媽的裙子來(lái)穿，好奇如何保養(yǎng)皮膚及化妝，那這也是一個(gè)正面的女性性別認(rèn)同。

一、爸媽?xiě)?yīng)該樹(shù)立正確的觀念，不可將孩子引入誤區(qū)。寶寶長(zhǎng)大了，圍繞兩性器官之差異會(huì)提出各種他們感興趣的問(wèn)題，父母自然是被詢問(wèn)的第一個(gè)對(duì)象。

爸媽不必答非所問(wèn)，或遮遮掩掩，敷衍搪塞，或視為臟骯下流，嚴(yán)詞呵斥。這樣會(huì)使孩子將生殖器官誤認(rèn)為是下流無(wú)恥的象征，將與此相關(guān)的活動(dòng)都看作是丑惡的。

有的孩子甚至?xí)a(chǎn)生逆反心理，偏要弄個(gè)明白，或更加頻繁地玩弄自己的性器官，以滿足好奇心，或窺視父母性生活，形成神秘感，甚至長(zhǎng)大后走上犯罪道路?？傊@會(huì)嚴(yán)重阻礙孩子心理的健康發(fā)展。

二、要在日常生活中教會(huì)孩子逐漸認(rèn)識(shí)自己身體的各個(gè)部分及其簡(jiǎn)單功能，包括性器官。爸媽要實(shí)事求是、通俗易懂的說(shuō)明，這不僅能解除孩子的疑問(wèn)，取得孩子的信任，而且還能溝通爸媽與孩子之間的感情。