學校學生人數多，班級數量大，這就在一定程度上增加了學校的管理難度，這很容易出現(xiàn)安全隱患。那么，有人問了：“24小時無縫連接式”管理有效嗎？下面就跟著佰佰安全網小編一起來看一下吧！

音德爾第三中學是一所寄宿制漢授初級中學，現(xiàn)有學生2000多人，其中校內寄宿學生有1200多人，是全旗寄宿生人數最多的一所初中。管理難度大，容易出現(xiàn)安全隱患。近兩年學校領導絞盡腦汁，在科學發(fā)展觀的指導下，結合學校宿舍管理實際，謀求新方法，探索出了音三中宿舍管理新模式，即24小時“無縫鏈接式”管理。實踐證明這種方法是有效的。

一、“無縫鏈接式”管理的基本內涵

24小時“無縫鏈接式”管理是音三中根據寄宿制學校特點，以提高管理水平，轉變管理觀念為出發(fā)點，以辦群眾滿意學校為歸宿點，對學校宿舍管理流程進行再設計的創(chuàng)新性管理方法。具體講24小時“無縫鏈接式”管理是指管理流程中，全天的各個時間段沒有空白，也沒有交叉和重疊，管理的各個環(huán)節(jié)像鏈條傳動一樣，一環(huán)緊扣一環(huán)，閉環(huán)運行，交接有序，協(xié)調一致。

24小時“無縫鏈接式”管理以系統(tǒng)工程管理理論為基礎，按照定時、定崗、定責任的辦法，科學配置人員，實行精細管理，做到哪里有學生，哪里就有安全管理；哪里有學生，哪里就有老師管護，不留縫隙，不留盲點，確保學生安全。

二、“無縫鏈接式”管理的基本要求

1、職能相稱：24小時“無縫鏈接式”管理要求學校機構設置合理，部門職責界定清楚，崗位規(guī)范和工作流程明確，教師的知識水平，管理能力，責任心都要滿足崗位要求。

2、機制有效: 24小時“無縫鏈接式”管理要求對管理者有完善的考核評價機制，即校長要對主管領導有考核，主管領導對生活指導教師有考核，生活指導教師對學生有考核。反之，學生對生活指導教師有評價，生活指導教師對主管領導有評價，層層考核，層層反饋評價意見，建立完善的監(jiān)督約束機制。

3、過程完整：24小時“無縫鏈接式”管理要求管理者事事有記錄，時時無縫隙。從校長到生活指導教師，管理層次清晰，信息暢通，權責明確，一級對一級負責。管理過程中要求記錄完整，即管理有記錄、檢查有記錄、交接有記錄、考核有記錄、評比有記錄，管理過程中實現(xiàn)程序化。

三、“無縫鏈接式”管理實踐

在24小時“無縫鏈接式”管理理念指導下，宿舍依靠建立和運行“責任鏈“、”制度鏈“、”管理監(jiān)督鏈“，形成三鏈合一，實現(xiàn)“無縫鏈接”。

一是責任鏈

音三中從校長到生活指導教師層層簽訂責任狀，明確各環(huán)節(jié)管理責任，實行責任再分解、再落實。并開展“首遇問責制”，誰遇問題，誰處理，杜絕問題在自己手中耽誤。同時，加強對生活指導教師培訓，使他們了解和運用24小時“無縫鏈接式”管理方法。管理中極力倡導“以人為本”的管理思想。通過發(fā)揮宿舍每位老師的能動作用，使他們把宿舍管理變成個人的自覺行為，而絕非僅僅依靠制度和監(jiān)督去實現(xiàn)宿舍管理目標。

二是制度鏈

管理是通過制度來實現(xiàn)的，沒有制度，管理就會下滑。宿舍管理從抓制度建設、抓工作流程、抓考核獎懲著手，制定了《音三中宿舍管理考核制度》、《音三中學生宿舍管理制度》、《音三中安全帶班領導、保衛(wèi)教師職責》等制度。這樣，當任何方面、任何環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時，都能夠得到迅速解決。宿舍的各項管理制度就恰如正處于工作狀態(tài)的機器中的潤滑劑，確?！肮芾礞湕l”在高速運轉中不致脫落、斷裂。

三是管理監(jiān)督鏈

要使宿舍管理上層次，抓出特色，其關鍵因素是監(jiān)督管理體系。由學校主管副校長帶頭，生活處領導具體負責，成立監(jiān)督檢查小組，每周至少兩次無規(guī)律的監(jiān)督檢查生活指導教師是否按照工作流程工作，是否按規(guī)章制度辦事，是否真正實現(xiàn)24小時“無縫鏈接式”管理，并把檢查結果以考核的形式公布。

24小時“無縫鏈接式”管理是音三中宿舍管理一項新改革，需要不斷豐富和完善內容。只要認真按照科學發(fā)展觀所指引的方向，解放思想，與時俱進，大膽創(chuàng)新，音三中的宿舍管理一定會走在全旗各校的前列。

以上就是對“24小時無縫連接式”管理有效嗎的解答，如果你對如何對學生進行安全教育等有關學生安全教育方面的知識還有疑問，請繼續(xù)關注佰佰安全網學校安全教育內容安全常識欄目。

責任編輯:吳夢莉