唐代杰出文學(xué)家和思想家韓愈著有《師說》一文，其中“師者， 所以傳道受業(yè)解惑也”這句名言膾炙人口 ，對后世的謙虛求學(xué)和教書育人的啟示非常大。

“師者， 所以傳道受業(yè)解惑也。”短短的一句話包含著為人師者的三重境界：第一重境界，也是最基本的就是“傳道”，就是傳授、教育道德觀念，重視思想交易，德為先，沒有德的才會對社會造成破壞 ；第二重境界是“授業(yè)”，傳授專業(yè)技能，例如科學(xué)技術(shù)、天文地理這些具體的專業(yè)知識和技能；第三重境界是“解惑”，當(dāng)學(xué)生面臨未知事物之時，運(yùn)用自身的知識、技能為學(xué)生解開困頓、迷惑。

連老師這道最后的防線也變質(zhì)了嗎？

因?yàn)槔蠋熢谖拿鞯膫鞒兄衅鸬匠猩蠁⑾碌淖饔?，因此一直以來備受社會的尊重，但是最近廣西百色一蔣姓小學(xué)老師引發(fā)網(wǎng)友的一致非議。原來是，這位“老師”教育學(xué)生先問家長是做什么的、得知家長在殯儀館工作后孤立其孩子、公開在家長群辱罵威脅家長、私下向家長兜售紅糖并與是否處罰學(xué)生掛鉤……，上述這些行為得到當(dāng)?shù)亟逃块T的初步核實(shí)，家長所反映問題基本屬實(shí)，具體情況還需進(jìn)一步核查。目前該老師已被暫停班主任職務(wù)。

上梁不正，下梁歪

這些所作所為嚴(yán)重違背了老師“傳道受業(yè)解惑”的使命，根本配不上“老師”這個神圣的稱呼。一是沒能以身作則“傳道”，污染小孩子的三觀，都說小孩子是一張白紙，如果都學(xué)到了老師的惡習(xí)，錯誤的價值觀，長大了只會繼續(xù)污染下一代，影響非常大；二是組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，教學(xué)過于商業(yè)化，心思都沒放在學(xué)校應(yīng)有的“授業(yè)”上；三是以家長的工作為標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)分學(xué)生群體，鄙視一些學(xué)生家長，以教育孩子威脅家長屈服，談什么“解惑”。有很多同為教師職業(yè)的網(wǎng)友表示，這是對教師這個職業(yè)的侮辱。

除了個別所謂的“老師”不正其身，利用職位便利為自己謀私之外，那些跪舔的家長同樣值得我們深思，從微信群里的聊天記錄來看，事中沒有人站出來為受害家長說句公道說話，也沒能去舉報違法違規(guī)行為，而是選擇向惡勢力低頭，事后還為這位“老師”說話，這真是可悲的。就像魯迅先生在《吶喊》中提到的“一個中國人給俄軍做偵探被日軍捕獲，正被砍頭，一群雖強(qiáng)壯但麻木不仁的中國人正津津有味地圍觀?！币粯拥目杀?。

該事件初步調(diào)查已經(jīng)結(jié)束，家長所反映的問題基本屬實(shí)，但還需進(jìn)一步核查。目前，右江區(qū)教育局已責(zé)成百色市實(shí)驗(yàn)小學(xué)暫停該教師的班主任職務(wù)，由該班副班主任代理班主任工作。右江區(qū)紀(jì)委駐教育局紀(jì)檢組已進(jìn)行立案，待相關(guān)問題核查后，將按照相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

最后希望有關(guān)部門要嚴(yán)肅對待該事件，不合格，沒有正確價值觀的人不應(yīng)該繼續(xù)留在教育系統(tǒng)上，靈魂的丑陋是我們最應(yīng)該鄙視和拋棄的。

佰佰安全網(wǎng)提醒：老師與學(xué)生之間應(yīng)建立良好的師生關(guān)系，在校內(nèi)進(jìn)行教育時，應(yīng)采用正確的方式方法對學(xué)生進(jìn)行教育，體罰或者打罵學(xué)生這樣的做法，不僅不能起到教育學(xué)生的作用，反而會增長他們叛逆心理，或?qū)ζ淙烁裥睦碓斐蓚Γm得其反。請看以下佰佰安全網(wǎng)為您帶來的安全科普知識，希望對您的生活有所幫助