今年清華大學(xué)的博士生錄取名單中，一個(gè)名叫江夢(mèng)南的26歲女生吸引了大家的注意。江夢(mèng)南半歲時(shí)因藥物導(dǎo)致雙耳失聰，在無(wú)聲的世界里，她是如何一路學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，超越了絕大多數(shù)同齡人的呢?記者近日走進(jìn)了江夢(mèng)南的世界，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界不僅繽紛多彩，而且流淌著一曲澎湃的歌。勵(lì)志人生從雙耳失聰?shù)角迦A博士1992年，江夢(mèng)南出生在湖南省郴州市宜章縣的一個(gè)瑤族家庭。

父母為她取名的寓意是夢(mèng)里江南，歲月靜好。然而在她半歲時(shí)，由于耳毒性藥物導(dǎo)致極重度神經(jīng)性耳聾，平靜美好的生活被打破了。當(dāng)時(shí)江夢(mèng)南左耳損失大于105分貝，右耳聽(tīng)力完全喪失。失去了聽(tīng)力，不僅聽(tīng)不到外界的聲音，也聽(tīng)不到自己的發(fā)音，就會(huì)失去說(shuō)話的能力。江夢(mèng)南的父母都是中學(xué)教師，為了讓孩子未來(lái)更好地融入社會(huì)和別人交流，他們決定教小夢(mèng)南學(xué)習(xí)發(fā)聲和唇語(yǔ)。

父母說(shuō)話時(shí)江夢(mèng)南會(huì)把手放在他們的喉嚨處，感受聲帶的震動(dòng)學(xué)習(xí)說(shuō)話，而念拼音的時(shí)候，她會(huì)認(rèn)真看他人發(fā)音的唇形，從而辨讀記憶每個(gè)音節(jié)的唇形，逐漸再學(xué)習(xí)字詞和語(yǔ)句。在她的記憶里，爸爸媽媽總是陪伴在身邊給予鼓勵(lì)和支持。僅能靠學(xué)習(xí)唇語(yǔ)、看老師板書(shū)和自學(xué)來(lái)跟上學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)度，但她不僅高考時(shí)以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)藥學(xué)院，還多次獲得獎(jiǎng)學(xué)金。

之后繼續(xù)在吉林大學(xué)攻讀完研究生學(xué)位，并且通過(guò)了清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院的博士研究生面試。今年9月，江夢(mèng)南將正式進(jìn)入清華大學(xué)開(kāi)始她的博士生學(xué)業(yè)。挑戰(zhàn)之路挑戰(zhàn) 1100個(gè)人有100種唇形，怎么讀唇?對(duì)江夢(mèng)南而言，一個(gè)發(fā)音重復(fù)一千次能學(xué)會(huì)已經(jīng)算很快的速度，可以想見(jiàn)學(xué)習(xí)的難度。但熟能生巧，她也逐漸掌握了規(guī)律，“每個(gè)人的唇形大同小異，慢慢地就學(xué)會(huì)了。

但學(xué)習(xí)唇語(yǔ)并不是一勞永逸的，一百個(gè)人就有一百種唇語(yǔ)方式，每當(dāng)認(rèn)識(shí)一個(gè)新的朋友時(shí)，我總是需要幾天的時(shí)間來(lái)熟悉這個(gè)朋友的口型，然后才能較快地明白對(duì)方要表達(dá)的意思。”挑戰(zhàn) 2課堂上老師語(yǔ)速快，如何跟得上?課堂上老師講話的語(yǔ)速較快，知識(shí)點(diǎn)又豐富，如果依靠讀唇語(yǔ)來(lái)跟上學(xué)習(xí)的進(jìn)度幾乎不可能。因此從小學(xué)到中學(xué)，江夢(mèng)南除了課堂上努力“聽(tīng)講”以外，還依靠看書(shū)本、板書(shū)、課堂展示幻燈片和課下的自學(xué)來(lái)完成。由于遲一年上小學(xué)，江夢(mèng)南為了趕上同齡人的學(xué)業(yè)，向父母說(shuō)自己想要從四年級(jí)跳級(jí)到六年級(jí)。

于是那年的暑假，江夢(mèng)南的父親在家輔導(dǎo)她數(shù)學(xué)，母親則負(fù)責(zé)語(yǔ)文和英語(yǔ)，在一家人的共同努力下，她如愿在新學(xué)期進(jìn)入六年級(jí)。挑戰(zhàn) 3高考英語(yǔ)聽(tīng)力，怎么讀唇?學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可避免要接觸聽(tīng)力和口語(yǔ)考試，江夢(mèng)南聽(tīng)不出英語(yǔ)的發(fā)音，只能靠看音標(biāo)練習(xí)口語(yǔ)。中學(xué)時(shí)期老師會(huì)在她的面前讀英語(yǔ)的聽(tīng)力，中考時(shí)，郴州市教育局特意為江夢(mèng)南設(shè)置了“獨(dú)立考室”，由老師面對(duì)面讀語(yǔ)文和英語(yǔ)的聽(tīng)力題，高考的時(shí)候英語(yǔ)則是按筆試部分的分?jǐn)?shù)折算總分。挑戰(zhàn) 4聽(tīng)不到聲音，實(shí)驗(yàn)室里怎么辦?

