藍(lán)信封為大學(xué)生和留守兒童提供一個(gè)平等交流的平臺(tái)，旨在為留守少年兒童打開(kāi)一扇心窗，及時(shí)對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行疏通和引導(dǎo)。那么怎樣成為藍(lán)信封關(guān)愛(ài)組織的志愿者?下面和佰佰安全網(wǎng)了解下吧。

想成為藍(lán)信封志愿者藍(lán)信封留守兒童關(guān)愛(ài)組織志愿者招募宣講會(huì)時(shí)可以報(bào)名，可以去現(xiàn)場(chǎng)或者網(wǎng)絡(luò)形式報(bào)名。

接下來(lái)看下社會(huì)該如何關(guān)愛(ài)留守兒童?

加強(qiáng)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)，切實(shí)有效地對(duì)留守兒童進(jìn)行教育與管理 。農(nóng)村中小學(xué)普遍寄宿條件很差，甚至很多沒(méi)有寄宿條件，這使得農(nóng)村留守學(xué)生在家庭教育缺失的情況下，學(xué)校和教師的教育功能不能更有效的發(fā)揮。因此，政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村寄宿制學(xué)校的建設(shè)力度，并不斷完善其基礎(chǔ)設(shè)施，要盡量為雙親在外地或親友不能有效地提供完整成長(zhǎng)環(huán)境的農(nóng)村留守兒童提供住宿便利。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，以對(duì)缺失的家庭教育進(jìn)行補(bǔ)償。同時(shí)，學(xué)校要利用假期、或春節(jié)家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，召開(kāi)留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流，使學(xué)校內(nèi)外對(duì)兒童的影響產(chǎn)生合力效應(yīng)。

總而言之，作為一種社會(huì)現(xiàn)象，留守兒童的教育問(wèn)題不僅關(guān)系到留守兒童自身的健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到農(nóng)村教育的改革與發(fā)展，乃至?xí)绊懳覈?guó)教育的整體發(fā)展;不僅關(guān)系到經(jīng)濟(jì)社會(huì)的協(xié)調(diào)發(fā)展，更關(guān)系到和諧社會(huì)的建設(shè)和國(guó)家的長(zhǎng)治久安。我們衷心期望家庭、學(xué)校、政府和社會(huì)能對(duì)此給予足夠重視，共同探討解決這一社會(huì)問(wèn)題的更為有效的途徑。

以上是怎樣成為藍(lán)信封關(guān)愛(ài)組織的志愿者。我們?cè)谄綍r(shí)最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子安全。

責(zé)任編輯:毛麗