安全工作是學(xué)校發(fā)展的生命線，“安全無小事”“安全第一”始終是校園工作的基本原則。為進(jìn)一步加大校園環(huán)境整治力度，消除學(xué)校校園安全隱患，今天佰佰安全網(wǎng)就給您介紹相關(guān)學(xué)校教學(xué)環(huán)境安全的校園安全知識(shí)。

學(xué)校教學(xué)環(huán)境指什么？

學(xué)校教學(xué)環(huán)境簡而言之，就是影響教學(xué)活動(dòng)的各種外部條件。教學(xué)環(huán)境是一種特殊環(huán)境，概括地說就是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)所必需的各種客觀條件和力量的綜合，是按照發(fā)展人的身心這種特殊需要而組織起來的育人環(huán)境。學(xué)校是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)組織系統(tǒng)，學(xué)校內(nèi)部的一切事物包括物質(zhì)的、精神的、有形的、無形的，都是教學(xué)環(huán)境的內(nèi)容。

學(xué)校教學(xué)環(huán)境安全的重要性

學(xué)校是一個(gè)教書育人的特殊環(huán)境，所面對(duì)的都是一群證安全，法律意識(shí)淡薄，防御能力極弱的學(xué)生群體，因此做好學(xué)校的安全管理工作，確保學(xué)校教學(xué)環(huán)境安全勢(shì)在必行。

學(xué)校教學(xué)環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響

1.教學(xué)環(huán)境影響學(xué)生的認(rèn)知與情緒

教學(xué)環(huán)境的研究成果表明，學(xué)生的認(rèn)知與情緒水平在很大程度上受到教學(xué)環(huán)境因素的影響。學(xué)生智力活動(dòng)水平離不開適當(dāng)?shù)沫h(huán)境刺激。環(huán)境心理學(xué)的研究成果指出：“環(huán)境剝奪者”和“環(huán)境干擾者”由于刺激的缺乏和過剩，都使大腦的活動(dòng)水平下降，情緒急躁不安，嚴(yán)重者伴有幻覺出現(xiàn)。光線環(huán)境、聲音環(huán)境、溫度環(huán)境等過強(qiáng)或過弱，都會(huì)影響學(xué)生的認(rèn)知和情緒。

2.教學(xué)環(huán)境影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與行為

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是以愿望、興趣、需要和理想等形式出現(xiàn)的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種主觀動(dòng)力因素，是影響學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的重要變量。教育心理學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與維持主要是在學(xué)習(xí)情境中實(shí)現(xiàn)的。積極的教學(xué)環(huán)境因素，如教師的高期望、良好的師生人際關(guān)系、活躍的課堂氣氛、新異的環(huán)境布置等都有助于學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)。

3.教學(xué)環(huán)境影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與效率

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果與效率是衡量教學(xué)環(huán)境教育的最直接的指標(biāo)。教學(xué)環(huán)境的研究表明，室內(nèi)溫度、教師期望、師生關(guān)系、群體規(guī)范等都可以直接影響到學(xué)習(xí)的結(jié)果。

教學(xué)環(huán)境對(duì)教師的影響

1.教學(xué)環(huán)境能影響教師的工作積極性

學(xué)校的物質(zhì)環(huán)境對(duì)教師工作積極性有一定的影響，這種影響主要是通過是否滿足教師教學(xué)工作和日常生活中的一些基本物質(zhì)需求而實(shí)現(xiàn)的。首先，教師開展教學(xué)工作需要一定的教學(xué)條件，如辦公用品、圖書資料、各種教具或制作教具的材料等。學(xué)校為教師創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，充分滿足教師對(duì)教學(xué)條件的需求，可使教師更好地發(fā)揮自己的才能，施展自己的抱負(fù)，從而有利于調(diào)動(dòng)教師的工作積極性。

其次，學(xué)校的物質(zhì)生活條件對(duì)教師積極性也有不容忽視的影響。一般說來，教師比較重視高層次需要的滿足，然而學(xué)校不能因此忽視滿足教師的物質(zhì)需要。

2.教學(xué)環(huán)境能影響教師的教育態(tài)度

教師教育態(tài)度的形成，無非是主客觀兩大因素相互作用的結(jié)果，客觀因素就是教師周圍的環(huán)境因素，這些環(huán)境因素既包括宏觀的社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)、文化因素，也包括微觀的各種教學(xué)環(huán)境因素。

學(xué)校教學(xué)環(huán)境的檢測(cè)標(biāo)準(zhǔn)

1、教室人均面積

教室人均面積符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求（小學(xué)不少于1.15㎡； 中學(xué)不少于1.12㎡；師范、幼師學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)不少于1.37㎡）。

2、采光

（1）單側(cè)采光教室光線從學(xué)生座位的左側(cè)射入；

（2）教室采光指標(biāo)達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)要求（課桌面最小采光系數(shù)不低于1.5%，窗地面積比不低于1:6，后、側(cè)墻反射系數(shù)不小于70%。）

3、照明

（1）學(xué)校建筑安裝人工照明設(shè)施；

（2）教室課桌面照度達(dá)到國家衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)要求（平均照度不低于150Lx，照度均勻度不低于0.7）；

