近日，一名河北某技術(shù)學(xué)院的大一學(xué)生在網(wǎng)上抱怨，稱石家莊一高校紀(jì)律嚴(yán)苛，在上自習(xí)期間不能玩手機(jī)不能睡覺，有女生托著頭看書，結(jié)果被學(xué)生會干部以睡覺為由扣分，更為嚴(yán)苛的還有，兩人相視一笑一句話沒說，學(xué)生會非說倆人說話強(qiáng)行扣分。

如此嚴(yán)苛的學(xué)校制度引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。從校方的回應(yīng)來看，基本還是證實了“相視一笑被扣分”確有其事。我們暫且不去討論孰真孰假，只是單就該校的校規(guī)而言，大學(xué)校規(guī)到底有沒有必要如此嚴(yán)苛?

對于校方的從嚴(yán)管理，很多人是贊成與支持的。大學(xué)新生入學(xué)后，校方制定各種嚴(yán)厲的規(guī)定，這也是迫不得已。某些新生將一些不良習(xí)慣帶進(jìn)了校園，如果學(xué)校不嚴(yán)格管理，學(xué)生學(xué)不到知識，最終也許混到了畢業(yè)證，但是如果沒有真本領(lǐng)，走上社會也是害人害己。但在自習(xí)過程中，如果說學(xué)生之間“相視一笑”，或者“交頭接耳”，這違反了校規(guī)，給予批評教育即可。而動不動就給學(xué)生扣分，屬于典型的以罰代教，嚴(yán)重違反了《教育法》，侵犯了學(xué)生的權(quán)利。

據(jù)此，該校相關(guān)負(fù)責(zé)人對此回應(yīng)稱，自習(xí)表現(xiàn)與學(xué)生素質(zhì)拓展分掛鉤，但并不影響學(xué)生課業(yè)成績，“沒有網(wǎng)上說的那么緊張?！北M管學(xué)校作出了回應(yīng)，但仍然令人難以接受。這樣的管理，真的是為了學(xué)生好?

我們都知道，凡事都必須講究一種方式，把握好一個度。要求過分了，就會物極必反，規(guī)定太多，管得太死，對學(xué)生的成長未必是好事。不允許學(xué)生睡覺倒也罷了，如果連學(xué)生之間相視一笑都被扣分，這樣的處分卻未免有些小題大做了，這種規(guī)定屬于典型的矯枉過正。學(xué)生不僅不領(lǐng)情，反而會增長不滿情緒，直至影響學(xué)業(yè)的完成，結(jié)果是得不償失。

雖然說，高校的引導(dǎo)和管理是十分必要的，但是這種管理和引導(dǎo)一定要有“度”。因此，在某些方面，該學(xué)校的校規(guī)確實應(yīng)該反思。

當(dāng)然，這并不是說學(xué)校矯枉過正就可以完全放手不管。各高校可以根據(jù)自身實際情況，做到引導(dǎo)為主，強(qiáng)制為輔，采取鼓勵性措施促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。各高校應(yīng)實事求是，仔細(xì)分析本校情況，發(fā)揚(yáng)民主，充分聽取學(xué)生意見，如此才能把握好管理的“度”，促成學(xué)校和學(xué)生的共同發(fā)展。

責(zé)任編輯:吳夢莉