孩子學(xué)會自我保護教育有哪些？情景模擬——“著火了，有序離開！”“小朋友們，現(xiàn)在三樓著火了，請大家跟著老師有序離開！”孩子們迅速到盥洗室把毛巾淋濕，捂著鼻子，彎著腰，跟老師沿墻邊從安全通道逃離火場。兩分鐘后，三層教學(xué)樓里的九個班共300多名幼兒，順利到達安全地點。

這是，XX幼兒園全體師生正在進行消防演習(xí)！幼兒園特意請來消防支隊為小朋友講火場逃生的知識，除消防演習(xí)外，幼兒園還進一步鞏固避震知識。隊長一聲“地震了”，孩子們有的迅速鉆到桌子下，為保持身體平衡、兩手緊緊抓住桌子腿；有的跑到墻角拿起靠墊墊在頸后，防止硬物壓破頭頸部；有的跑到廁所緊緊抱住管道……這樣的演習(xí)在XX幼兒園每月都會進行一次，希望這些經(jīng)常性的演習(xí)能增強孩子們的逃生技能，并使逃生技能深深根植于孩子們的頭腦中，在危險來臨時能迅速做出反應(yīng)。

自我保護教育是XX幼兒園的一項課題，以上的這些教育都是結(jié)合課題研究展開的。那么課題結(jié)題之后，自我保護教育是不是就告一段落了呢？園長說：“幼兒自我保護行為不是一朝一夕能夠形成的，它需要長期地不間斷地進行教育。自我保護教育是XX幼兒園的一項重要課題，更是永恒不變的教育主題。我們將一如既往地通過日常生活進行滲透、通過創(chuàng)設(shè)情境進行模擬、通過情景表演進行體驗等多種形式，開展自我保護教育?！?

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