2010年，江夢(mèng)南參加高考，雖然分?jǐn)?shù)超過(guò)一本分?jǐn)?shù)線，但她覺(jué)得沒(méi)有發(fā)揮好，堅(jiān)持復(fù)讀一年。第二年，她以615分的成績(jī)進(jìn)入吉林大學(xué)的本科藥學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)。碩士生階段在吉林大學(xué)選擇了計(jì)算機(jī)輔助藥物設(shè)計(jì)作為研究方向。這個(gè)專業(yè)是學(xué)校教授楊曉虹幫她選的，因?yàn)閾?dān)心江夢(mèng)南聽(tīng)不見(jiàn)聲音，進(jìn)實(shí)驗(yàn)室會(huì)遇到危險(xiǎn)。

對(duì)江夢(mèng)南而言，這在一定程度上也完成了小時(shí)候的夢(mèng)想，“希望能為人類的生命健康貢獻(xiàn)自己的全部力量?！备卸鞯男目雌饋?lái)她很輕松，其實(shí)一直很用力從小到大的生活和求學(xué)，江夢(mèng)南面對(duì)的何止是這些挑戰(zhàn)，但從她的臉上，絲毫沒(méi)有怨天尤人，也沒(méi)有任何苦難的痕跡。但每個(gè)熟悉江夢(mèng)南的人都知道，看起來(lái)她很輕松，其實(shí)她一直“很用力”。

也許是深受父母樂(lè)觀開(kāi)朗的性格影響，江夢(mèng)南在平時(shí)生活里也表現(xiàn)得陽(yáng)光外向，喜歡認(rèn)識(shí)新的朋友，她開(kāi)玩笑地對(duì)記者說(shuō)：“我是持續(xù)性樂(lè)觀開(kāi)朗，間歇性灰心喪氣?！彪m然會(huì)因?yàn)樵谝恍┬枰磿r(shí)溝通、靈活性較強(qiáng)的工作中不能表現(xiàn)得很好而心情低落，但江夢(mèng)南會(huì)通過(guò)運(yùn)動(dòng)、和家人溝通或是和朋友出去玩來(lái)化解自己的情緒?！爸車呐笥颜f(shuō)我性格很好，愛(ài)笑，相處起來(lái)沒(méi)有什么壓力。

我覺(jué)得自己是一個(gè)開(kāi)朗外向的人，喜歡和朋友們一起玩，每天都還挺開(kāi)心的。平時(shí)放松的時(shí)候喜歡看看老電影，或者是去健身，練瑜伽?！彼恢痹诟屑ど睿屑ど磉叺娜送獬銮髮W(xué)后江夢(mèng)南和父母在一起的時(shí)間變少了，尤其讀研后學(xué)業(yè)功課也愈加繁多，和家人相處的時(shí)間不斷被壓縮，平時(shí)在學(xué)校里為了防止父母擔(dān)心，江夢(mèng)南會(huì)每天和他們微信聊天，分享日常的生活和發(fā)生的事情。

在采訪中，江夢(mèng)南總在表達(dá)對(duì)他人、對(duì)生活的感激。她很感謝那些曾經(jīng)耐心地給她答疑解惑的老師，也很感謝那些在她成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的路上陪伴過(guò)她的同學(xué)和朋友，而談到父母，她更說(shuō)：“爸媽就像我前行路上的燈塔，為我指明方向，也給予我繼續(xù)前行的勇氣?！痹诖髮W(xué)期間，她曾經(jīng)回到家鄉(xiāng)的特殊教育學(xué)校做義工，探望那些視障、聽(tīng)障、智障的孩子，目前江夢(mèng)南的家鄉(xiāng)也有好幾個(gè)部門(mén)和她聯(lián)系，希望她能把自己的親身經(jīng)歷與當(dāng)?shù)氐臍堈先耸糠窒?，江?mèng)南也都一一答應(yīng)下來(lái)，她對(duì)記者說(shuō)：“突然受到這么多關(guān)注這么高的評(píng)價(jià)我有點(diǎn)不知所措，很感激，也激勵(lì)自己繼續(xù)努力，不讓大家失望。對(duì)和我一樣失聰?shù)娜耍蚁敫嬖V他們，我們完全不必為了自己的缺陷而感到自卑，上帝雖然給我們關(guān)上了門(mén)，但是一定會(huì)為我們?cè)谄渌牡胤酱蜷_(kāi)一扇窗，只要足夠努力，健全人能做到的事情，我們一樣能做到，也許還可以做得更好一點(diǎn)!”

上帝為你關(guān)上一扇門(mén)，也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗！努力的人，總將會(huì)得到回報(bào)，加油吧！