（3）教室燈具排列符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求（采用控照式燈具，燈管排列長軸垂直于黑板面，燈具距桌面的懸掛高度為1.7-1.9 m）；

（4）是否安裝黑板燈，黑板面照度符合國家標(biāo)準(zhǔn)（平均照度不低于200Lx，照度均勻度不低于0.7）。

4、黑板

（1）黑板尺寸符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求（中學(xué)不小于1×4.0平米，小學(xué)不小于1×3.6平米）；

（2）黑板衛(wèi)生質(zhì)量符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求（黑板無破損，無眩光，反射系數(shù)不大于20%）。

5、課桌椅

（1）課桌、課椅達(dá)到每人一席。

（2）教室中課桌椅型號(hào)不少于兩種。

（3）課桌、課椅分配符合率分別達(dá)到80%以上。

6、室內(nèi)空氣質(zhì)量

（1）教室通風(fēng)換氣符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求；

（2）教室空氣中二氧化碳濃度≤0.15％；

（3）采暖季節(jié)教室空氣中一氧化碳濃度≤10mg/m3。

7、教室微小氣候

冬季采暖期室溫在16℃～18℃之間。

8、環(huán)境噪聲

（1）教室外環(huán)境噪聲≤50分貝；外環(huán)境對(duì)普通教室所產(chǎn)生的噪聲≤50分貝；

（2）教室布局符合國家標(biāo)準(zhǔn)要求（兩排教室長邊間距大于25米；普通教室不受音樂教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地干擾）。

如何確保學(xué)校教學(xué)環(huán)境安全？

一、建立健全安全工作機(jī)構(gòu)，完善管理制度學(xué)校需建立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照《中小學(xué)校崗位安全工作指南》要求，把安全責(zé)任分解落實(shí)到人，就是說“安全工作，人人有責(zé)”。校長是學(xué)校的法定代表人，學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，其他的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師、其他管理人員等均有明確的職責(zé)。

為夯實(shí)安全責(zé)任體系，學(xué)校在“精、細(xì)、實(shí)”上狠下功夫，堅(jiān)持“一崗雙責(zé)”，與全體教職工簽訂了《 “一崗雙責(zé)”安全管理責(zé)任書》，把安全工作的職責(zé)、任務(wù)逐條細(xì)化，分解落實(shí)到各個(gè)部門，落實(shí)到班主任及全體教職員工。

二、未雨綢繆，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)

學(xué)校成立了安全值勤組，堅(jiān)持值勤人員全天候、重點(diǎn)時(shí)段對(duì)師生進(jìn)行安全管理。一是堅(jiān)持日常巡查制度，分早中晚三次對(duì)校園進(jìn)行巡視排查，隨時(shí)處理各種突發(fā)事件。二是深入開展安全常規(guī)考核活動(dòng)，對(duì)學(xué)生在學(xué)校的活動(dòng)、行為進(jìn)行考核，發(fā)現(xiàn)有不安全的行為，立即制止。

組建由校長、各部門負(fù)責(zé)人、校警、青年男教師、家委會(huì)成員參與的護(hù)校分隊(duì)。護(hù)校分隊(duì)每天對(duì)重點(diǎn)部位進(jìn)行檢查，對(duì)校園周邊進(jìn)行巡視，對(duì)學(xué)校教育教學(xué)安全秩序進(jìn)行客觀的評(píng)估，最大限度地減少災(zāi)害的發(fā)生。

三、注重人防技防物防的結(jié)合，提高學(xué)校應(yīng)急能力。

1、人防。學(xué)校與轄區(qū)派出所的社區(qū)民警設(shè)立警校共育室，安排四名保安擔(dān)任校警，全天24小時(shí)輪流值班，確保校園安全。

2、技防物防。學(xué)校為4名校警配備警棍、防暴鋼叉、辣椒水、防暴盾牌等安保器械，并在上級(jí)主管部門的統(tǒng)一部署下，將在在校園各要害部位安裝電子監(jiān)控?cái)z像系統(tǒng)，建立監(jiān)控室，對(duì)校園進(jìn)行全方位監(jiān)控。

3、完善設(shè)施設(shè)備。一是學(xué)校樓梯、走廊均有溫馨提示語，在學(xué)生活動(dòng)集中場(chǎng)所、主要通道均設(shè)有醒目標(biāo)識(shí)。同時(shí)將學(xué)校操場(chǎng)作為應(yīng)急避難場(chǎng)所，并積極與市體育館協(xié)調(diào)聯(lián)系，在重大災(zāi)害發(fā)生時(shí)，開放市體育館作為我校學(xué)生應(yīng)急避難場(chǎng)所。

4、加強(qiáng)重要部位的安全管理。學(xué)校嚴(yán)格實(shí)驗(yàn)器材、危險(xiǎn)化學(xué)品的購買、保管（專用鐵皮柜加雙鎖），使用、登記、注銷等制度健全，并有專人妥善保管。對(duì)信息技術(shù)教室、中控室、各樓層等重要部位裝有滅火器100余個(gè)，定期檢查更換。

學(xué)生是校園安全關(guān)注的主體，也是校園安全維護(hù)的主力軍，加強(qiáng)安全教育學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面了解有關(guān)校園安全知識(shí)，這樣才能真正確保學(xué)校教學(xué)環(huán)境安全。