近日，一則小學(xué)生被老師抽打怕上學(xué)引起網(wǎng)友的注意。據(jù)悉，涉事老師有六七年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么學(xué)校如何避免老師打留守兒童?下面和佰佰安全網(wǎng)關(guān)注下吧。

提高教師處理學(xué)生問題的能力：在教育教學(xué)過程中，教師都會(huì)遇到各種各樣必須解決的問題和困難。如果教師不能靈活巧妙地處理這些問題，就會(huì)造成僵局，傷害學(xué)生情感，有損教育威信，妨礙教育教學(xué)活動(dòng)，甚至出現(xiàn)體罰和變相體罰學(xué)生的行為。

加強(qiáng)學(xué)校管理，重點(diǎn)對(duì)寄宿制學(xué)校的安全管理進(jìn)行一次全面篩查，進(jìn)一步完善學(xué)生宿舍的管理制度、優(yōu)化生管人員隊(duì)伍，排除安全隱患，杜絕在校發(fā)生侵害學(xué)生事件。

在管理教師隊(duì)伍上，嚴(yán)把新教師入口關(guān)。同時(shí)，各級(jí)行政部門和學(xué)校完善教師隊(duì)伍管理的規(guī)章制度，高度重視教師心理健康，及時(shí)排解教師工作、生活等各方面困難，幫助和引導(dǎo)教師構(gòu)建和諧的師生關(guān)系、家校關(guān)系。要通過聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、公布校長(zhǎng)信箱、師德師風(fēng)監(jiān)督電話，定期組織教育教學(xué)開放日等，接受家長(zhǎng)與社會(huì)對(duì)學(xué)校和教師的監(jiān)督。

一些人問：留守兒童該怎么樣防暴力?

對(duì)兒童的家庭暴力是一個(gè)社會(huì)問題，需要多機(jī)構(gòu)合作，才能有效預(yù)防和制止。除了有必要逐步完善對(duì)預(yù)防和制止兒童受暴的法律保護(hù)外，還要作為政府的工作職能加以推進(jìn)，政府可以開設(shè)兒童熱線、兒童庇護(hù)所等;其次，還要加強(qiáng)社會(huì)救助，建立多機(jī)構(gòu)多部門的支持體系。婦聯(lián)、居委會(huì)要直接干預(yù)，醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立專門的心理救治室，醫(yī)護(hù)人員一旦發(fā)現(xiàn)兒童有受到家庭暴力傷痕要及時(shí)通知有關(guān)的兒童保護(hù)組織，由他們出面干涉;另外，要提高兒童自我防范的意識(shí)，尤其是學(xué)校要提高兒童對(duì)家庭暴力的認(rèn)知能力，提高防范意識(shí)，教會(huì)兒童如何尋求外界的保護(hù)。

以上是學(xué)校如何避免老師打留守兒童。我們?cè)谄綍r(shí)最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子安全。

責(zé)任編輯:毛麗