10月21日，媒體報道了兩年前清華大學11篇材料科學領(lǐng)域論文因?qū)W術(shù)不端遭到撤稿一事，引發(fā)熱議。

當天晚上，清華大學深圳研究生院回應(yīng)稱，早在2017年4月，其已經(jīng)會同學校有關(guān)部門，對涉事論文作者、該院2010級博士生葉肖鑫涉及嚴重學術(shù)不端問題進行了嚴肅處理，撤銷了其博士學位。這一處理結(jié)果在校內(nèi)進行了公告。2017年6月，該院停止了葉肖鑫導師唐國翌教授的研究生招收資格，撤銷了其材料學科負責人和新材料研究所副所長職務(wù)，目前唐國翌已辦理退休手續(xù)。

而在媒體曝光之前，清華大學從未就此事公開發(fā)聲，也沒有向社會公布調(diào)查結(jié)果和處理意見。

中國社會科學院科學技術(shù)和社會研究中心主任段偉文研究員告訴記者，由于科研管理部門尚未針對學術(shù)不端出臺處理細則，相關(guān)機構(gòu)即使遇到造假行為，也會持觀望態(tài)度?！斑@類事件的關(guān)注度不高，如果相關(guān)部門施加的壓力不夠大，當事機構(gòu)就會以‘拖字訣’應(yīng)對，希望大事化小、小事化了?！?

因?qū)徃迦肃]件引發(fā)的學術(shù)“打假”

10月19日，撤稿觀察網(wǎng)站以大篇幅報道了清華大學撤稿事件。文章指出，撤稿原因是重復使用、濫用圖片，欺騙性署名以及其他學術(shù)不端行為。這些論文發(fā)表于2014到2016年。

一些圖片在不同的論文里反復出現(xiàn)，描述完全不同的材料或樣本。此外，論文團隊還擅自給論文增加署名——被署名者對論文發(fā)表一事完全不知情。

仔細看下來，這11篇論文的作者都涉及同一個人——唐國翌。唐國翌今年已經(jīng)64歲，主要從事相變儲能材料等方面的研究。

10月21日，有媒體貼出了清華大學深圳研究生院“能源與環(huán)境學部”教師列表截圖，唐國翌的名字在“正高”一欄。不過，21日晚上科技日報記者再次查看網(wǎng)站同樣頁面時，唐國翌的名字已經(jīng)消失。

在這些被撤稿論文里，清華大學材料科學與工程系博士生葉肖鑫的名字也頻繁出現(xiàn)。他已經(jīng)于2015年畢業(yè)。網(wǎng)上一份疑似葉肖鑫本人制作的PPT中列出了他以第一作者身份發(fā)表的16篇論文，均為和唐國翌合寫。

葉肖鑫在2015年被提名清華大學“學術(shù)新秀”。在那份PPT上，葉肖鑫說，他的學術(shù)目標是當一名教授。

記者21日以多種方式聯(lián)系唐國翌和葉肖鑫，均未得到回復。

那么，他們的學術(shù)不端行為是如何被發(fā)現(xiàn)的呢?

研究者蒂艾寧(Tiainen)告訴撤稿觀察網(wǎng)站，他們之前不斷接到一位審稿人的郵件，要求他們引用一些“看起來毫不相關(guān)”的論文。很明顯，這位審稿人希望增加自己論文的引用量。

審稿人表現(xiàn)得過于急切又強硬，激發(fā)起了這位研究者的反叛心理——我倒是要看看，你要我引用的論文究竟是什么來頭?

這一“好好看看”，就看出了意外收獲。蒂艾寧和團隊從被要求引用的論文開始“順藤摸瓜”，發(fā)現(xiàn)唐國翌團隊的論文中，有兩篇結(jié)論幾乎一樣，有16篇只是對文章和圖表進行重新編排和略微修改……于是，他們向相關(guān)期刊編輯部揭發(fā)了此事。

專家：莫錯把成果量化指標當成研究本身

為何名校會身陷“撤稿門”?

