由于父母長(zhǎng)期不在身邊，幼小的心靈得不到有效的呵護(hù)。有心里話無處傾訴，有委屈無處訴說，與生俱來的骨肉親情無處表達(dá)(比如撒撒嬌、親親爸爸媽媽)。大多數(shù)留守兒童都是“祖孫同堂”。導(dǎo)致一些留守兒童患上抑郁。那么如何消除留守兒童抑郁心理?下面和佰佰安全網(wǎng)關(guān)注下吧。

要解決留守兒童抑郁心理，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力。首先，父母要樹立起對(duì)下一代健康成長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)，多利用現(xiàn)代發(fā)達(dá)的通訊工具，多與孩子進(jìn)行交流。多關(guān)注孩子行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及心理、精神上的需要。除了盡量多爭(zhēng)取時(shí)間回家與孩子團(tuán)聚，父母即使在外打工，也一定要及時(shí)了解子女的近況，一方面利用書信或電話定期與孩子進(jìn)行交流溝通，讓孩子感到父母的關(guān)愛，家庭的溫暖，另一方面向老師和臨時(shí)監(jiān)護(hù)人及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)生活等個(gè)方面的情況。家長(zhǎng)也可適當(dāng)改變外出務(wù)工方式。夫妻兩人盡量不要同時(shí)外出務(wù)工，或一方可擇近在本地務(wù)工。

同時(shí)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)留守兒童的教育與管理，應(yīng)經(jīng)常組織留守兒童參與文體娛樂活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余生活，多與他們溝通交流，讓他們?nèi)谌爰w之中，消除他們的孤獨(dú)感、自卑感，減少留守兒童情感上的斷層與真空。有條件的學(xué)校應(yīng)成立心理咨詢機(jī)構(gòu)，開設(shè)針對(duì)青少年身心發(fā)展規(guī)律的心理課程，專設(shè)心理教育教師，共同對(duì)兒童的顯性和隱性的心理壓力進(jìn)行疏導(dǎo)，引導(dǎo)留守兒童兒童走過人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，幫助兒童健康成長(zhǎng)。

此外，農(nóng)村基層組織或社區(qū)組織應(yīng)充分利用假期或家長(zhǎng)回家的時(shí)機(jī)，采取召開留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)交流等形式，在管理機(jī)制上督促家長(zhǎng)關(guān)注留守兒童的成長(zhǎng)教育，共同構(gòu)建留守兒童的社會(huì)化教育和監(jiān)護(hù)體系，起到溝通家庭、學(xué)校與孩子之間關(guān)系的橋梁作用。

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責(zé)任編輯:毛麗