在孩子的成長過程中，就像大人經(jīng)常不想去上班一樣，肯定也會有不想要上學(xué)的時候，但是如果孩子對學(xué)校有強(qiáng)烈的抵觸情緒，家中就該注意了，很可能你的孩子已經(jīng)有了厭學(xué)情緒。那么，什么是厭學(xué)呢?面，專注于學(xué)生安全教育知識的小編問你解答。

原本是腦瓜聰明、反應(yīng)快、成績優(yōu)異的學(xué)生，為何變成了上課注意力不集中、萎靡不振、抄襲別人作業(yè)的落后生?本安全網(wǎng)小編提醒您，您的孩子很有可能已經(jīng)產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。那么，什么是厭學(xué)呢?厭學(xué)又有什么臨床表現(xiàn)呢?下面，專注于學(xué)生安全教育知識的小編問你解答。

什么是厭學(xué)

厭學(xué)是學(xué)生對學(xué)習(xí)的負(fù)面情緒表現(xiàn)，從心理學(xué)角度講，厭學(xué)癥是指學(xué)生消極對待學(xué)習(xí)活動的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理研究表明，學(xué)習(xí)活動是學(xué)齡兒童的主導(dǎo)活動，是兒童社會化發(fā)展的必要條件，也是兒童獲取知識和智慧的根本手段。然而，有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：我國有46%的學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏興趣，33%的學(xué)生對學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭惡，真正對學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的僅有21%。

厭學(xué)的臨床表現(xiàn)

厭學(xué)主要表現(xiàn)為學(xué)生對學(xué)習(xí)認(rèn)識存在偏差，情感上消極地對待學(xué)習(xí)，行為上主動遠(yuǎn)離學(xué)習(xí)。厭學(xué)問題已成為阻礙學(xué)生身心健康發(fā)展的重要問題。厭學(xué)情緒和逃學(xué)行為是一對孿生兄弟。厭學(xué)情緒是逃學(xué)行為的主要原因之一，而逃學(xué)行為則是厭學(xué)情緒的極端表現(xiàn)。

人們常把逃學(xué)和厭學(xué)聯(lián)系起來。厭學(xué)可表現(xiàn)為很多種形式，如：孩子變得不愛上學(xué)，不愿見老師，甚至每到上學(xué)前，孩子就喊“肚子疼”、“頭痛”等;有的孩子不愿做作業(yè)，一看書就犯困;即使在沒有外界干擾的情況下，注意力也常常不能集中;有的孩子雖然也在看書，卻“看不進(jìn)去”;不愿大人過問學(xué)習(xí)上的事情，對父母的詢問常保持沉默，或者表現(xiàn)煩躁，或者轉(zhuǎn)移話題;上課時常打不起精神，課后卻十分活躍，表現(xiàn)為“玩不夠”。而逃學(xué)作為厭學(xué)的極端行為則主要表現(xiàn)為不去上學(xué)。

佰佰延伸閱讀：學(xué)生厭學(xué)的原因有哪些?

提起來孩子厭學(xué)家長恐怕就頭疼不已，試想又有幾個學(xué)生沒有產(chǎn)生過厭學(xué)情緒呢?對于孩子厭學(xué)把握孩子厭學(xué)的原因很關(guān)鍵。下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就為您解讀孩子厭學(xué)有哪些原因。

在孩子的成長過程中，就像大人經(jīng)常不想去上班一樣，肯定也會有不想要上學(xué)的時候，但是如果孩子對學(xué)校有強(qiáng)烈的抵觸情緒，不愿意去上學(xué)會讓孩子失去了良好的受教育的機(jī)會和社交的場所，當(dāng)孩子長大之后不得不面對更困難的情景的時候，也可能想現(xiàn)在這樣選擇逃避。下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就為您解讀孩子厭學(xué)有哪些原因。

相信許多人在小時候都會存在厭學(xué)的情況，如果我們回憶起小時候自己為什么會厭學(xué)，估計會想到各種各樣的理由。“學(xué)習(xí)太辛苦呀”、“學(xué)習(xí)沒有用呀”之類的情況也都很常見。那么這些看起來似成相識的理由總結(jié)起來有會是哪幾部分內(nèi)容呢?

