日本對孩子是怎樣進行性教育的？進入80年代以后，由于日本國內發(fā)現(xiàn)首名患者，為避免青少年被感染，日本政府進一步推動了青少年性教育，除有針對性地散發(fā)宣傳手冊 、避孕套之外，還在學校教學中加大了性教育課程的設置安排。學校的青少年性教育，不僅對健全青少年的健康 人格、體魄起到了極其重要的作用，還有效地控制了性疾病的傳播，遏制了性犯罪率的上升。根據(jù)日本警察廳的最新統(tǒng)計，2003年1至5月全日本強奸案僅為830件，犯罪率不到美國的1/10。其中，青少年強奸案僅為88件，比去年同期減少了7.4%，呈下降趨勢。

日本的青少年性教育由中央到地方，由政府到民間，已經(jīng)建成較為完善的3層組織，即政府主管部門、民間團體和學校。其中，學校是日本青少年性教育的主戰(zhàn)場。日本的大中小學、幼兒園及特殊學校(聾啞學校等)根據(jù)文部省制定的《學習指導要領》的要求，在一定的學科、科目中，有計劃地進行性教育。另外，在特設的 道德 時間及特別活動等學校教育活動中，也部分進行性知識、性道德方面的教學。

日本中小學性教育的具體方法有兩種，即集體指導和個別指導。集體指導是指以整個年級或一個班級、一個小組為單位，在特定的學科教學中，對學生的性知識學習進行指導。比如學校會在理科、家政、社會等學科中安排講授性知識。集體指導是按照一定教學計劃進行的。性教育中的個別指導，是指以某個學生為對象，對他們當中存在的各種有關性的問題給予特別指導。

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