近日，南京市公安局玄武分局通報(bào)說(shuō)，初步查明，教師俞某某多次用打耳光等方式對(duì)數(shù)名幼童實(shí)施侵害。5月8日，俞某某因涉嫌虐待被看護(hù)人罪被警方刑拘。案件偵辦工作正在進(jìn)行中。

5月7日，一則江蘇南京某幼托機(jī)構(gòu)老師粗暴對(duì)待小朋友的視頻在網(wǎng)上熱傳。南京南京市公安局玄武分局8日中午通報(bào)稱，2018年5月5日，南京市玄武區(qū)愛(ài)家 暮童服務(wù)中心幼兒家長(zhǎng)報(bào)警，稱孩子在 中心內(nèi)多次受到俞姓老師暴力侵害。接 警后，玄武警方高度重視，立即成立專 案組，在有關(guān)部門配合下，依法迅速開(kāi) 展工作。

警方通過(guò)調(diào)取監(jiān)控視頻、訊問(wèn)涉案 嫌疑人、詢問(wèn)幼兒家長(zhǎng)、涉事機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé) 人、工作人員等大量調(diào)查取證工作，初 步查明，該服務(wù)中心幼師俞某某（女， 40歲，南京本地人）自今年4月以來(lái)， 在中心多次用打耳光、拖拽、膝蓋頂壓 等方式對(duì)數(shù)名幼童實(shí)施侵害。5月8日， 俞某某因涉嫌虐待被看護(hù)人罪被警方依 法刑事拘留。

案件偵辦工作正在進(jìn)行中。

這才是虐童案的原因：

?無(wú)法可依的尷尬

我國(guó)的依法治校、依法治教還沒(méi)在各地廣泛實(shí)行，很多的法律或者義務(wù)教育法的條例都還未落實(shí)到實(shí)處。例如《未成年保護(hù)法》中的規(guī)定只適用于家庭，以致多次發(fā)生體罰事件后司法部門無(wú)法可依，只能對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行行政以及治安處罰。

在國(guó)外，虐待體罰兒童的行為是法律的高壓線，而在中國(guó)還是一條虛線——雖然形式上禁止但定型模糊，而且出發(fā)疲軟。

?監(jiān)管不力的幼教機(jī)構(gòu)

幼兒園體罰事件，大多數(shù)發(fā)生在民辦幼兒園，也暴露出幼教機(jī)構(gòu)在管理幼兒園和幼兒教師的制度上的不健全。教育機(jī)構(gòu)忙于追求成績(jī)與榮譽(yù)而疏忽了人格的培養(yǎng)，忽略了教師在教育過(guò)程中的錯(cuò)誤行為，沒(méi)有明確教師的德行規(guī)范。

同時(shí)，教育機(jī)構(gòu)在聘請(qǐng)教師的時(shí)候還存在認(rèn)知上的偏差，重琴棋書畫等教師技能而輕視教師的教育素養(yǎng)、愛(ài)心、責(zé)任心。

并且，在對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行考察的過(guò)程中在教師準(zhǔn)考條件上的把關(guān)較為松懈，讓部分沒(méi)證教師魚(yú)目混珠。

最后在教育機(jī)構(gòu)在創(chuàng)建教育環(huán)境中，沒(méi)能致力于構(gòu)建一個(gè)嚴(yán)肅反暴力的教育環(huán)境讓個(gè)別教師不能、不敢去虐待兒童。

?良莠不齊的教師素養(yǎng)

1、幼師生存壓力大

在我國(guó)幼兒教師隊(duì)伍中，很多為非在編教師，她們除了基本工資外無(wú)在編教師的醫(yī)療保險(xiǎn)、養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)等，而時(shí)下沒(méi)有針對(duì)于非在編教師的法律保護(hù)她們的合法權(quán)益。這些都給幼兒教師的經(jīng)濟(jì)生存施加了重大壓力。

2、幼師承擔(dān)工作壓力過(guò)重

現(xiàn)行的幼兒園都是全日制，因而幼兒教師的工作時(shí)間長(zhǎng)，以至于沒(méi)能長(zhǎng)時(shí)間使自己精力充沛地完成自己的工作。同時(shí)，幼兒教師除了肩負(fù)中小學(xué)教師的日常教學(xué)工作外，還要肩負(fù)幼兒的安全保障任務(wù)。幼兒教師在進(jìn)行日常教學(xué)工作的同時(shí)還要兼顧幼兒的午休工作和行動(dòng)安全。

3、幼師心理健康現(xiàn)狀堪憂

當(dāng)前幼兒教師的生活質(zhì)量不容樂(lè)觀：幼兒教師普遍抱怨工作量太大，工作壓力大；待遇低，與其他階段教師身份反差大；負(fù)面情感強(qiáng)烈。這些因素都對(duì)幼兒教師的情感和認(rèn)知造成負(fù)面影響，對(duì)幼兒教師產(chǎn)生轉(zhuǎn)向攻擊行為埋下隱患。

4、教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)偏低

幼兒教師教育的缺失，造成了幼兒教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)不高。近些年，一大批中等幼兒師范學(xué)校紛紛升格為專科，高中畢業(yè)的學(xué)生已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)基本幼教技能的最佳時(shí)期。在課程設(shè)置上，技能技巧課程安排偏多，教育教學(xué)類課程安排偏少，幼兒教師師德建設(shè)也沒(méi)有得到充分重視。

?輕描淡寫的處罰

大部分是將責(zé)任老師開(kāi)除或者是處分?？v觀頻頻發(fā)生的幼兒園教師事件，我們可以發(fā)現(xiàn)其中不少都有幾個(gè)共同點(diǎn)：

一是涉事教師都沒(méi)有從業(yè)資格證；

二是涉事幼兒園和學(xué)校事發(fā)后態(tài)度不端正，處理輕描淡寫；

三是體罰事件發(fā)生司法部門無(wú)法可依，只能對(duì)相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行行政以及治安處罰。

佰佰安全網(wǎng)提醒，中小學(xué)校園暴力事件頻發(fā)，對(duì)受欺凌學(xué)生身心造成了不可磨滅的傷害，同時(shí)間也會(huì)影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣，因此，學(xué)校須正視并加以制止及預(yù)防。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。下面請(qǐng)看以下佰佰安全網(wǎng)為您帶來(lái)的安全科普知識(shí)，希望對(duì)您的生活有所幫助。