鄭州市教育局官方微博發(fā)布了《鄭州外國語新楓楊學(xué)校關(guān)于學(xué)生墜樓事故的通告》。《通告》稱河南學(xué)校欄桿斷裂三名學(xué)生墜樓，6月20日21：14晚自習(xí)課間休息期間，鄭州外國語新楓楊學(xué)校中教樓和行政辦公樓三樓連廊處欄桿突然斷裂，導(dǎo)致三名高一年級(jí)男生墜落到一樓。

河南學(xué)校欄桿斷裂三名學(xué)生墜樓 已報(bào)案！

《通告》內(nèi)容如下：2018年6月20日21：14晚自習(xí)課間休息時(shí)，在鄭州外國語新楓楊學(xué)校中教樓和行政辦公樓三樓連廊處，因欄桿突然斷裂，導(dǎo)致三名高一年級(jí)男生墜落到一樓。聽到響聲和學(xué)生叫喊后，政教處值班老師和醫(yī)務(wù)室值班校醫(yī)立即沖向現(xiàn)場，進(jìn)行急救處理，并撥打了120急救電話。隨后學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和幾位老師趕到現(xiàn)場。21：20救護(hù)車趕到現(xiàn)場，醫(yī)護(hù)人員現(xiàn)場判斷后，立即將學(xué)生送往醫(yī)院。學(xué)校聯(lián)系了省內(nèi)數(shù)位專家至醫(yī)院參與會(huì)診、急救。在送治的同時(shí)，學(xué)校聯(lián)系了學(xué)生家長，并向公安機(jī)關(guān)報(bào)案，配合現(xiàn)場勘查。目前三名受傷學(xué)生正在醫(yī)院接受救治。

發(fā)生這樣的事故，學(xué)校感到萬分痛心，誠摯地向受傷學(xué)生及家長表達(dá)愧疚和歉意。學(xué)校將積極配合醫(yī)院，對(duì)孩子進(jìn)行積極治療。同時(shí)深刻反思工作中存在的問題，迅速開展安全大檢查，消除一切安全隱患。

昨日晚上，記者聯(lián)系到鄭州外國語新楓楊學(xué)校所在轄區(qū)的派出所，對(duì)方確認(rèn)了此事，不過派出所值班人員說，事發(fā)當(dāng)天的值班民警已經(jīng)下班，無法提供更多信息。

記者在微博上注意到，6月20日23：39一名疑似該校的學(xué)生發(fā)布一則微博稱，“鄭州外國語新楓楊學(xué)校，三名學(xué)生倚靠在教學(xué)樓與辦公樓之間連接處的欄桿上時(shí)突然整體斷裂……”記者在該條微博的圖片中看到，約1.5米寬、半米高的白色鐵欄桿從連廊邊緣掉落，懸掛在兩層樓之間。

學(xué)校如何進(jìn)行安全教育？

一、樹立安全責(zé)任 強(qiáng)化安全教育

1、堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的方針。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須高度重視安全教育管理工作，并且要放到首位。據(jù)有關(guān)部門不完全統(tǒng)計(jì)，近幾年，全國中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬之多，平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。學(xué)校可利用校會(huì)、少先隊(duì)主題會(huì)、班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的安全教育，利用案例進(jìn)行正反兩方面的教育，以提高學(xué)生的自我保護(hù)、自救能力。

2、實(shí)施安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校的一切工作是為了學(xué)生的健康成長，實(shí)施安全教育是學(xué)校的基本責(zé)任。學(xué)校還要按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)和地方課程設(shè)置要求，將安全教育納入教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生開展安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防護(hù)能力。并在開學(xué)、期中、放假前，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生集中開展安全教育，使學(xué)生掌握基本的自我保護(hù)技能。

3、學(xué)校的安全工作要實(shí)行全員責(zé)任制。制訂切入可行的規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校安全工作的管理，以人為本，制度化、規(guī)范化管理，構(gòu)建和諧平安校園氛圍。

二、教育先行預(yù)防為主

1、學(xué)校安全教育以學(xué)生為主，同時(shí)對(duì)教職員工開展教育。學(xué)校安全教育包括以下內(nèi)容：交通安全教育;游泳安全教育;消防安全教育;飲食衛(wèi)生安全教育;用電安全教育;社會(huì)實(shí)踐安全教育;校內(nèi)及戶外運(yùn)動(dòng)安全教育;網(wǎng)絡(luò)安全教育;勞動(dòng)及日常生活安全教育;其他方面的安全教育。

2、學(xué)校應(yīng)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)、認(rèn)知能力和法律行為能力，確定各年段安全教育目標(biāo)，形成層次遞進(jìn)教育。

⑴幼兒園安全教育應(yīng)使幼兒初步學(xué)習(xí)處理日常生活中危急情況的辦法，接受成人有關(guān)安全的提示，學(xué)會(huì)避開活動(dòng)中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素和保護(hù)自己。

⑵小學(xué)安全教育應(yīng)使學(xué)生初步樹立安全觀念，了解學(xué)校和日常生活中的基本安全知識(shí)，熟記常用的報(bào)警、援助電話，具備初步的分辨安全與危險(xiǎn)的能力，掌握緊急狀態(tài)下避險(xiǎn)和自救的簡便方法。加強(qiáng)交通法規(guī)教育，提倡步行上學(xué)，禁止未滿12周歲的學(xué)生騎車上學(xué)。

