7月7日，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)位于瀏陽(yáng)基地的科研玉米被當(dāng)?shù)卮迕裢嫡?。學(xué)生稱，他們?nèi)嗫蒲懈?jìng)賽實(shí)驗(yàn)因此受影響，損失上千萬(wàn)，還有一位同學(xué)可能因此不能畢業(yè)。

據(jù)一名帶隊(duì)老師表示，實(shí)習(xí)基地并無(wú)圍墻，只有簡(jiǎn)單的圍欄。當(dāng)天附近食堂的師傅目睹了一群“不速之客”進(jìn)入實(shí)驗(yàn)農(nóng)田疑似采摘，便打電話通知了相關(guān)老師與學(xué)生。

“掰玉米的是一群人，年紀(jì)看起來(lái)都比較大了?！痹摾蠋煼Q，掰玉米的人群較年輕的看起來(lái)也有五六十歲，他們有的騎著三輪、電動(dòng)車等交通工具，帶著麻袋將玉米一袋一袋地裝走。

等老師學(xué)生們趕到時(shí)，大家頓時(shí)做鳥獸散狀走開(kāi)。“其中一個(gè)老太太已經(jīng)80多歲，又沒(méi)有騎車，一個(gè)人扛著一個(gè)十幾斤的蛇皮袋”，被老師學(xué)生當(dāng)場(chǎng)叫住。由于雙方溝通有問(wèn)題，互相聽(tīng)不懂對(duì)方說(shuō)什么，無(wú)奈師生只好報(bào)警。

沿溪鎮(zhèn)派出所出警處理此事，在警方協(xié)助下老太太才交還玉米。截至目前，大部分被摘走的玉米仍未被追回。

據(jù)悉，這批玉米是十分珍貴的科研材料：是班級(jí)的科研競(jìng)賽實(shí)驗(yàn)用品，其中還包括一名學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)。當(dāng)事學(xué)生小湯說(shuō)，這些種子為育種家直接提供的原種，市場(chǎng)價(jià)格起碼兩千萬(wàn)，導(dǎo)師曾特意強(qiáng)調(diào)說(shuō)品種“一定要回收，不得外流”。此次玉米被偷，預(yù)計(jì)科研競(jìng)賽“直接沒(méi)有結(jié)果”。帶隊(duì)老師也表示，涉及到畢業(yè)設(shè)計(jì)的樣本雖然沒(méi)有被拿光，但是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)已不完整。至于是否影響其正常畢業(yè)，還需該生與自己的導(dǎo)師進(jìn)行進(jìn)一步溝通。

另有學(xué)生在網(wǎng)上留言吐槽，實(shí)驗(yàn)基地作物經(jīng)常被偷，安裝監(jiān)控器也沒(méi)用，因?yàn)楸O(jiān)控器都曾被偷過(guò)。

其實(shí)，除了湖南農(nóng)大，其他高校也曾遇到過(guò)基地作物被毀的情況。早在2013年，媒體就爆出華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的油菜試驗(yàn)田因游客肆意踐踏而報(bào)廢，正?？蒲惺艿讲涣加绊懀芏嗖┦可虼吮仨氈匦伦鲈囼?yàn)。

偷菜的熱情為什么這么高？該怎么辦？

網(wǎng)友還感興趣一點(diǎn)，為什么偷菜防不?。?

刷恐嚇標(biāo)語(yǔ)，反而吊起人的胃口。用農(nóng)藥既可能破壞實(shí)驗(yàn)，也可能和鋪設(shè)電網(wǎng)一樣，造成危害公共安全的后果，反而需要承擔(dān)法律責(zé)任。

其實(shí)，湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)瀏陽(yáng)基地措施也不算少了，帶隊(duì)老師稱，校方經(jīng)常派人勸阻或制止，但仍然屢禁不止。安攝像頭，攝像頭被偷走。

可見(jiàn)背后更大的問(wèn)題，是人們偷菜的積極性為什么這樣高。

首先不能不提農(nóng)業(yè)大學(xué)和農(nóng)科院的性質(zhì)，看新聞，村民走進(jìn)試驗(yàn)田的時(shí)候，大概有種過(guò)節(jié)的心態(tài)。隔壁鄰居、同村熟人的不動(dòng)，公家單位的菜還不能動(dòng)？只要不是院墻圍起來(lái)，都是公家的，而公家的，是可以拿的；這三瓜兩棗的，公家會(huì)追究嗎，真追究下來(lái)會(huì)追究到我老人家嗎？這是有歷史的心態(tài)。

另外，一部分要?dú)w因于農(nóng)村現(xiàn)在的一些變化。

農(nóng)產(chǎn)品漲價(jià)了，過(guò)去不值錢的三瓜兩棗現(xiàn)在多少就值些錢，多弄些還就能上市場(chǎng)賣了。和農(nóng)業(yè)大學(xué)、農(nóng)科院缺少防范一樣，現(xiàn)在農(nóng)村因?yàn)槿耸?、?guī)模等原因，防范能力也是普遍不足，所以除了過(guò)去順手牽羊式偷菜，現(xiàn)在還有開(kāi)著三輪，帶著工具蝗蟲過(guò)境式的偷菜。這提醒人們，有些偷菜的性質(zhì)也在悄然變化中。

如果說(shuō)要為師生支點(diǎn)招的話，一方面恐怕還得放下架子到村里坐坐，不厭其煩的，將試驗(yàn)田作物的性質(zhì)給村民講清楚，既爭(zhēng)取村民理解，也利于后續(xù)法律手段的跟進(jìn)。

另一方面，應(yīng)當(dāng)筑墻，架起攝像頭，防止破窗效應(yīng)。既然如師生所說(shuō)，來(lái)訪的是老年人為主，那么修墻是會(huì)有用的。既然科研作物那么珍貴，不修墻才是奇怪的。

最后，也應(yīng)該走一走法律程序，嘗試民事索賠，要讓偷菜者懂得尊重財(cái)產(chǎn)權(quán)。繁忙的農(nóng)學(xué)日常教學(xué)之外，讓學(xué)生增加一些爭(zhēng)議解決實(shí)務(wù)課程也是有好處的。

佰佰安全網(wǎng)：作孽啊，為了幾個(gè)玉米棒子，毀了人家的試驗(yàn)。