春季是自殺高發(fā)期，一年之計始于春，而人生本色艱難，因此也是心理壓力容易爆發(fā)的時期。那么如何發(fā)現(xiàn)孩子的求救信號呢?下面佰佰安全網(wǎng)會給您答案。

愛爾蘭資深兒童問題顧問莉斯·奎詩(Liz Quish)最近將自己20多年處理兒童問題的經(jīng)驗總結(jié)成書出版。她為家長們傳授經(jīng)驗：“兒童、青少年采取自殘或自殺行動，并不意味著他們真的想結(jié)束自己的生命，而更多是想通過這種方式來表達(dá)和釋放內(nèi)在的焦慮和痛苦情緒。12歲以上的青少年更多要經(jīng)歷與‘自我挫敗綜合征’鏖戰(zhàn)的情況。‘自我挫敗綜合征’的表現(xiàn)有很多方面，例如很多來找我的孩子都會感到焦慮、恐懼、疲憊、透支，感到憤怒和被孤立，對自己和自己的能力持消極否定的態(tài)度，被絕望感包圍。他們看不到事情美好的一面，被無用感包圍。孩子們不知道該如何驅(qū)散這些‘小鬼’，它們的糾纏對孩子們而言也是致命的，繼而對家庭造成毀滅性的打擊。這些情緒并不是心理精神疾病，而是心理上的痛苦困境。我們對孩子們的幫助是立體綜合的。我們會關(guān)注這些出問題孩子的生活方式、營養(yǎng)狀況，會用多種輔助方法，比如談話治療、運(yùn)動，社區(qū)的社工也會為孩子提供幫助?！?

如果孩子經(jīng)常逃學(xué)、人際關(guān)系不好，微信、QQ留言中出現(xiàn)一些陰暗負(fù)面的表達(dá)，講一些離別的話，家長們一定要重視。這些可能是孩子無意識地在發(fā)送一些向外呼救的信號，他們自己是無力從中自拔的。

下面給大家介紹下兒童自我保護(hù)教育的好處有哪些?

孩子的自我保護(hù)能力是孩子正確的對周圍的人和事及環(huán)境正確的認(rèn)識和辨別，教師要有意識的教給孩子一些安全方面的知識，如：每天上下樓梯，戶外活動、玩大型玩具、喝水、如廁等，讓孩子通過親身體驗，去感知潛在的危險，從而學(xué)會自我保護(hù)，只有孩子們的安全知識掌握得越多，才能更好地提高他們的自我保護(hù)能力。

為了孩子安全，我們應(yīng)撐握些兒童安全教育小知識，這樣更有利于孩子健康成長。

責(zé)任編輯:毛麗