一、學(xué)習(xí)方法不恰當(dāng)、學(xué)習(xí)目標(biāo)不清晰。人們在努力之后如果沒有辦法獲得自己期望中的效果便會產(chǎn)生強(qiáng)烈的無助感和挫折感。這種挫折感也嚴(yán)重影響孩子學(xué)習(xí)的積極性，進(jìn)而也容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。比如一些孩子會說：我不是不想學(xué)呀，我是根本就學(xué)不會呀。

二、青少年心理發(fā)育產(chǎn)生厭學(xué)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，發(fā)生厭學(xué)與一些孩子初入青春期有關(guān)，當(dāng)女孩出現(xiàn)初潮和男孩首次遺精時，由于神經(jīng)、內(nèi)分泌的作用，他們的警覺性增強(qiáng)，害怕學(xué)校其實是一種移花接木的轉(zhuǎn)換防御機(jī)制，通過棄學(xué)暫緩了“不被人發(fā)現(xiàn)”、“不知如何是好”這種潛在的性心理壓力。處理兩性關(guān)系時也容易和家長產(chǎn)生沖突，進(jìn)一步激化厭學(xué)情緒。

三、青春期生理與心理發(fā)育不成熟，抗壓能力較弱?，F(xiàn)在的孩子面對學(xué)校和家長給予過大的壓力，將會使孩子出現(xiàn)一些情緒和行為的改變，孩子為了學(xué)習(xí)經(jīng)常要花費許多時間，這樣也會把自己的情緒歸于學(xué)習(xí)這件事情，因此容易產(chǎn)生厭學(xué)心理。

佰佰提示：

孩子厭學(xué)讓家長頭疼不已，雙方都是上班族，不可能有大把的時間來陪孩子，如果孩子在家沒人照顧也不放心不是長久之計。找到孩子不上學(xué)的真正的原因，并且有辦法幫助孩子走出現(xiàn)在的困境，既需要父母的支持，必要時候也可以尋求專業(yè)咨詢師的專業(yè)指導(dǎo)。

佰佰延伸閱讀：厭學(xué)有哪些臨床表現(xiàn)?

兒童大多對新事物充滿好奇心，樂意學(xué)習(xí)。但有些兒童就是不愛學(xué)習(xí)，為什么會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象呢?現(xiàn)今孩子厭學(xué)現(xiàn)象并不少見，研究發(fā)現(xiàn)，厭學(xué)不僅和學(xué)生自身有關(guān)，還和社會、學(xué)校和家庭有著密不可分的關(guān)系，下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就為您解析，當(dāng)今學(xué)生多發(fā)厭學(xué)的原因。

孩子是家庭的希望是父母生命的延續(xù)，每個家長都盡自己最大的努力給孩子最好的條件，希望孩子將來能有好的發(fā)展。然而，現(xiàn)今孩子厭學(xué)現(xiàn)象并不少見。那么孩子為什么會厭學(xué)呢?厭學(xué)究竟與什么有關(guān)呢?下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就為您解析，當(dāng)今學(xué)生多發(fā)厭學(xué)的原因。

兒童大多對新事物充滿好奇心，樂意學(xué)習(xí)。但有些兒童就是不愛學(xué)習(xí)，為什么會出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象呢?研究發(fā)現(xiàn)，主要有以下幾種原因：

社會方面

在商品經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下，社會大環(huán)境對學(xué)生產(chǎn)生不同程度的負(fù)面影響。近幾年來出現(xiàn)的唯利是圖、“金錢萬能”的陳腐觀念，使部分學(xué)生的思想和心靈受到侵蝕，加之社會上“文盲大亨”的出現(xiàn)，致使“讀書無用論”又有蔓延的趨勢。沒讀幾天書、不識幾個字的人步入商海，卻通過各種手段賺大錢，這對涉世未深的青少年學(xué)生影響是巨大的。