⑶初中安全教育應(yīng)使學(xué)生樹立安全觀念，自覺遵守安全法規(guī)，保護(hù)公共安全設(shè)施;熟悉學(xué)校、家庭、社會(huì)中須知的安全知識(shí)，掌握事故發(fā)生后請(qǐng)求救助的基本途徑，具備一定的危險(xiǎn)判斷能力和防范事故的能力。

三、規(guī)范校園安全內(nèi)容、采用新穎的教學(xué)方法

隨著社會(huì)的發(fā)展、時(shí)代的進(jìn)步，中小學(xué)生漸趨早熟，以往灌輸式的宣教方式很難被他們從內(nèi)心接受，這就要求我們?cè)谛麄鹘逃绞缴弦脐惓鲂隆１热?，辦安全圖片展示，可以使用卡通形象設(shè)計(jì)制作，盡量搜集內(nèi)容設(shè)計(jì)中小學(xué)生違反法律法規(guī)而導(dǎo)致的事故案例，將正確的行為通過間接、通俗易懂的語言文字和圖片向?qū)W生傳播；可以以開展“平安到家”活動(dòng)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生平安到家后寫安全標(biāo)語；將安全知識(shí)手冊(cè)發(fā)到學(xué)生家庭，開展“小手牽大手”活動(dòng)；以游戲的方式讓學(xué)生經(jīng)歷像地震、溺水等模擬考驗(yàn)，并適時(shí)加強(qiáng)實(shí)際演練。

教育領(lǐng)導(dǎo)部門和基層學(xué)校要把“以人為本”思想作為辦學(xué)基點(diǎn)和準(zhǔn)則，把消極應(yīng)對(duì)變成主動(dòng)面對(duì)，深入開展有針對(duì)性的教育。首先將安全教育列入教學(xué)計(jì)劃，制定相應(yīng)的教學(xué)大綱，不斷創(chuàng)新教學(xué)方式。采用學(xué)生喜聞樂見、操作性強(qiáng)的多樣化教育教學(xué)方式。改變單一由教師在學(xué)校里進(jìn)行安全教育的方式，可以采用“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方法。學(xué)校要制定定期或不定期邀請(qǐng)家長、社區(qū)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、警民共建單位領(lǐng)導(dǎo)，以及消防、衛(wèi)生防疫、交通等部門的代表參加學(xué)校安全教育工作會(huì)談、研討會(huì)。針對(duì)學(xué)校安全教育活動(dòng)的展開情況進(jìn)行討論探究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索新思路、新方法，增強(qiáng)安全教育的實(shí)效性。

四、組織校園安全教育實(shí)踐演練

普及校園安全知識(shí)，僅停留在表面是不可取的。學(xué)生不是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，而是為了實(shí)踐而學(xué)習(xí)。只有將安全教育的知識(shí)理論與安全教育的實(shí)踐相結(jié)合才能取得實(shí)效。只有因地制宜地加強(qiáng)實(shí)際逃生演練，才能提高學(xué)生遇災(zāi)成功逃生的幾率?！?

五、完善校園安全教育制度

校園安全教育制度要求學(xué)校在遵循國家規(guī)定的前提下，結(jié)合實(shí)際情況，建立健全相應(yīng)的安全制度和應(yīng)急機(jī)制，并能依據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況、學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)不斷完善。

六、建立校園安全立體“防護(hù)網(wǎng)”

學(xué)校要開發(fā)家長資源，挖掘社會(huì)資源，共同致力于學(xué)校的安全工作?！靶W(xué)生的安全教育需要學(xué)校、家庭以及社會(huì)三者之間的有機(jī)結(jié)合，從而能夠更加有效地保證小學(xué)生的安全教育的效果。小學(xué)生須自覺學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受來自家庭、學(xué)校和社會(huì)各方面的各種安全教育知識(shí)，增強(qiáng)安全的意識(shí)，提高其自身的防范自救能力。從而使小學(xué)生形成熱愛生活，增強(qiáng)對(duì)自己、家庭與社會(huì)的責(zé)任感，履行安全的義務(wù)和責(zé)任。”建立校園安全三位一體的立體防護(hù)網(wǎng)，讓學(xué)生在相對(duì)自由又相對(duì)安全的環(huán)境下，健康成長。

佰佰安全網(wǎng)，總之，通過多種途經(jīng)方式讓學(xué)生掌握有關(guān)安全知識(shí)，對(duì)學(xué)生提高自我保護(hù)能力是十分重要的，它關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的安全和健康成長，關(guān)系到每個(gè)家庭的幸福平安。因此，學(xué)生第一，教師責(zé)任重于泰山。我們要本著“寧可有備無患，不可無備有患”的原則，提高自己的責(zé)任心，細(xì)心開展每一個(gè)活動(dòng)，教給學(xué)生多方面的安全知識(shí)，避免學(xué)生危險(xiǎn)和意外的發(fā)生，真正做到讓每個(gè)學(xué)生健康、快樂地成長。