張某仁交代,其因瑣事萌生報(bào)復(fù),于案發(fā)當(dāng)晚持刀砍傷受害者一家四人,造成2死2傷。
上午10時(shí)許,晉江警方帶犯罪嫌疑人張某仁指認(rèn)現(xiàn)場。記者在現(xiàn)場看到,不少村民圍在案發(fā)現(xiàn)場周邊議論,還有不少死者家屬。據(jù)悉,13日凌晨2時(shí)許,犯罪嫌疑人張某仁(男,1976年出生,晉江青陽人)被晉江警方抓獲。經(jīng)審訊,張某仁交代,其因瑣事萌生報(bào)復(fù),于案發(fā)當(dāng)晚持刀砍傷受害者一家四人,造成2死2傷。
今天凌晨3點(diǎn)多,晉江公安發(fā)布案情通報(bào)。
【事件回放】
昨天(12日)晚上7點(diǎn)多,晉江永和馬坪村發(fā)生一起慘劇。一男子手持刀具砍向施阿婆一家四口致2死2傷
傷者被緊急送往晉江市醫(yī)院救治。記者了解到,事發(fā)于晉江永和鎮(zhèn)馬坪村委會(huì)旁的一座兩層半的石頭房,屋主是林先生,其母親是施阿婆。案件造成兩死兩傷。
當(dāng)晚7時(shí)許,林先生和父母、11歲的小兒子在家中。突然,兇徒拿著刀沖了進(jìn)來,見人就砍。林先生頭部被砍一刀,母親施阿婆身上多處刀傷,
兩人隨后被緊急送往醫(yī)院搶救,目前兩人意識清醒。
不幸的是,林先生的小兒子和父親倒在自家房子庭院中身亡。而林先生16歲的大兒子因讀書住在學(xué)校,其妻子有事去往晉江青陽,兩人躲過一劫。
據(jù)了解,行兇者與受害家人有沖突。上述說法暫未得到警方證實(shí)。行兇者目前在逃,警方正全力追捕。具體情況有待警方進(jìn)一步調(diào)查。
慘劇發(fā)生后,引發(fā)眾多網(wǎng)友和市民關(guān)注,諸如“全家滅門”、“殺錯(cuò)人”、“十多人作案”,之類的各種傳言也開始在朋友圈和微信群傳播。
家長如何保護(hù)孩子免受暴力侵害?
孩子遭遇校園暴力常見的變化有以下七個(gè)方面:
1.身體傷痕。如果孩子身體表面無故出現(xiàn)各種人為傷痕,諸如瘀傷、抓傷及其它傷痕,那很可能是孩子受到暴力侵害。要注意,如果孩子經(jīng)常穿著長袖衣服,即便是溫?zé)崽鞖庖踩绱耍?她可能是想遮掩傷痕。
2.丟失或損壞個(gè)人物品。雖說有些孩子會(huì)把個(gè)人物品保管得亂糟糟的,但如果發(fā)現(xiàn)他/她經(jīng)常丟失一些個(gè)人物品,比如說鞋子、首飾、文具等,或者衣服、書包等物件總是有破損,那么家長就要留心了。
3.如廁習(xí)慣改變。孩子是不是非得等到回到家才上廁所?雖然有點(diǎn)奇怪,但這也是受暴力侵害的一種征兆。學(xué)校的廁所由于位置特殊且不易受到監(jiān)控,這里很容易成為校園暴力發(fā)生的場所。
4.自尊心受挫。如果孩子經(jīng)?;氐郊叶紟е鴤?、沮喪甚至是哭著鼻子的情緒,那么他/她很可能在學(xué)校受到言語誹謗等精神方面的傷害。校園暴力的受害兒童,可能會(huì)變得很依賴家長,并且變得孤僻、怕生,而且顯得很沒有自信。
5.自我傷害傾向。受到校園暴力侵害的兒童,很可能會(huì)出現(xiàn)自我傷害或自虐的傾向。孩子任何形式的自我傷害甚至是自殺行為,家長都要予以高度重視,及時(shí)帶孩子到有關(guān)心理咨詢專家處尋求幫助。
6.不愿上學(xué)。如果孩子非常不愿意上學(xué),甚至出現(xiàn)逃學(xué)、裝病請假等的現(xiàn)象,那也要注意了。這可能是孩子在學(xué)校被人排擠、欺負(fù),他/她不愿意回到讓其感到不適的地方。
7.睡眠問題。失眠、噩夢、尿床等問題也是孩子遭受暴力侵害的表現(xiàn)之一,如果睡眠問題還伴隨著其他以上提到的現(xiàn)象,那么孩子受到暴力侵害的問題可能已經(jīng)很嚴(yán)重。
家長可以通過以下幾點(diǎn)來保護(hù)自己的孩子免受暴力侵害。
1.選擇性地給孩子講一些校園暴力傷害的案例,讓這些事件對孩子有一個(gè)警醒的作用。
2.平時(shí)可以讓孩子進(jìn)行一些跆拳道、散打之類的訓(xùn)練強(qiáng)身健體,尤其女生。
3.家長平時(shí)要多和老師聯(lián)系多溝通,及時(shí)了解孩子在學(xué)校的情況。
4.給足孩子安全感和信任感,讓孩子在發(fā)生事情后能第一時(shí)間告知。
所以學(xué)校及其他一些社會(huì)教育、文化機(jī)構(gòu)應(yīng)積極倡導(dǎo)、宣揚(yáng)親子教育的理念,多舉辦一些親子教育活動(dòng),讓家長了解不同年齡段孩子的身心發(fā)育特點(diǎn)及心理需求,學(xué)會(huì)與孩子溝通的方法與技巧,改進(jìn)教育方式。
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責(zé)任編輯:武偉偉
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