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    留守兒童早期心理問題主要表現(xiàn)在哪幾個方面?

    2015-03-20 16:26:35 來源: 佰佰安全網(wǎng) 2217人閱讀
    導(dǎo)語:

    “留守兒童”存在一定程度的孤僻、偏激、不團結(jié)、搞破壞、易產(chǎn)生敵對等不良心理問題,從而導(dǎo)致打架斗毆、拉幫結(jié)派等不良行為,缺乏道德感和理智感,嚴(yán)重者有的參與盜竊、搶劫,最后走上犯罪的道路。

    留守兒童早期心理問題主要表現(xiàn)在哪幾個方面?

    早期留守兒童比較突出的心理問題有以下幾個方面:

    1. 敵對

    “留守兒童”存在一定程度的孤僻、偏激、不團結(jié)、搞破壞、易產(chǎn)生敵對等不良心理問題,從而導(dǎo)致打架斗毆、拉幫結(jié)派等不良行為,缺乏道德感和理智感,嚴(yán)重者有的參與盜竊、搶劫,最后走上犯罪的道路。

    2. 人際關(guān)系敏感

    “留守兒童”在情緒、性格上存在心理問題直接影響到其人際關(guān)系的發(fā)展。不合群,人際關(guān)系十分敏感,不愿與人接觸,喜歡獨來獨往,孤僻自閉;

    3.悲痛、厭惡、焦慮、憂郁

    “留守兒童”年幼就離開父母,從小缺乏父母直接的關(guān)愛與呵護,從精神上得不到滿足,久而久之,他們變得沉默寡言、內(nèi)向、不開朗,較為突出的是情緒悲痛、焦慮、厭惡、怨恨、憂郁。

    4.學(xué)習(xí)心態(tài)

    由于生活在特殊的家庭環(huán)境中,在學(xué)習(xí)方面存在困難,加之大多數(shù)“留守兒童”在學(xué)習(xí)上自覺性差,紀(jì)律不強,缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主動性不高,成績不理想,得不到學(xué)校和老師的重視,因此,極易產(chǎn)生厭學(xué)、逃學(xué)、學(xué)習(xí)勁頭不足等不良心理。


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