自閉癥，又稱孤獨癥，是一種伴隨終生的精神類疾病,存在著廣泛性的發(fā)育性障礙，主要表現(xiàn)為不同程度的人際交往障礙、語言交流障礙、興趣范圍狹窄及行為刻板重復(fù)，其中大部分患兒伴有智力發(fā)育落后，且病因尚未明確。那么自閉癥兒童安全教育政策是什么呢?下面和佰佰安全網(wǎng)關(guān)注下吧。

在救助過程中，我國基本上采用的是公辦公助、民辦公助等形式，同時由于自閉癥的患病特點和救助的性質(zhì)也決定了政府擔(dān)當(dāng)救助主體的必要性。因此著重探討政府在自閉癥兒童救助中的作用，從“十二五”規(guī)劃起進行立法、立項、從而使得全社會對自閉癥患者在資金支持、有效資源使用和技術(shù)支持等方面進行援助。希望在此五年計劃中，政府能夠主導(dǎo)自閉癥患者的救助并提供可資借鑒的建議。

首先是發(fā)病率和患病人數(shù)的數(shù)據(jù)不足。根據(jù)中國殘疾人聯(lián)合會2009年保守估計，我國0至15歲的自閉癥患兒有150萬，0至20歲以上的自閉癥患兒有500萬。這個數(shù)據(jù)的來源缺乏專業(yè)的調(diào)查、采集和統(tǒng)計，只是一個估算值。若根據(jù)歐美和港臺地區(qū)的發(fā)病率(110：1)來計算;全國的新生兒以1750萬/年計算，年新增患兒就有15.9萬人。也就是說二十年內(nèi)會有320萬患者。這也是為什么美國衛(wèi)生署將此病列為十大難癥之首的原因之一。然而長期以來，我國自閉癥的診斷治療與康復(fù)訓(xùn)練主要依托于專門的自閉癥服務(wù)機構(gòu)，其中大多是患兒父母在求助無門的情況下成立的民辦機構(gòu)。在治療手段、康復(fù)理念和教育方法上缺乏正規(guī)有效的訓(xùn)練體系，同時由于資金缺乏等問題，他們無法恪守非盈利組織的服務(wù)理念與規(guī)范。各個自閉癥訓(xùn)練機構(gòu)沒有機會真正接觸和深入了解國際先進理念和訓(xùn)練方法，對自閉癥患者的社會服務(wù)體系和社會保障體系與國外發(fā)達國家存在著非常大的差距。因此，由政府主導(dǎo)自閉癥患者的救助，在“十二五”規(guī)劃中建立一套完善的救助和保障體系就顯得十分迫切。

下面給大家介紹下兒童安全教育的發(fā)展現(xiàn)狀?

老師和家長的消防安全素質(zhì)較低，無法起到以身作則、潛移默化的作用。老師和家長的重視程度不夠，沒有做到從小就開始培養(yǎng)小朋友的消防安全意識;知識的欠缺，也使他們難以開展消防安全教育。例如，一些學(xué)校老師無法勝任消防安全教育輔導(dǎo)員的角色，紛紛聘請當(dāng)?shù)叵啦块T人員擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，但消防部門人員沒有受過專業(yè)的教育培訓(xùn)，不了解少年兒童的學(xué)習(xí)習(xí)慣、認知能力、性格特點，傳授消防安全知識時顯得力不從心，最終形成了“學(xué)校老師懂教育，不懂消防安全;而消防部門人員懂消防安全，不懂教育”的尷尬局面。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些兒童安全教育小知識，這樣更有利于孩子健康成長。

責(zé)任編輯:毛麗