四川汶川發(fā)生的7.8級(jí)地震，受影響的兒童人口接近150萬(wàn)，這些孩子有的受到驚嚇 ，有的身體受傷，有的甚至失去了至親……幼小柔嫩的心靈，面對(duì)著不能承受的生命之重。那么，幫助受災(zāi)兒童重建心理安全感，讓恐懼遠(yuǎn)離孩子。就讓佰佰安全網(wǎng)的小編和您一起去了解一下吧！

作為成人，我們都有義務(wù)伸出我們的雙手，來(lái)溫暖這些經(jīng)受創(chuàng)傷的小小心靈，大手拉小手，幫助他們走出心靈的震動(dòng)，重建幸福感和安全感。許多孩子在災(zāi)后馬上會(huì)出現(xiàn)生理、心理或行為上的反應(yīng)。一般而言，這些情緒反應(yīng)并不會(huì)持續(xù)很久，但起初看起來(lái)狀況很好的孩子也有可能在災(zāi)難發(fā)生數(shù)周后逐漸地表現(xiàn)異樣。由于兒童對(duì)災(zāi)變事件的想法與成人不同，因此表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)也稍異于成人。要幫助他們，首先就需要了解各個(gè)年齡層孩子的不同心理反應(yīng)，然后耐心地有針對(duì)性地陪伴他們。

所有年齡層兒童災(zāi)后的共同反應(yīng)：

˙害怕將來(lái)的災(zāi)難

˙對(duì)上學(xué)失去興趣

˙行為退化

˙睡眠失調(diào)和畏懼夜晚，噩夢(mèng)不斷，有夜驚現(xiàn)象

˙害怕與災(zāi)難有關(guān)的自然現(xiàn)象

學(xué)前兒童的典型反應(yīng)和應(yīng)對(duì)方法：

學(xué)齡前(1-5歲)

˙吸手指頭 ˙尿床

˙害怕黑暗或動(dòng)物 ˙黏住父母

˙畏懼夜晚 ˙大小便失禁，便秘

˙說(shuō)話困難(例如：口吃) ˙食欲減退或增加

這個(gè)年齡層的兒童還處在依戀原生家庭的心理階段，所以安全感完全來(lái)自于一直居住的安全世界，但突發(fā)的災(zāi)難，會(huì)打破他們的安全依賴，于是顯得特別脆弱，非常容易被驚嚇。他們通常無(wú)法有效的以口語(yǔ)能力來(lái)表達(dá)自身的需求，而期待身邊親近的大人能給予積極與適當(dāng)安慰。可以不斷向他們保證，現(xiàn)在安全了，不會(huì)再發(fā)生可怕的事了。

對(duì)待這個(gè)年齡段的孩子要多給他們身體上的擁抱與撫摸，提供他們足夠的玩具，特別是柔軟的有趣味的玩具，可以就地取材，不需拘泥于真實(shí)的玩具，隨處可見(jiàn)的石頭、沙子、玩偶皆可以替代，鼓勵(lì)他們?cè)谕嫠Ｖ斜磉_(dá)災(zāi)難中的經(jīng)驗(yàn)，并借助玩具和游戲來(lái)給予孩子心理支持。用一些不具威脅性或低威脅性的活動(dòng)來(lái)鼓勵(lì)他們來(lái)玩保護(hù)自己的游戲，如“假如怕狗狗的小英碰到一只狗狗，她要怎么辦？”“假如家里突然停電了，要怎么辦？”……又如，當(dāng)孩子說(shuō)出：“這個(gè)小熊覺(jué)得需要找個(gè)地方玩，這個(gè)地方特別好，不會(huì)塌……”要及時(shí)給予暗示性的支持，比如回應(yīng)他：“好啊，我們來(lái)幫小熊找個(gè)特別特別好的地方，小熊真勇敢……”在這個(gè)過(guò)程中，若孩子們失去心愛(ài)的寵物或物品，他們難過(guò)的心情也需要相當(dāng)重視與安撫。

另外，可以分享孩子的繪畫經(jīng)驗(yàn)，最好有一張大的墻報(bào)紙，讓孩子們集體在紙面上盡情表達(dá)他的感受，之后再團(tuán)體分享，需要提醒的是，畫筆最好不是水彩，而是方便使用的工具，如油畫棒，蠟筆等，此時(shí)要的是鼓勵(lì)孩子畫出具體的東西。繪畫是兒童的重要表達(dá)方式，特別是他們?cè)诋嫷臅r(shí)候，還會(huì)自言自語(yǔ)，要注意傾聽(tīng)，并且適時(shí)予以提問(wèn)、引導(dǎo)和支持。

就讓我們用信任的眼神，因信任而有力的雙手牽起這些孩子的手，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地向著安全而幸福的未來(lái)，微笑前行。如果你對(duì)兒童早期教育的好處等有關(guān)兒童安全教育方面的知識(shí)還有疑問(wèn)，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注佰佰安全網(wǎng)兒童早期安全教育安全常識(shí)欄目。

責(zé)任編輯:王秀娟