計劃生育國策的實施以來，大多數家庭都是獨生子女，”嬌生慣養(yǎng)“，”在家是小太爺“等這樣的話語都是對大多數獨生子女的真實寫照。獨生子女常見的性格缺陷和心理問題主要有抑郁心理、孤僻心理、執(zhí)拗心理、偏激心理、狂妄心理、冷漠心理等。其各有不同的表現形式和成因，因而疏導的方法也各有講究。下面佰佰安全網為大家介紹獨生子女普遍存在的性格缺陷和心理問題。

1、抑郁心理表現為沉默寡言，凡事都無興趣，難得開心一回。產生的原因是性格太內向，遇到煩心事不愿與人傾訴，只憋在心中自己承受?？陀^原因較復雜，或因與同學鬧別扭，或因遭受老師、家長的挫傷，或是家庭有了難事。老師、家長應給予充分關心，與其談心，查明客觀原因，幫助他們排憂解難。

2、孤僻心理表現為少言寡語，獨來獨往，極少與人交流，喜歡默默地做自己的事情。厭煩別人打擾，常常獨處。產生的原因既有性格方面的，也可能是遭受外界不良的刺激。老師、家長應注意經常找其談心，引導他們與同學們多交流，安排與其有相同愛好的同學多接近，盡可能讓他們參加集體活動，特別是能發(fā)揮其長處的活動，以求漸變。

3、執(zhí)拗心理表現為凡事愛鉆牛角尖，且聽不進勸解，明顯的不通情理，不領情面，“一條道跑到黑”碰壁也不回頭。其原因是性格愚玩所至，每與人發(fā)生矛盾便成膠著狀態(tài)，令人難以解決。老師及家長宜時過境遷后再做工作，向其指出這種“犟”勁有害于與人交往，影響自身健康發(fā)展，并激勵其廣泛閱讀，開闊視野，知書達理，以求向豁達轉變。

4、偏激心理表現為凡事愛走極端，說話就抬杠，辦事就過火，爭論問題臉紅脖子粗，死也要爭上風。其原因是性格上爭強好勝，而思維方法卻是“一點論”。老師及家長要向其多講解片面看問題的害處，與之討論“一分為二”的道理。

5、狂妄心理主要表現為大話連篇，出口就作驚人之語，卻不著邊際，喜歡想入非非，行為怪異而膽大妄為。產生的原因主要是性格張狂暴戾，又存在不良思想。老師及家長要從尊重入手，抑其無理的一面，揚其敢做敢為的一面，介紹一些有益的書刊讀，引導他們樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

6、冷漠心理主要表現為面無表情、難得一笑，“自掃門前雪，不管他人瓦上霜”，極少同情心，無熱情參與集體活動。形成原因較為復雜，性格孤獨，極少交往，閱歷中見陰暗面太多，或曾上當受騙，身心受過較大的打擊，從而消極對待一切。老師及家長要主動熱情相待，真誠相處，引導其參加集體活動，增強對生活的信心。對此，不能操之過急，心中的堅冰須一點一滴地融化。安排有相同愛好的學生與之接近，增加交往，也是個突破口。

獨生子女由于家長過分的嬌慣，是孩子有性格缺陷，對于這樣的孩子要用正確的方法教導，對于心理不健康的孩子要及時的治療和引導，要知道如何培養(yǎng)學生的健康心理，知道孩子怎樣健康的成長，更多的學生心理健康知識盡在佰佰安全網。

責任編輯:何顯搶