段偉文表示，從清華的撤稿事件可以看出，低水平、低質(zhì)量和虛假研究大量存在，但又缺乏有效的監(jiān)督機制。“導致學術(shù)不端的一個重要誘因，是相關(guān)部門、高校和研究機構(gòu)錯把一些成果量化指標和學科評估結(jié)果當作科學研究本身，誘使部分科研人員為追求量化評分不擇手段，在偏離科學研究的本義和違背科學精神的道路上越走越遠?！?

段偉文認為，現(xiàn)如今科研界出現(xiàn)了一些問題：定向研究使科研活動變得更加浮躁，每個人都急于拿新的項目，而不愿意質(zhì)疑與之關(guān)系不大的數(shù)據(jù)與實驗的真實性;在科研文化上，對成果數(shù)量和所謂期刊等級的強調(diào)與科學精神相去甚遠，制造了大量低水平成果甚至虛假成果;科研人員的相對過剩與過度競爭，使發(fā)表論文的目標被扭曲為職業(yè)生涯目標…… “這些問題的關(guān)鍵在于，它們使研究者的個人目標與科學研究的目標發(fā)生了方向性沖突，這種沖突所導致的研究行為的扭曲，又很難通過現(xiàn)有機制得到系統(tǒng)性防范。”段偉文坦言。

他的建議是，要充分發(fā)揮科學共同體的自治功能，也要從科學研究的范式變革入手，倡導“開放科學”，強調(diào)數(shù)據(jù)、研究過程和成果的共享。“這種機制至少可以先在得到研究基金支持的相關(guān)項目中試驗推廣，它的實施可以減少重復性研究，提高研究資源的使用效率，使科研質(zhì)量更有保證?！?

作品被抄襲怎么辦？

怎么判定自己的作品被抄襲了呢？我國司法實踐中，認定剽竊、抄襲的具體標準有幾點：

1、作品出版時間的前與后。

2、看作品是否有獨創(chuàng)性。

3、看剽竊、抄襲的客觀條件是否具備，如：有無接觸別人的作品的可能。

維權(quán)方法

一、如果被侵權(quán)作品系職務(wù)作品，則作者應(yīng)向所在單位查詢單位是否許可了第三方使用該作品。

二、確認對方行為是否符合《中華人民共和國著作權(quán)法》有關(guān)作品合理使用的規(guī)定。

三、通過著作權(quán)集體組織或者中國版權(quán)信息網(wǎng)等途徑查詢相關(guān)方是否已支付了有關(guān)的使用費。

四、確認對方確系未經(jīng)授權(quán)擅自使用或剽竊后，應(yīng)及時固定侵權(quán)證據(jù)：

1、侵權(quán)作品在紙面媒體發(fā)表的，則應(yīng)取得相應(yīng)紙面媒體的原件；若無法取得原件，則應(yīng)到圖書館取得加蓋圖書館收藏章的復制件。

2、侵權(quán)作品在計算機網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表的，則應(yīng)去任意一個公證處做相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)資料的證據(jù)保全公證；權(quán)利人可委托他人辦理證據(jù)保全公證，但需要出具委托書并提交作者本人的身份證件原件。若選擇互聯(lián)網(wǎng)侵權(quán)資料的律師見證，則存在一定的訴訟風險。律師見證書的性質(zhì)是證人證言，其效力遠不及公證處出具的公證書。

五、可采取的維權(quán)方式

1、與侵權(quán)者協(xié)商，要求其停止損害行為以及賠償；

2、申請版權(quán)行政管理機關(guān)進行調(diào)解；

3、直接向法院起訴；

4、書面合同中有仲裁條款，可申請仲裁機構(gòu)仲裁。

佰佰安全網(wǎng)提醒：老師與學生之間應(yīng)建立良好的師生關(guān)系，在校內(nèi)進行教育時，應(yīng)采用正確的方式方法對學生進行教育，體罰或者打罵學生這樣的做法，不僅不能起到教育學生的作用，反而會增長他們叛逆心理，或?qū)ζ淙烁裥睦碓斐蓚?，適得其反。請看以下佰佰安全網(wǎng)為您帶來的安全科普知識，希望對您的生活有所幫助