中學(xué)生校園暴力不僅普遍存在，而且表現(xiàn)出一些新的特點。究其原因既包括個體的攻擊本能，也有來自家庭、學(xué)校及社會等多方面的失誤。要減少校園暴力的發(fā)生，一方面媒體要承擔(dān)起相應(yīng)的社會責(zé)任，不給青少年以不當(dāng)?shù)挠绊?另一方面整個社會要學(xué)會尊重青少年，讓每一個學(xué)生都有成功的機(jī)會。下面佰佰安全網(wǎng)為大家介紹一下中學(xué)生校園暴力現(xiàn)狀及原因。

中學(xué)生校園暴力的現(xiàn)況，在我國，從已有研究結(jié)果來看，校園暴力的現(xiàn)狀不容樂觀，發(fā)生的頻率越來越高，暴力的程度越來越嚴(yán)重，其中一些暴力表現(xiàn)出團(tuán)伙性、報復(fù)性、殘忍性等特點。2003年浙江大學(xué)《青少年攻擊性行為的社會心理研究》課題組調(diào)查顯示：49. 2 %的同學(xué)承認(rèn)對他人有過不同程度的暴力行為，87. 3 %的同學(xué)承認(rèn)曾遭受過其他同學(xué)不同程度的暴力侵害。由此來看，中學(xué)生校園暴力普遍存在。以下是校園暴力的原因；

一、校園暴力的社會根源

青少年的暴力行為很大一部分是模仿而來，那模仿的誰呢?現(xiàn)在媒體發(fā)達(dá)，諸多的社會暴力問題傳播快，影響大，在加上一些不良影視作品宣揚(yáng)了暴力，很容易使青少年在崇拜中模仿了這些行為。這樣的事情在社會上很常見。我們沒有給青少年樹立起好的榜樣，是他們迷失了人生的方向。在沒有確立起正確的人生道德觀前提下，容易受不良影響。

二、學(xué)校教育因素

校園暴力的問題，學(xué)校有著不可推卸的責(zé)任。在學(xué)校教育里，我們有計劃有目的的對青少年進(jìn)行教育，應(yīng)該發(fā)揮強(qiáng)有力的正面教育?？墒牵芏鄬W(xué)校對校園暴力認(rèn)識不足，治理不徹底，以致愈演愈烈。也就是說學(xué)校在塑造大的學(xué)校風(fēng)氣上是失敗的。

三、家庭因素

很多家長在教育子女上出現(xiàn)了問題，由于過多的對子女的放縱和溺愛，或者教育不得法父母與子女對立嚴(yán)重，這都造成了青少年的叛逆行為的加劇。失去父母有力的約束的孩子必然會導(dǎo)致暴力行為的出現(xiàn)。

四、個人因素

青少年正在快速的發(fā)育時期，體力上增長較快，易沖動，容易出現(xiàn)攻擊行為，這是生理的因素，從小養(yǎng)成的一些不良行為會助長暴力行為的出現(xiàn)，這是品質(zhì)因素。青少年交友不慎，會誤入歧途，拉幫結(jié)伙，這是交往的因素。

總之，這個問題很復(fù)雜，原因眾多，根源上還是社會問題。因為在這一個大環(huán)境中，尤其是青少年極易受影響。更多的校園暴力知識盡在佰佰安全網(wǎng)，讓大家知道怎樣防范和處理校園暴力。

責(zé)任編輯:何顯搶