很多人在大學(xué)畢業(yè)的時候都會去選擇考教師資格證，在找不到其他工作的時候至少有教師資格證可以找一個工作，雖然說可能不是很符合自己的發(fā)展方向，但是畢竟這個工作穩(wěn)定，旱澇保收。

怎么說教師也是事業(yè)編了。教書育人，也算是半個技術(shù)人員了，都是有職稱的，很多像穩(wěn)定的人都想進(jìn)入這個行業(yè)。工資雖然不是特別的高，但也不是特別低，屬于工資制度的中等水平。很多人一旦進(jìn)入教師這個行業(yè)就不愿意辭職，好像目前沒有比公務(wù)員和事業(yè)編更穩(wěn)定的工作了，出去創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)大，甚至只虧不賺。

教育部要求：教師的工資水平不能低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均收入水平。在教師初期的時候，工資和剛進(jìn)入公務(wù)員的人工資都差不多。后期的工資漲幅主要看個人能力了，看職稱說話，中級職稱和高級職稱都要自己努力去考了。教育部同時加大了對農(nóng)村教育的強(qiáng)度，在待遇方面傾斜力度增大，同時提高普通教師的福利待遇。主要就是要鼓勵農(nóng)村教育，通過這樣的方式可以改善農(nóng)村教育差的問題。

很多人都知道，教師工資低，工資低的類型，主要有以下四類：

1、很多教師沒有評上職稱的，或者沒有進(jìn)入編制的，這些教師的工資是出奇的低，而且還有很多代課老師，合同制的老師，工資也特別低。低并不是最可怕的?？膳碌氖枪ぷ鞑环€(wěn)定，沒有任何保障。

其實(shí)這些人并不是自己不努力的結(jié)果，很多都是家庭原因或者歷史原因?qū)е碌模瑢?dǎo)致他們學(xué)歷低，沒受過太多的教育。只能留在本地教學(xué)，沒有機(jī)會去外邊歷練一下自己。所以如果教育部對這些教師有了一些待遇的改善，對這些老師無疑是福音。

2、只有初級職稱的教師，工資肯定會很低的，在教師行業(yè)里，職稱是有很多好處的，尤其是工資上，如果沒有職稱就相當(dāng)于剛?cè)肼毜漠厴I(yè)生一樣，只有基本工資，很多政策和待遇都和你無關(guān)。

每個學(xué)校都會有這樣的人，因?yàn)閷W(xué)歷、論文等條件不夠，導(dǎo)致一直沒有機(jī)會晉升，等到這些條件都夠了，發(fā)現(xiàn)學(xué)校的名額又不夠了，不是被別人占了，就是被別人走關(guān)系給擠走了，反正總會有各種意外的事情發(fā)生。這些事情嚴(yán)重打擊了這些教師的工作積極性。

3、平時加班或者有償補(bǔ)課的老師工資一般較低。一般老師，如果自己有能力，很多老師都是自己出去辦培訓(xùn)班或者興趣班，隨便帶一些學(xué)生都可以賺很多，都比做老師賺的多。

但是在學(xué)校里有這樣的一些老師，由于各種原因辦不了課外輔導(dǎo)班，只能在學(xué)校里加班做學(xué)校的有償補(bǔ)課老師，加班不僅辛苦，也賺不了幾個錢，這些老師只能拿基本工資，所以收入比較低。雖然國家政策是不允許老師有償補(bǔ)課的，但是還是很多人會私下里偷偷開課，正所謂是民不舉，官不糾。

4、互相攀比的人工資較低，這些人，有時間不去想辦法學(xué)習(xí)考職稱，每天想的都是誰比自己拿工資多，誰又升職了，每天都是抱怨這里不公平，那里不合理，心氣比天高，卻從不付出任何行動來改變自己。

別的都不說。作為一名教師，雖然是園丁，教書育人，但同時也會一分耕耘、一分收獲的。大家都是為了工作謀生的，都要平常心對待，拿高工資的，必然人家付出了時間和精力。如果每個人都能擺正自己的位置，努力向前，升職加薪也是很自然地事情。希望各位可以珍惜自己擁有的機(jī)會，才是正確的人生、工作態(tài)度。

佰佰安全網(wǎng)提醒：老師與學(xué)生之間應(yīng)建立良好的師生關(guān)系，在校內(nèi)進(jìn)行教育時，應(yīng)采用正確的方式方法對學(xué)生進(jìn)行教育，體罰或者打罵學(xué)生這樣的做法，不僅不能起到教育學(xué)生的作用，反而會增長他們叛逆心理，或?qū)ζ淙烁裥睦碓斐蓚?，適得其反。請看以下佰佰安全網(wǎng)為您帶來的安全科普知識，希望對您的生活有所幫助