學(xué)校方面

教師“厭教”課堂沒趣味，學(xué)生受影響學(xué)習(xí)沒興趣。教師態(tài)度不正、不民主、盛氣凌人，學(xué)生厭煩這樣的老師，進(jìn)而不愿聽他上課，厭學(xué)這一學(xué)科;教學(xué)內(nèi)容不豐富，講課照本宣科，聽了收獲不大，聽著沒勁;教法不活，滿堂灌，填鴨式教學(xué)，不管你愿不愿聽，講了就算;學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，壓力越大，厭學(xué)心理越重。這樣的教學(xué)，學(xué)生像受罪，他怎能不厭學(xué)!學(xué)校評價體系不夠完善，量化學(xué)習(xí)成風(fēng)，不考慮學(xué)生的情緒反應(yīng)。在傳統(tǒng)教學(xué)體系中，要是沒有分?jǐn)?shù)，教師就像一個陷入敵陣而失去戰(zhàn)斗力的士兵一樣束手無策。“合作教育學(xué)”提出嘗試不給學(xué)生打壞分?jǐn)?shù)或不打分?jǐn)?shù)。他們堅信懶惰的學(xué)生比想象中要少得多，只有在兒童遇到了力不勝任的學(xué)習(xí)任務(wù)時，他們才會變得懶惰起來。并提出對于思維能力和學(xué)習(xí)成績處于低水平的兒童，起決定作用的，不是分?jǐn)?shù)，而恰恰是“自尊心”。一旦兒童的學(xué)習(xí)受制于分?jǐn)?shù)(特別是低年級兒童)，沒有智力活動的歡樂，沒有認(rèn)識的歡樂，就必然把學(xué)習(xí)變成一種枯燥無味的苦事了。蘇霍姆林斯基說過：“如果孩子一連得了2 分，他就同自己的命運(yùn)妥協(xié)了，覺得無所謂了，求知欲的火花被熄滅了，第二次點燃求知欲的火花是多么難呀!”“只有當(dāng)兒童學(xué)會重新做作業(yè)，同時產(chǎn)生了歡樂感和自尊心的時候，我才開始給他打分?jǐn)?shù)?！彼?，他提出“讓學(xué)生抬起頭來走路”的口號。

家庭方面

當(dāng)今社會獨生子女已屬普遍，許多家長對孩子期望值過高，不顧孩子的實際情況，用“神童”的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)外語、背詩詞、彈鋼琴等等，一旦孩子達(dá)不到他們要求的標(biāo)準(zhǔn)，動輒嚴(yán)厲懲罰，使孩子心靈受到傷害，同時對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感，甚或與家長對抗，有的還發(fā)展到因喪失生活的信心而輕生。單親家庭或留守兒童缺少正常關(guān)愛。有些學(xué)生因父母離異或外出打工等原因，缺少父母的關(guān)愛、教育，放任自流，沒有正確方向的引導(dǎo)，性格孤僻，學(xué)習(xí)的積極性受到壓抑，從而產(chǎn)生厭學(xué)心理。

自身方面

兒童本身的心理素質(zhì)不穩(wěn)定或心理承受能力欠佳，多見于神經(jīng)過分敏感和性格內(nèi)向的同學(xué)。對學(xué)習(xí)的期望過高，心理壓力過大，精神過度緊張和疲勞，唯恐成績下降。對考試和平時的學(xué)習(xí)信心不足，過分看重考試成績，自卑心理嚴(yán)重。學(xué)習(xí)生活欠規(guī)律，學(xué)習(xí)方法不科學(xué)，不適應(yīng)新的環(huán)境和老師的教學(xué)方式，不能做到勞逸結(jié)合，造成不良的身心狀態(tài)。

佰佰提示：

本安全網(wǎng)提醒您，不要給學(xué)生設(shè)置太高的門檻，要讓他們有一個只要經(jīng)過努力就可實現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們在實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中得到快感，也在自身變化中認(rèn)同自己的努力和成功。

佰佰延伸閱讀：厭學(xué)有哪些臨床表現(xiàn)?

