盲盒，顧名思義，是指消費(fèi)者不能提前得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子，具有隨機(jī)屬性。這種誕生于日本的潮玩，最初名字叫mini figures，流行歐美后也開始被稱作blind box。

所謂盲盒，里面通常裝的是動(dòng)漫、影視作品的周邊，或者設(shè)計(jì)師單獨(dú)設(shè)計(jì)出來的玩偶。之所以叫盲盒，是因?yàn)楹凶由蠜]有標(biāo)注，只有打開才會(huì)知道自己抽到了什么。心理學(xué)研究表明，不確定的刺激會(huì)加強(qiáng)重復(fù)決策，因此一時(shí)間盲盒成了讓人上癮的存在。

盲盒文化源于美國，興于日本。所謂盲盒，顧名思義，就是盒子里裝著樣式多樣的可愛玩偶手辦，但盒子上并沒有標(biāo)注具體是哪一款，以其限定款的饑餓營銷方式，極大激發(fā)了消費(fèi)者的購買欲和復(fù)購欲。專家認(rèn)為，從宏觀消費(fèi)環(huán)境來看，在當(dāng)下物質(zhì)高度豐富的時(shí)代，銷售已從販賣商品發(fā)展為販賣娛樂，“盲盒經(jīng)濟(jì)”的熱潮也由此而來。

1、 盲盒抄襲仿冒嚴(yán)重，不利于激發(fā)文創(chuàng)產(chǎn)業(yè)活力

玩具手辦及動(dòng)畫衍生品是盲盒類產(chǎn)品的重點(diǎn)著力領(lǐng)域，而盲盒中玩具的設(shè)計(jì)、形象（IP）則是盲盒產(chǎn)品的核心競(jìng)爭(zhēng)力。但部分商家為獲取高額利潤，抄襲、仿冒電影、動(dòng)畫中的人物生產(chǎn)玩具，甚至直接盜版其他盲盒廠家成熟的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，嚴(yán)重侵害了品牌方的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

2、 盲盒質(zhì)量問題多發(fā)，存在威脅消費(fèi)者生命的安全隱患

部分商家利用銷售盲盒為幌子蹭熱度，但盲盒內(nèi)商品卻以假充真、以次充好，以不合格商品冒充合格商品。甚至部分商品存在“小零件”隱患，可能帶來兒童呼吸道堵塞、隔絕空氣流通的窒息危險(xiǎn)。此外，部分商家為牟取高額利潤，利用盲盒熱度“清庫存”，銷售臨期、過期商品。更有甚者，部分“零食盲盒”內(nèi)的食品未標(biāo)注生產(chǎn)日期、廠家、產(chǎn)品配料表等基本信息，嚴(yán)重侵害了消費(fèi)者的知情權(quán)。

盲盒，是指消費(fèi)者不能提前得知具體產(chǎn)品款式的玩具盒子，具有隨機(jī)屬性。這種誕生于日本的潮玩，最初名字叫mini figures，流行歐美后也開始被稱作blind box。盲盒作為一種潮流玩具，盲盒精準(zhǔn)切入年輕消費(fèi)者市場(chǎng)，眾多如考古盲盒、文具盲盒、美妝盲盒、零食盲盒等“盲盒+”商業(yè)模式也迅速產(chǎn)生。

1、 盲盒的最大吸引力，就在于一個(gè)“盲”字

因?yàn)榭床灰娎锩媸鞘裁矗驗(yàn)椴恢雷约簳?huì)抽中哪一款，所以買的時(shí)候，就滿懷期待，希望自己能抽中最最喜歡的款式。

那如果收到的款式不是自己滿意的，就想繼續(xù)買，直到買到自己喜歡的款式為止；如果買到的是自己喜歡的款式呢，那當(dāng)然也要繼續(xù)買，因?yàn)檫\(yùn)氣好嘛，所以還想抽中更好的款，比如隱藏款什么的。

1、 遭受經(jīng)濟(jì)損失

其實(shí)盲盒經(jīng)濟(jì)是一種概率營銷方式。盲盒里的大部分產(chǎn)品都不是那么好，只有少數(shù)產(chǎn)品比較好。盲盒經(jīng)濟(jì)是利用人們的好奇心發(fā)展起來的，一些孩子在購買盲盒時(shí)會(huì)得到意想不到的驚喜，其他孩子可能會(huì)爭(zhēng)相購買。結(jié)果，孩子花了很多錢買了盲盒，但最終沒有得到真正有用的東西，造成了一些經(jīng)濟(jì)損失。

2、 導(dǎo)致兒童的盲目消費(fèi)

很多未成年人沒有正確的消費(fèi)觀，盲盒文具推出后，可能會(huì)覺得自己買的文具和盲盒差不多，所以很多未成年人會(huì)買盲盒文具。而且很容易形成孩子之間的攀比心理。看到其他小朋友都在買這個(gè)盲盒，可能有小朋友有這種想法，會(huì)引起同學(xué)之間的比較。甚至有些同學(xué)可能不需要文具，但是盲盒文具推出后，可能會(huì)很好奇里面有什么，就買了。

1、 制定規(guī)律時(shí)間表

孩子的作息規(guī)律與學(xué)習(xí)有著直接的聯(lián)系。只有大腦休息充分了，孩子的注意力才能在該專注的時(shí)候集中釋放更多的能量。

不少父母為了孩子能快速掌握某項(xiàng)技能或知識(shí)，選擇讓孩子在這個(gè)方面下大功夫死磕，心急吃不了熱豆腐，其實(shí)這樣并不能帶來效率的提高。比如鋼琴考級(jí)前，把孩子關(guān)房間沒日沒夜彈上三天，孩子哪兒能專注彈這么久呢，不過是在屋里心猿意馬、打發(fā)時(shí)間罷了，導(dǎo)致以后遇到事情就想混日子，甚至逃避。

其實(shí)，孩子的注意力也有邊際效益遞減規(guī)律，時(shí)間的累計(jì)投入并不會(huì)帶來效率的持續(xù)提高。勞逸結(jié)合、張弛有度的規(guī)律時(shí)間表對(duì)于孩子注意力的培養(yǎng)是十分必要的，循序漸進(jìn)遠(yuǎn)比揠苗助長(zhǎng)更有效。

2、 提高自制力

父母的監(jiān)督治標(biāo)不治本，想要提升孩子的學(xué)習(xí)，更要靠自己加強(qiáng)定力，需要從小培養(yǎng)自我約束力。