90后老阿姨很多已經(jīng)結(jié)婚生子，本以為完成了人生的三件大事，就可以坐享其樂(lè)，享受美好生活。誰(shuí)料，孩子生下來(lái)就沒(méi)有讓老阿姨省心過(guò)。從選擇奶粉，到買(mǎi)尿不濕，還不容易上學(xué)了，以為可以喘口氣，誰(shuí)曾想，孩子上學(xué)，家長(zhǎng)累得慌。

準(zhǔn)備樹(shù)葉做標(biāo)本

去年秋天，老阿姨累了一天剛剛進(jìn)家門(mén)，脫了鞋準(zhǔn)備洗手給家人做晚餐，誰(shuí)料手機(jī)一條微信信息讓我無(wú)奈至極。原來(lái)是學(xué)校家長(zhǎng)群老師給布置作業(yè)了，要求小朋友們準(zhǔn)備一些樹(shù)葉，次日要做生物標(biāo)本。我看了看外面光禿禿的樹(shù)，犯起了愁，北方本就數(shù)目品種單一，再加上現(xiàn)在已經(jīng)深秋，很多枯葉已凋零，老師的這個(gè)作業(yè)有難度。孩子雖然年齡小，但是性格要強(qiáng)。老師這個(gè)作業(yè)明明白白寫(xiě)著家長(zhǎng)輔助完成。我若做不好，孩子怎么看？

總之那天，我飯也沒(méi)做，直接奔下樓去，將所有能采集到的樹(shù)葉都采集到了。

不清楚作業(yè)是啥

現(xiàn)在老師們喜歡建立家長(zhǎng)微信群家長(zhǎng)QQ群，每天把作業(yè)布置發(fā)在群里，收到還需要回復(fù)。如果孩子作業(yè)沒(méi)有做好，起碼家長(zhǎng)沒(méi)有把作業(yè)搞清楚的原因是有的。我有一次問(wèn)孩子，你知道今天的作業(yè)是什么嗎？她全然答不上來(lái)。我告訴她以后，又問(wèn)，你知道老師為什么布置這個(gè)作業(yè)嗎？她空洞的眼神告訴我她的一切答案都是在胡扯。

90后老阿姨小的時(shí)候，老師布置的作業(yè)要么記在腦子里，要么寫(xiě)在小本上，即使需要抄題，也是自己一個(gè)字一個(gè)字來(lái)。現(xiàn)在的孩子上學(xué)，仿佛作業(yè)是給家長(zhǎng)布置的。

孩子借口媽媽失職

一個(gè)同事閑聊時(shí)，抱怨自己出差的一段時(shí)間，孩子作業(yè)做得一塌糊涂，老師問(wèn)孩子怎么回事，孩子竟然找借口說(shuō)媽媽沒(méi)有把作業(yè)說(shuō)清楚。所以，老師、作業(yè)、學(xué)生之間的關(guān)系，很微妙地被家長(zhǎng)破壞掉了。老師不僅教育了孩子，還教育了家長(zhǎng)。

同事本來(lái)工作壓力大，領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥苦不堪言，還被學(xué)校老師嫌棄，滿肚子的苦水。

像不得微信布置作業(yè)這樣的好事，終于成型了，簡(jiǎn)直就是家長(zhǎng)們的福音。

身為90后初為人母的老阿姨，希望自己的孩子不僅僅只會(huì)做作業(yè)，更會(huì)做好事情。就從做作業(yè)開(kāi)始，作業(yè)前期作業(yè)后期，都自己擔(dān)負(fù)起來(lái)。家長(zhǎng)會(huì)以別樣的形式，表現(xiàn)自己對(duì)孩子對(duì)老師對(duì)教育的支持。

教育無(wú)對(duì)錯(cuò)，在成長(zhǎng)的道路上不停摸索，不停改進(jìn)，不斷磨合，一起培養(yǎng)國(guó)家棟梁。90后老阿姨全力配合。

佰佰安全網(wǎng)提醒：作業(yè)的目的是為了孩子能夠鞏固自己所學(xué)的知識(shí)，而當(dāng)作業(yè)變成一種應(yīng)付、一種機(jī)械式的操作，那似乎就喪失了它的意義！