隨著國民素質(zhì)的不斷提高，人們整天受教育程度的提高，家長們對孩子的教育問題越來越重視，體現(xiàn)最明顯的就是早期教育和學前教育上了。那么兒童早期安全教育和學前教育的區(qū)別是什么?下面和佰佰安全網(wǎng)關(guān)注下吧。

兒童早期安全教育和學前教育的區(qū)別：

1.理念不同。 早教機構(gòu)是專業(yè)化程度很高的新型教育模式，教學理念立足于寶寶一生發(fā)展，也就是在0-3歲大腦發(fā)展的敏感期，通過各種訓練促進寶寶各方面的發(fā)展。而幼兒園則是早教基礎上的再教育，規(guī)范孩子的行為，培養(yǎng)孩子感知世界的能力。

2.內(nèi)容不同。 每個早教機構(gòu)都有自己獨特的課程設置，多數(shù)時候需要家長帶著孩子一同學習，授課老師除了需要師范類學歷外，還需接受專業(yè)的課程培訓。而幼兒園所授課程為教育部統(tǒng)一教材，每天的正式課程及游戲時間安排都有詳細的規(guī)劃。

3.教育的對象不同。 幼兒園將幼兒作為教育的主要對象;而早教機構(gòu)的教育對象除了孩子，還有家長，而且首要的是家長。早教機構(gòu)強調(diào)親子互動，使家長通過與孩子共同游戲掌握親子教育的方法與技能，成為合格的家庭教育者。

4.教學活動的形式不同。 幼兒園的教學活動主要是教師面向幼兒，以教師講解、幼兒學習為主要形式。而早教機構(gòu)通過父母與寶寶在老師指導下一起游戲的方式，引導父母學會在游戲中觀察孩子、了解孩子，進而掌握一套科學的游戲方式，并通過這些游戲方法對嬰幼兒的發(fā)展進行干預。作為一種新型的、科學的教育模式，早教機構(gòu)更強調(diào)父母、看護人與孩子在情感溝通的基礎上實現(xiàn)雙方互動，這不但能促進嬰幼兒從小形成健康的人格，也能促使父母自身素質(zhì)得到不斷提高和完善。

5.教育的目標不同。 幼兒園的教育目標是培養(yǎng)孩子的各種能力，促進孩子全面發(fā)展。而早期教育機構(gòu)的主要目標是教會家長如何對孩子實施科學的親子教育，從而達到促進孩子全面發(fā)展、增進親子感情的目的。

6.教學活動的時間不同。 幼兒園的教學活動時間是按照國家有關(guān)規(guī)定以一個學期為一時段，每周一至周五在園。而早教機構(gòu)的教學活動時間以3個月或更短時間為一時段，家長可帶孩子定期參加早教機構(gòu)組織的集體游戲活動。每次活動時間為1個小時或2個小時，活動結(jié)束后就可離開。

接下來看下兒童早期教育的好處?

早教是指在0-6歲這個階段，根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點以及敏感期的發(fā)展特點，進行有針對性的指導和培養(yǎng)，為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎。早教的核心在于提供一個教育營養(yǎng)豐富的環(huán)境，對孩子的大腦發(fā)育和人格成長進行“激活。

在兒童的成長發(fā)展過程中，兒童并不是以自體開始生活，而是通過在社交方面與他人進行互動來建構(gòu)自體，并最終被體驗為一個人存在的本質(zhì)。兒童生活在一個社會大環(huán)境中，他與他人的關(guān)系構(gòu)成了心理生存的基本前提，兒童的社會化在很大程度上是在家庭的親子相互作用之中進行的。因此，親子關(guān)系的質(zhì)量決定著孩子的社會化過程是否順利、是否發(fā)生障礙或缺陷，也決定著其社會化所可能達到的水平。

以上是兒童早期安全教育和學前教育的區(qū)別。想了解更多兒童安全教育小知識，請繼續(xù)關(guān)注佰佰安全網(wǎng)吧。

責任編輯:毛麗