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    瀘縣學生死亡案謠言四起 黨報:公斷才能服眾

    2017-04-06 10:30:26 來源:澎湃新聞
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    導語:

    近幾天來,四川瀘縣太伏中學一名學生突然死亡的事件,引發(fā)社會關注。

    4月5日消息,近幾天來,四川瀘縣太伏中學一名學生突然死亡的事件,引發(fā)社會關注。據瀘縣公安局官方微博“平安瀘縣”通報:“現有證據排除他人加害死亡,具體死亡原因需依法按程序待家屬同意后尸檢檢驗確認”。但這一結論,沒有終結人們對于學生死亡原因的探究。

    面對一起突發(fā)的死亡事件,分析與評論的基點只能是客觀事實。在弄清事實之前,“被毆打致死”“黑社會參與”“政府包庇”等諸多傳聞,都可能包含捕風捉影甚至惡意造謠的成分。在這個時候,及時準確的信息公開、權威可信的尸檢結果,有助于厘清事實,擠壓謠言生長、傳播的空間。

    對事實的調查有一個過程,還原真相需要遵守程序、嚴謹細致。但與此同時,也有一些問題值得人們思考:為什么這一原本可能并不復雜的突發(fā)事件,會逐漸發(fā)酵升溫、引發(fā)輿情,最終演變成公共事件?對于當地政府部門發(fā)布的權威信息,為什么不少人并不信服,反而各種傳言亂飛?

    這幾年,地方政府回應公共事件的能力大有提升,無論是建立新聞發(fā)言人制度還是搭建“兩微一端”,信息公開的力度日益增大,貼近群眾的努力顯而易見。但在一些地方的實踐中,新平臺背后的舊思維恐怕并未完全轉變。

    面對突發(fā)問題,管制大于引導、被動多于主動、對立多于對話、回避多于回應的情況還所在多有。一封堵,將良性溝通的渠道先堵上了,再張口,信的人就少了,以致最終出現四個蓋子蓋五個水壺的手忙腳亂,演變成“千斤撬四兩”的大動干戈。

    從輿情紓解看,針對各種謠言,自然需要加強內容管理。從過往的案例看,確實存在不少因造謠傳謠、最終導致輿論反轉的情況。作為“吃瓜群眾”,一定要冷靜客觀,越是對那些匪夷所思、令人激憤的傳聞,越要多長幾個心眼,不要輕易著了謠言的道。而從管理部門來說,及時滿足公眾正常的信息需求,有說服力、有針對性地開展輿情引導至為關鍵。

    突發(fā)事件的輿情處置,曾有“黃金4小時”法則。隨著微信等即時通訊工具的普及,4小時的時間窗口可能還在進一步縮小。如果不能及時而有步驟地發(fā)布權威信息,有效管理社會心理預期,情緒就可能海量堆積,真相就可能無路可走。因為管理能力不足、錯過發(fā)聲最佳機會,政府部門在輿論風潮面前百口莫辯的教訓已經不少。

    進一步說,如何與公眾互動,事關政府部門的公信力。前些天,某官微因發(fā)布一張“毛驢懟大巴”的圖片,不僅沒為事態(tài)減震,反而刺激公眾視點脫離問題本身朝負面發(fā)酵。這樣的反例,需要反思的怕不止是新媒體運營的方式方法。

    瀘縣案件正在進一步調查處理中,旁觀者做出任何具體的結論都為時尚早。透過一系列類似的事件我們當前可以得出的認識是:在化解輿情危機中,管理部門既不能陷入清者自清式的沉默是金,更不能滑向先消極怠惰、后大動干戈的被動境地。

    掌握好時、度、效的統(tǒng)一,公斷才能服眾,權威聲音才能擲地有聲。

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    責任編輯:孟洋洋

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