人與人之間存在著互相感應的力量，而這種具有逆反心理的青少年所產(chǎn)生的感應作用，它對先進層來說是一種逆向拉力，對后進層來說是轉(zhuǎn)化的阻力，影響著兩頭，具有感應性，下面一起來看看青春期少年逆反心理有什么特點吧？

1、盲目性

期向青年期發(fā)展的過渡時期，學生精力充沛，探求能力和好奇心有了很大的發(fā)展，往往顯得更加好動、好問、獵奇、執(zhí)著。但由于心理的發(fā)展與之不相適應，思維的偏激性很大，學生往往處于一種 找不到正確的活動途徑、有勁無處使 的心理活動準備狀態(tài)。于是，千方百計地尋找他 使勁 的突破口，盲目地行動，表現(xiàn)得很任性。具有這種逆反心理的學生，一事當前，無論其正確與否，都盲目地加以抵制，甚至反而道而行之;凡事，無論可行還是不可行，只要他想干，就干，隨心所欲，不考慮后果，遇事好感情用事，缺乏冷靜的思考。

2、感應性

學生往往用聰明的大腦給老師挑 刺 ，給學校挑 毛病 ，甚至于發(fā)展到故意搗亂，以沖撞老師為榮。他們把老師、學校對學生的每一個要求都說成沒有必要，我行我素。這種逆反心理的感應性對班內(nèi)影響很大，如不善加引導，會影響班級建設，妨礙學生的進步。

3、自發(fā)性

青少年的逆反心理是對社會存在的直接反應，它是在特定的環(huán)境和條件下通過個體間相互影響自發(fā)形成的，遇事感情上接受不了而產(chǎn)生一種抵解情緒造成的。沒有什么人指使，也沒有十分明確的指向目標，不知該做什么與不該做什么，往往不受約束，不聽勸告，一意孤行，只圖痛快。有時看到別人那樣干，也跟著干，這一從眾心理是逆反心理在特定條件下自發(fā)產(chǎn)生的表現(xiàn)。

通過佰佰安全小編的介紹，青春期少年逆反心理有什么特點大家都清楚了吧，如果大家還想了解更多關于兩性安全知識，敬請繼續(xù)瀏覽本網(wǎng)的其他欄目內(nèi)容。

責任編輯:張小付