惡意篡改同學(xué)的志愿，是定向損害同學(xué)的權(quán)益，試圖以犧牲同窗的前途來(lái)增大自己的機(jī)會(huì)。這種精準(zhǔn)人身?yè)p害 ，更令人傷心。

【篡改高考志愿案進(jìn)展】據(jù)于華忠律師介紹，案件已取得對(duì)方諒解，同學(xué)們自發(fā)寫(xiě)的鼓勵(lì)信。已向辦案單位提交了相關(guān)手續(xù)并會(huì)見(jiàn)了當(dāng)事人，將擇機(jī)申請(qǐng)變更強(qiáng)制措施。

公平是社會(huì)穩(wěn)定器。篡改別人志愿、損害別人權(quán)益來(lái)自利，已涉嫌違法違規(guī)，必須付出相應(yīng)代價(jià)。事實(shí)上，當(dāng)事人也是處在人生妙齡，一些人本來(lái)也可以 邁入大學(xué)，他們因篡改同學(xué)志愿而受到處罰，難免讓我們有了別樣的情感糾結(jié)。但高考違規(guī)和類(lèi)似頻發(fā)事件證明，加強(qiáng)傳播法治理念、進(jìn)一步強(qiáng)化違法必受?chē)?yán)懲的火 爐效應(yīng)，顯得何其必要。因此，讓考生懂得失、知進(jìn)退，既是對(duì)考生的保護(hù)，也是呵護(hù)彌足珍貴的公平正義。