相信不少朋友在學(xué)生時(shí)代會(huì)出現(xiàn)仰慕甚至是愛(ài)慕自己的老師的情況，這在中發(fā)生的幾率更高，師者，傳道授業(yè)解惑也，是一個(gè)十分神圣的職業(yè)，可以說(shuō)大部分孩子的青少年時(shí)期于老師的接觸是最多的，這就引發(fā)了他們的戀師情節(jié)。那么青春期孩子出現(xiàn)戀師情結(jié)怎么辦呢？

1、提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力

要 不斷提高青少年自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)別人的能力，這是減少和消除 戀師情結(jié) 發(fā)生的有效手段。同時(shí)，教師還要對(duì)那些識(shí)別能力差、社會(huì)閱歷淺的青少年給予更多關(guān) 注，幫助他們理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)和人生，防止他們由于認(rèn)知偏差和錯(cuò)覺(jué)，誤把某些品德不良的年長(zhǎng)異性當(dāng)作 英雄 崇拜迷戀，甚至上當(dāng)受騙，造成不良后果。

2、增加與同齡人交往的機(jī)會(huì)

缺 乏集體交往、與同齡人溝通不暢，是促發(fā) 戀師情結(jié) 的客觀因素之一。如果青少年長(zhǎng)期沉溺于 戀師情結(jié) 而難以自拔，在一個(gè)偶像的羽翼下，人的依賴性和自卑 心理很難消除，而且容易造成將來(lái)和同齡人的交往困難。家長(zhǎng)和教師應(yīng)該多給孩子增加集體活動(dòng)的機(jī)會(huì)，促使他們多與同齡人交往。

3、尊重學(xué)生的情感

戀師情結(jié) 是處于的少數(shù)青少年可能產(chǎn)生的一種正常的階段現(xiàn)象。而且，由于閉鎖性， 戀師情結(jié) 客觀上很少給集體或他人造成危害。但是，過(guò)度的情感壓抑和持續(xù)的內(nèi)心沖突，往往容易導(dǎo)致個(gè)體的自我心理失調(diào)，誘發(fā)某些精神癥狀或病態(tài)人格的發(fā)生，對(duì)青少年的心理健康具有不利影響。因此，教師要理解學(xué)生的這種情感，以個(gè)別輔導(dǎo)為主，注意保護(hù)學(xué)生的隱私和自尊心。同時(shí)，要把正面教育與暗示性引導(dǎo)巧妙結(jié)合，幫助青少年正確認(rèn)識(shí)和理智處理自己的情感。

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責(zé)任編輯:張小付