留守兒童由于家長與子女各處一方;從事工作的強(qiáng)度和壓力增大以及他們把更多的時(shí)間放在掙錢上，以提高家庭的生活水平等因素導(dǎo)致疏于與孩子交流溝通的現(xiàn)象十分普遍，直接引發(fā)了與孩子的心理隔閡危機(jī)愈演愈烈。近年新農(nóng)村助教行動(dòng)常會(huì)關(guān)愛留守兒童。那么新農(nóng)村助教行動(dòng)怎樣關(guān)愛留守兒童呢?下面佰佰安全網(wǎng)給您解答下吧。

新農(nóng)村助教針對(duì)農(nóng)村教育開發(fā)的助學(xué)幫教課程體系將主要從三方面幫助到學(xué)生，一是思想的培養(yǎng)、二是能力的提升、三是知識(shí)的學(xué)習(xí)。在該課程體系之前，將通過評(píng)估體系來檢驗(yàn)農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)是否科學(xué)有效、適合自身。與此同時(shí)，我們還要培養(yǎng)農(nóng)村學(xué)生的感恩和敬畏之心，在課程中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)，通過誦讀與分享經(jīng)典文化《三字經(jīng)》、《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》以及一些專業(yè)方法來培養(yǎng)學(xué)生生活與學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。除此之外，我們還將深入到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的能力層次，通過感受式、體驗(yàn)式、參與式的課程融入各學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)使課堂變得生動(dòng)活潑起來。通過集中一個(gè)月的引導(dǎo)，全面提升農(nóng)村學(xué)生自我的學(xué)習(xí)能力和整體素質(zhì)。與此同時(shí)，后期我們還將為助學(xué)幫教的農(nóng)村學(xué)生建立成長檔案，長期跟蹤關(guān)注這些學(xué)生的健康成長，使“新農(nóng)村助教行動(dòng)”成為一個(gè)可持續(xù)性的助教平臺(tái)。

接下來看下社會(huì)該如何關(guān)愛留守兒童?

加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉(xiāng)差距 。 改革戶籍制度的核心并不在于完全取消戶籍管理制度，而是要逐步弱化乃至取消與戶籍相聯(lián)系的城鄉(xiāng)隔離的各種制度，從而保障勞動(dòng)力的合理流動(dòng)。政府應(yīng)制訂和實(shí)施優(yōu)惠政策和配套措施，使流入城市的農(nóng)民享有與城市人口平等的權(quán)利和社會(huì)權(quán)益。同時(shí)，逐步實(shí)現(xiàn)以戶籍制度改革為中心，拆除就業(yè)、醫(yī)療、住房、教育等制度壁壘，徹底打破維系多年的城鄉(xiāng)“二元經(jīng)濟(jì)體制”，引導(dǎo)農(nóng)村富余勞動(dòng)力在城鄉(xiāng)間的有序流動(dòng)。這是解決農(nóng)村留守兒童的根本所在。

結(jié)語：為了孩子安全，建議大家撐握些留守兒童安全小知識(shí)。總之，農(nóng)村留守兒童的教育問題是一個(gè)特殊的社會(huì)問題，需要全社會(huì)關(guān)注和參與。作為教育工作者，我們更加應(yīng)該認(rèn)清形勢(shì)，積極行動(dòng)起來，為留守兒童創(chuàng)造一個(gè)美好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，讓他們?cè)诤椭C的氛圍中健康成長。

責(zé)任編輯:毛麗