為什么多數(shù)孩子都會有厭學(xué)心理？孩子厭學(xué)該怎么辦？下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就為您分享一些相關(guān)的常識知識，希望對您有所幫助。

孩子是家庭的希望是父母生命的延續(xù)，每個家長都盡自己最大的努力給孩子最好的條件，希望孩子將來能有好的發(fā)展。然而，孩子的成績下降，出現(xiàn)一系列反常的行為家長各種方法都嘗試了，孩子就是不聽，家長到底怎么幫助孩子?下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就為您分享一些相關(guān)的常識知識，希望對您有所幫助。

厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的一種“病癥”，它嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動的順利進(jìn)行，對少年健康成長有很大危害性。我們應(yīng)該盡快消除學(xué)生中的厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象，使學(xué)習(xí)過程和手段，與學(xué)習(xí)目的得到統(tǒng)一。如何才能消除厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象呢?

家庭方面

要經(jīng)常給孩子以成功的體驗要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長對孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話，孩子會變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識里，社會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反抗的情緒。孩子會變得容易遺忘，容易把剛剛學(xué)過的東西也忘掉。要注意贊美和鼓勵。家長必須懂得，語言贊美會對孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵作用。相反，批評過多，會使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時更易犯錯誤。

學(xué)校方面

建立和諧的師生關(guān)系。師生之間應(yīng)該民主、平等、積極合作，努力為課堂上的交往創(chuàng)造和諧的心理氣氛。實施“人格教育”，師生在人格上是完全平等的，所以教師應(yīng)改變過去的觀念：將“你不會學(xué)習(xí)，我來教你學(xué);你不愿意學(xué)習(xí)，我強(qiáng)制你學(xué)習(xí)”改為“你不會學(xué)習(xí)，我來引導(dǎo)你學(xué);你不愿意學(xué)習(xí)，我來吸引你學(xué)習(xí)”。何謂吸引?就是使兒童樂意學(xué)習(xí)，使他們樂意參加到師生共同進(jìn)行的教育教學(xué)過程中來，在教學(xué)過程中師生同步，達(dá)到“主體”與“主導(dǎo)”最佳結(jié)合，使兒童每一分鐘都成為快樂的、審美的享受。

世上缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。每個學(xué)生都是一塊金子，都有他閃光的一面。教師應(yīng)把教學(xué)與學(xué)生特長結(jié)合起來。其實特長與學(xué)習(xí)并不矛盾，因為它們可以相互影響。由于有特長、有興趣，他們會經(jīng)常受到來自學(xué)校和家庭的表揚(yáng)和鼓勵，從而增加他們的成功體驗，他們的興趣勁頭也會潛移默化地移到學(xué)習(xí)方面來，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，逐漸承擔(dān)其學(xué)習(xí)任務(wù)。

佰佰提示：

當(dāng)學(xué)生對學(xué)習(xí)缺乏足夠的認(rèn)識，沒有任何需求的時候，他們是不可能熱愛學(xué)習(xí)的。其中有兩個層 次的因素，淺層因素是無動機(jī)，即對學(xué)習(xí)沒有需求欲，因而沒有動機(jī)來啟動學(xué)習(xí)，而貪玩好動的天性主宰了他們的學(xué)習(xí)生活。深層的因素則是負(fù)動機(jī)，這部分學(xué)生對 學(xué)習(xí)有認(rèn)識，但其看法是消極的，甚至是錯誤的。

佰佰延伸閱讀：厭學(xué)的發(fā)展過程與發(fā)生原因

孩子學(xué)習(xí)成績不好，愛玩、貪玩，家長十分頭疼。愛玩是孩子的天性，似乎是不讓孩子玩對孩子是天性的禁錮，但是孩子不愛學(xué)習(xí)，注意力不集中，對孩子的成長和發(fā)展是很重大的問題。下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就告訴你如何提高孩子學(xué)習(xí)成績的常識知識。

在生活中經(jīng)常會聽到家長抱怨，現(xiàn)在的孩子一點都不主動，很多事情都等著家長來替他做。于是家長們就開始指責(zé)孩子懶惰、被動、不勤奮等等，而正在青春期的孩子最討厭被貼上這樣的帽子，親子關(guān)系開始變得比較嚴(yán)峻。下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就告訴你如何提高孩子學(xué)習(xí)成績的常識知識。

