對(duì)女孩如何進(jìn)行正確的性教育？“性教育只是對(duì)**和性活動(dòng)的講解”，這種認(rèn)識(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，過(guò)于絕對(duì)了。實(shí)際上，我們從前面所說(shuō)的，傳統(tǒng)的“角色教育”中，對(duì)男孩子獨(dú)立性和競(jìng)爭(zhēng)性的鼓勵(lì)和對(duì)女孩的更多的愛(ài)撫和要求其順從，都是性教育，只不過(guò)這種教育是在潛移默化中完成的。

性教育，如今在我國(guó)已經(jīng)引起了重視，但究竟應(yīng)當(dāng)怎樣進(jìn)行，還需要很好的研究。其實(shí)各種觀點(diǎn)、各種意見(jiàn)，眾說(shuō)不一，實(shí)行起來(lái)，困難就更多了。在嬰、幼兒時(shí)期，對(duì)她的教育，是使她提高對(duì)自己的性別喜愛(ài)，認(rèn)為自己美，對(duì)于她的品行要從“堅(jiān)定、自信、勇敢、寬容、富于同情心、果斷……”等方面去教育，千萬(wàn)不要依照傳統(tǒng)的“溫柔、順從、畏懼、依賴、報(bào)復(fù)-…”這些品行來(lái)教育她。

無(wú)論人們是否在有意識(shí)地進(jìn)行，性教育卻是在不知不覺(jué)中完成了。從各種書(shū)籍上，從與同伴的談話中，逐漸完成了。只是少女們自己對(duì)自己進(jìn)行的性教育，往往是不準(zhǔn)確的，不全面的，但大部分少女，是給自身道德觀念的調(diào)整，慢慢地解決了這個(gè)問(wèn)題。當(dāng)然，這是一個(gè)較長(zhǎng)的過(guò)程，有的要延續(xù)到結(jié)婚以后。

一位盡責(zé)的家長(zhǎng)，從孩子，特別是女孩子一出生起，便進(jìn)行良好的性角色教育。而不能采用傳統(tǒng)的，最終導(dǎo)致女性自卑心理的帶有濃厚的性歧視的觀念的教育。

在她可以認(rèn)識(shí)自己的身體時(shí)，象告訴她什么是鼻子、耳朵一樣，自然地讓她認(rèn)識(shí)自己的器官，并且知道自己是個(gè)“女孩”，而且是一個(gè)很可愛(ài)的小姑娘。

在她遇到困難而求助于父母時(shí)，不必馬上摟在懷里撫慰，可以對(duì)她說(shuō)：“勇敢的孩子，自己會(huì)爬起來(lái)的?！薄澳憧梢宰约鹤觯覀兿嘈拍阈??！边@樣，她長(zhǎng)大以后，比過(guò)多地接受“柔弱”、“順從”教育的女孩要堅(jiān)強(qiáng)和自信，有主見(jiàn)并且善于解脫困境。

當(dāng)她懂得選擇衣服時(shí)，父母可以為她選擇好看的服裝，并且告訴她，女孩子穿得要干凈、整齊，弄臟了、弄破了都是不美觀的。當(dāng)她洗干凈手臉，穿上干凈整齊的衣服時(shí)，可以細(xì)心地為她梳一個(gè)好看的發(fā)型，同時(shí)告訴她，作一個(gè)女孩是很好的，女孩子很美，蝴蝶結(jié)美，白白的手臉也美，整齊的衣服也很美。使得她從小對(duì)于自己的性別就有一種自豪感，使她喜愛(ài)自己，這樣她將不會(huì)因?yàn)樽约菏桥远员啊Ｓ行┘议L(zhǎng)過(guò)分重視男孩，而較少給女孩以關(guān)注和稱贊，或者對(duì)于女孩的愛(ài)美之心予以打擊，都是不對(duì)的。

和性教育有關(guān)的，最重要的教育，是心靈美的教育。隨時(shí)要注意告訴她講禮貌，尊重長(zhǎng)輩，團(tuán)結(jié)小朋友，更多地鼓勵(lì)她，幫助其他的小朋友和老年人。使她認(rèn)識(shí)到，女孩子是最富于同情心的，最善于關(guān)心和幫助別人的。當(dāng)她和別的孩子發(fā)生沖突時(shí)，不要教育她“記恨”，而應(yīng)告訴她“寬容大度”、“能原諒別人的過(guò)錯(cuò)”是女孩子應(yīng)有的美德，如果她不肯原諒別人，千萬(wàn)不要說(shuō)“女孩就是小心眼兒”這類的話，而應(yīng)該告訴她，這不是好的品德。如果她本人有錯(cuò)，卻不愿認(rèn)錯(cuò)時(shí)，要嚴(yán)肅地要求她正面承認(rèn)錯(cuò)誤，那種“悄悄地告訴老師，說(shuō)你以后一定改”的作法是不對(duì)的，啟發(fā)她當(dāng)眾至少是對(duì)當(dāng)事的小朋友本人，正面地說(shuō)：“我錯(cuò)了，對(duì)不起?！边@種作法，對(duì)于她將來(lái)的堅(jiān)定、自信和正視自己都是有益的。

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