留守兒童由于親情缺失，心理健康方面存在陰影，很大一部分表現(xiàn)出內(nèi)心沖動(dòng)易怒，常常將無(wú)端小事升級(jí)為打架斗毆。那么留守兒童易怒需要心理輔導(dǎo)嗎?下面佰佰安全網(wǎng)給您解答下吧。

留守兒童易怒需要心理輔導(dǎo)。心理健康問(wèn)題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問(wèn)題。由于外出的打工父母沒(méi)有時(shí)間顧及孩子。孩子感情上得不到交流，得不到正確的引導(dǎo)和幫助，缺少父母的溫暖和教育，這對(duì)學(xué)生心理產(chǎn)生極大影響。同時(shí)監(jiān)護(hù)人的過(guò)分溺愛(ài)和遷就，導(dǎo)致孩子養(yǎng)成花錢大手大腳、逃學(xué)上網(wǎng)、吸煙喝酒、自暴自棄等不良行為，從而使學(xué)生形成自私、孤僻、暴躁、蠻橫的不良行為習(xí)慣。

接下來(lái)看下留守兒童為什么會(huì)易怒?

社會(huì)支持 。社會(huì)支持對(duì)壓力的緩沖作用，有助于緩解各種壓力帶來(lái)的不良影響，對(duì)社會(huì)支持的感知和利用有助于減少留守兒童的問(wèn)題行為，減少青少年感受到的壓力，提升個(gè)體適應(yīng)各種壓力和生活變遷的能力。許多研究發(fā)現(xiàn)：相同的壓力情境對(duì)不同的個(gè)體產(chǎn)生的影響是不同的，那些收到較多心理或物質(zhì)支持的人，比那些收到支持較少的人身心更健康。初中留守兒童主觀感受性強(qiáng)，反應(yīng)敏感，如果沒(méi)有得到足夠的社會(huì)支持，內(nèi)心的需求被忽視，情感需求得不到滿足，使留守兒童更容易產(chǎn)生情緒性問(wèn)題行為。應(yīng)充分考慮留守兒童的實(shí)際需要，有針對(duì)性地為他們提供各種幫助，使其更容易感受到外部支持的存在。

歧視 。有研究表明歧視對(duì)留守兒童的行為有直接影響。初中這一時(shí)期的兒童由于還未完成自我建構(gòu)所以更加敏感，正處于形成基本的價(jià)值觀的階段，也是形成自我同一性的階段，對(duì)于歧視的感知更容易產(chǎn)生情緒性問(wèn)題行為。Lazarus等人(1984)認(rèn)為，歧視是影響弱勢(shì)群體成員的重要壓力來(lái)源，當(dāng)一個(gè)個(gè)體知覺(jué)到自己被歧視時(shí)，這種知覺(jué)到的危險(xiǎn)信息會(huì)使得個(gè)體處于一種應(yīng)激狀態(tài)，并最終導(dǎo)致一系列的壓力反應(yīng)，如抑郁、焦慮、攻擊行為等。

我們?cè)谄綍r(shí)最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子安全。

責(zé)任編輯:毛麗