申師傅在杭州余杭做生意，有一個(gè)上一年級(jí)的兒子，上周四，申師傅碰到了兒子同學(xué)的家長，對(duì)方說的情況，讓申師傅有點(diǎn)坐不住了。

同學(xué)家長反應(yīng)，孩子上課老是站著

申師傅：“我跟家長都很熟了嘛，那家長說，這兩天，我去學(xué)校幾次，怎么每次都看見你兒子在那站著呢？（是上課的時(shí)候站著，還是怎么樣？）上課的時(shí)候站著啊，然后我兒子才敢說這個(gè)事情，他說沒有凳子，他天天，每天都這么站著，問為什么，他說老師說他皮，說他調(diào)皮?！?

申師傅的兒子：“（站了多久了？）半個(gè)學(xué)期 （有沒有其他小朋友也跟你一樣？）沒有，就是老師只讓他站了一天，然后第二天就把椅子給他了?！?

除了站著聽課，老師還拿出刀子？

申師傅的兒子8歲，我們暫且叫他豪豪，豪豪就讀的學(xué)校是杭州某學(xué)校，現(xiàn)在上一年級(jí)，申師傅說，兒子告訴他們，站著聽課的事，從上學(xué)期就開始了，細(xì)問之后，兒子告訴了他更多的事。

申師傅：“說打他手，拿著這么長的小刀，按在講臺(tái)桌上，說你再告訴家長，就把你頭砍下來，（這是小孩自己說的吧？）小孩自己說的，全班同學(xué)都自己看見的。”

申師傅的兒子：“語文老師打過我（你爸爸說刀子也拿出來啦？）嗯，那是陳老師，小刀可以折疊的，（拿出來干嘛？）就擱著我脖子，老師說打死我，我也不解恨?！?

班主任：孩子調(diào)皮，有時(shí)讓他站著

絕對(duì)不可能拿刀

上周四知道這些事后，申師傅就沒讓兒子去上學(xué)了，他兒子口中的陳老師是班主任，教數(shù)學(xué)。申師傅說，兒子是有點(diǎn)調(diào)皮，但他覺得，班主任這么做，還有一個(gè)原因，上學(xué)期，豪豪媽媽在班級(jí)群里反映過兒子語文差的情況。

申師傅：“字什么，比劃都不會(huì)寫，那個(gè)老師說什么呢，不是我們老師全教出來的，說你們家長也要教的，然后我老婆就說了，那我要會(huì)的話，我送你學(xué)校干什么。語文老師就不高興了，語文老師和數(shù)學(xué)老師是夫妻倆，（你覺得有這聯(lián)系？）對(duì)，我就覺得是報(bào)復(fù)心理?！?

班主任 陳老師：“第一個(gè)，就是讓他罰站的事情，他小孩子確實(shí)比較好動(dòng)，座位坐那邊，他是怎么坐的。你可以去問問，這個(gè)小孩是怎么坐的，他的行為習(xí)慣很不好，我都教育他很多次，他都不改，所以上課，他表現(xiàn)不好的時(shí)候，我就叫他站起來，上我的課，上語文課也是。”

陳老師說，作為班主任，他經(jīng)常會(huì)去教室看看，發(fā)現(xiàn)豪豪在其他課上更加鬧騰，所以豪豪上其他課時(shí)，也被要求站著上，但不是每節(jié)課都這樣，關(guān)于拿刀的事情，陳老師表示不可能。

班主任 陳老師：“我從一開始，我就要求我們班學(xué)生，連卷筆刀都不讓他們帶，我作為一個(gè)老師，怎么可能存在拿著小刀，要威脅你，要?dú)⒘四悖课揖蜁?huì)聯(lián)想到，這個(gè)小孩太怕我了，他會(huì)不會(huì)晚上做噩夢(mèng)，夢(mèng)到了，我拿刀子來嚇唬他？”

豪豪：“（拿刀子是什么時(shí)候？）上學(xué)期。”

同學(xué)：班上最調(diào)皮就是豪豪，沒有看見老師拿刀

豪豪的同學(xué)：“是因?yàn)樗谀抢锊缓煤米?，還把板凳弄倒了，（老師有沒有拿出刀？）沒有（他說你好像看到了？）沒有。”

豪豪的同學(xué)：“（你們班最調(diào)皮的是誰？）豪豪 ?！?

王校長：罰站確實(shí)有，拿刀不存在

學(xué)校校長：“確實(shí)有，在孩子調(diào)皮的時(shí)候，最長我調(diào)查是一節(jié)課的時(shí)間，站了一節(jié)課（上學(xué)期開始就這樣了？）上學(xué)期確實(shí)有過，所以我們調(diào)查之后，根據(jù)家長反映的，做出如上的決定。刀子的事情，暫時(shí)，我是沒聽到過孩子說過這種情況?！?

學(xué)校的王校長表示，收到豪豪家長的反映后，學(xué)校已經(jīng)做過調(diào)查，班主任罰站的事情確實(shí)有，不過拿刀子嚇唬孩子的事不存在，學(xué)校對(duì)陳老師做出了通報(bào)批評(píng)，并扣了考核分，考慮到孩子的心理因素，會(huì)給豪豪調(diào)換班級(jí)，不過申師傅表示，他們已經(jīng)報(bào)警，等警方調(diào)查結(jié)果后，他們會(huì)給豪豪辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。

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