1、掌握一些限制方法。 明白后果。就是讓孩子經(jīng)歷自己的搗亂行為必然產(chǎn)生的后果，以便讓孩子明白你為什么要確立某項規(guī)定。

2、教育孩子按照你期望的那樣成長。明智的父母會不惜花費足夠的時間與孩子談?wù)搩r值觀、社會準(zhǔn)則，告訴他們這些價值。

3、限制和規(guī)定清楚地確定下來，并堅持遵守。如果可能，寫下并公布這些規(guī)定。

4、如果某些規(guī)定和限制被違反了，不管是否故意，應(yīng)立即給予適當(dāng)?shù)膽土P。一定要前后一致，說到做到。

5、孩子開始調(diào)皮時警告或提醒他們。這是培養(yǎng)孩子自我控制能力的最佳辦法。

6、懲罰孩子時，程度一定要適宜。

7、用表揚(yáng)或欣賞來肯定好的行為，以此塑造積極的行為，對孩子故意吸引你注意的行為置之不理。

8、防患于未然。大多數(shù)問題的發(fā)生是有特定的刺激原因和信號的。及時看出并排除這些因素，會有助于避免那些問題的發(fā)生。

佰佰提示：面對孩子厭學(xué)有何對策?

青春期孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒和行為，主要癥結(jié)在于缺乏對學(xué)習(xí)的興趣和動力。培養(yǎng)孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生需要，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的動力，除了青少年自身，家長也可以做到很多幫助。下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就告訴您一些讓孩子擺脫厭學(xué)的妙招，希望對您有所幫助。

小時候，你有沒有說過這樣的謊話：假裝肚子痛或者不舒服來逃避上學(xué)。相信很多人小時候都試過，盡管最后都沒有成功。但是，不管是以前，還是現(xiàn)在，為什么小孩子都有這種厭學(xué)心理呢?我們該如何讓孩子擺脫厭學(xué)呢?下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就告訴您一些讓孩子擺脫厭學(xué)的妙招，希望對您有所幫助。

四大原因造成厭學(xué)

大港海濱第二學(xué)校班主任戴忠瑞老師表示，造成中學(xué)生厭學(xué)的原因是多方面的，既有客觀因素，也有學(xué)生自身存在的主觀因素;既有來自社會的不良影響，也有學(xué)校教育因素的影響，同時也有家庭教育的影響。

第一，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣——效率低。

也有的學(xué)生對于養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有足夠的重視，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終的結(jié)果就是學(xué)習(xí)時間并不少，但是學(xué)習(xí)效率非常低，致使成績不好，因而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

第二，沒有良好的家庭教育方式——學(xué)得煩。

家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。有的家長希望子成龍、女成鳳，在家里逼迫子女學(xué)習(xí)，在子女學(xué)習(xí)遇到困難時不懂得如何去疏導(dǎo)，唯分?jǐn)?shù)論。在這樣的高壓下，學(xué)生心理負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)效率低，容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

第三，沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)——勁頭差。

有的學(xué)生沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)的動機(jī)不正確，以為只是給家長學(xué)習(xí)，承受能力差，如果沒有考好就感覺自尊心受到了傷害，就不去努力，極易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

第四，沒有正確的學(xué)習(xí)方法——學(xué)得累。

在學(xué)習(xí)中不講究方式方法，往往表現(xiàn)為學(xué)習(xí)特別吃力，相比其他同學(xué)努力程度也差不多，但成績就是上不去，便害怕學(xué)習(xí)，以至于得過且過，因而厭學(xué)。

七大措施擺脫厭學(xué)

形成厭學(xué)心理的原因是多種多樣的，針對不同的心理現(xiàn)象，需要采取不同的教育方法，而要克服厭學(xué)心理，還需要學(xué)生積極主動地克服自身的心理因素，忽視外界帶來的不良影響，使學(xué)生由厭學(xué)轉(zhuǎn)化為樂學(xué)。

首先，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)。

學(xué)習(xí)動機(jī)是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動因，只有有了學(xué)習(xí)動機(jī)才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)行為。要讓學(xué)生知道為什么而學(xué)習(xí)以及學(xué)習(xí)知識的必要性。

