校園暴力屢禁不止，怎樣防范和處理校園暴力應經(jīng)成為我們需要解決的重要問題。其實校園暴力在各個國家都有發(fā)生。那么國外應對校園暴力的做法都有哪些呢？今天佰佰安全網(wǎng)將帶大家學習一下。

美國在校園安全問題上走的是一條防患于未然的道路，各州不斷通過立法來加強對校園暴力行為的預防和懲罰，使學校安全成為法律規(guī)定的目標。美國還在提高校園安保措施的同時，注重培養(yǎng)學生的安全意識和求生能力。早在20世紀60年代，美國就建立了校園警察制度，校園警察享有與真正的警察同樣的權力，可以攜帶槍支并拘捕犯人。同時，美國的中小學嚴格遵守“不寬容原則”，學生即使有些小的違法行為也會受到處罰。

澳大利亞政府與各學校共同發(fā)起了“禁止欺辱行為”運動，并建立網(wǎng)站向家長、學生和教師提供了對付欺辱和暴力可采取的辦法。政府保護學生安全的措施包括：通過《全國安全學?？蚣堋穮f(xié)助學校打擊校園欺辱行為；培養(yǎng)學生愛心、同情心、寬容和理解的品質(zhì)，以消除校園中的騷擾、以大欺小等現(xiàn)象。

英國對校園欺凌的治理是從法律、社會、教育三方面入手。在教育者層面，英國強調(diào)教育工作者在關注青少年學生成長上的法律責任，近年來，英國教育當局高度重視老師在服務管理學生行為上的地位和作用，撥付專項經(jīng)費用于老師的培訓 ，幫助老師掌握識別校園欺凌和進行早期干預和行為矯正的方法。

學校不僅關注學生的校內(nèi)行為，也關注他們校外的表現(xiàn)，對學生的校外行為表現(xiàn)進行管理，如果學生家長發(fā)現(xiàn)老師在校園欺凌方面處理不當，就可以向校長乃至地方教育當局申訴，以追究教師和學校管理疏漏的責任。

德國特別重視從根源上尋找問題的解決之道，幼兒園和小學一開始就對孩子進行“善良教育”?！吧屏冀逃笔堑聡鴥和邮苋松鷨⒚傻牡谝徽n 。從愛護小動物開始，通常是其中很重要的一環(huán)。這種以親自動手喂養(yǎng)小動物為載體的“善良教育”，已經(jīng)成為德國教育體系的有機組成部分。對孩子進行“善良教育”的另一項重要內(nèi)容是同情和幫助弱小者。對于身邊需要幫助的人，都要盡力幫助，培養(yǎng)他們做人的基本公德。

校園暴力知識是校園安全知識的一種。校園暴力如果處理不好的話會對孩子的身心健康產(chǎn)生很大的影響。各國在應對校園暴力上都有自己和獨特的做法。我們也可以對這些做法加以借鑒制定好自己的管理制度和體系，以保證我們的孩子的安全。

責任編輯:何顯搶