第二，鼓勵式教育。

不管學(xué)生進(jìn)步有多少，都要看到這其中細(xì)微的進(jìn)步，適時鼓勵及獎勵，使學(xué)生心里獲得積極的滿足感和自豪感。

第三，與孩子多交流溝通。

在與孩子交流溝通時發(fā)現(xiàn)孩子的心理變化，幫助孩子正確認(rèn)識自我，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四，興趣轉(zhuǎn)移，樹立獲得新知識的新奇感。

在了解孩子的興趣中心和特點后，要幫助孩子發(fā)現(xiàn)知識中有趣的東西，讓孩子的興趣從玩轉(zhuǎn)移到課本上，進(jìn)而積極主動探索新知識。

第五，增強(qiáng)學(xué)生抗挫能力。

厭學(xué)心理不是一天兩天就形成的，面對長期的注意力不集中，學(xué)習(xí)成績很難很快提高，如遇到努力后成績依然沒有提高的現(xiàn)象，要幫助學(xué)生找到合適的方法，不能遇到挫折就退縮。

第六，降低學(xué)習(xí)目標(biāo)，確立自我參照標(biāo)準(zhǔn)。

不要給學(xué)生設(shè)置太高的門檻，要讓他們有一個只要經(jīng)過努力就可實現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們在實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中得到快感，也在自身變化中認(rèn)同自己的努力和成功。

第七，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的學(xué)生往往都會有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，只有摸索出自己的學(xué)習(xí)規(guī)律，才能事半功倍地提高學(xué)習(xí)成績，同時也會增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

佰佰提示：

都說家長是孩子的榜樣，榜樣學(xué)習(xí)的力量非常強(qiáng)大。言傳身教，家長似乎在言傳上對孩子進(jìn)行了很好的教育，對于身教卻從未在意。然而家長期待孩子變得積極主動，那他在孩子的面前也必須展示出自己對家庭、對工作積極主動的態(tài)度。所以本安全網(wǎng)提醒您，家長要以身作則，孩子才能有所學(xué)習(xí)。

佰佰延伸閱讀：如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績

厭學(xué)已是青春期中小學(xué)生諸多學(xué)習(xí)心理障礙中最普遍的問題，是青少年最為常見的心理疾病之一。下面，本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編就為您分享一些關(guān)于如何解決青春期孩子厭學(xué)問題的常識知識，希望對您有所幫助。

青春期的孩子厭學(xué)，家長應(yīng)該如何引導(dǎo)?有些孩子突然提出學(xué)習(xí)沒有動力、拒絕上學(xué)有些孩子甚至就直接的在家里拒絕跟父母的交流，面對孩子這樣的行為家長該怎么辦?

本安全網(wǎng)專注于學(xué)生安全教育知識的小編提醒您，青春期孩子厭學(xué)，作為家長一定都非常著急，可以從一下幾個方面給予孩子幫助：

一、注重良好學(xué)習(xí)氛圍。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)和娛樂，無論從時間還是形式上都需要適度分開。家長對孩子學(xué)習(xí)的監(jiān)督也許會起到效果，但是不要自己看著電視，讓孩子在一旁寫作業(yè)。

二、減少施加的壓力。適度的壓力可以提高學(xué)習(xí)效率，而過度的壓力則會使學(xué)習(xí)效率降低，并且使孩子產(chǎn)生逃避行為。

三、多獎勵少批評，用獎勵和認(rèn)可來激發(fā)孩子對學(xué)習(xí)的興趣和產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力，盡量減少對孩子的批評與打擊。

四、規(guī)范正確學(xué)習(xí)行為。有些孩子厭學(xué)是因為成績跟不上、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好。針對這樣的情況，家長要加強(qiáng)對孩子學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo)以及對孩子學(xué)習(xí)效率的監(jiān)督，對小進(jìn)步和成就給予鼓勵和表揚(yáng)，讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感。

佰佰提示：

本安全網(wǎng)提醒您，面對青春期的孩子，家庭教育要給足孩子的愛。孩子的問題很大程度上是來自于父母和家庭。孩子要改善問題行為，背后的家長也需要積極配合。家庭的溫暖、父母的理解是對孩子最好的支持。

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