日前,教育部辦公廳下發(fā)《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》,指出充分發(fā)揮中小學校課后服務主渠道作用,把課后服務工作納入中小學?？荚u體系,加強督導檢查。防止將課后服務變相成為集體教學或“補課”,嚴禁以課后服務名義亂收費。

“我們最操心的是放學后的這段時間,孩子們下午3點就放學了,但是家長五六點下班,到家最早也得七點多了,如果學校真的能提供課后服務,解決了太大的問題?！北本┏枀^(qū)一家長王女士告訴記者。

“要把課后服務工作納入中小學校考評體系,加強督導檢查。防止將課后服務變相成為集體教學或‘補課’。不斷完善經費保障機制,通對參與課后服務的學校、單位和教師給予適當補助,嚴禁以課后服務名義亂收費?！比涨?教育部辦公廳下發(fā)的《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(以下簡稱《意見》),指出“開展中小學生課后服務,是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措,是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。有些地方做得不錯,但是,“一些地方還存在著中小學生課后服務沒有開展、服務機制不健全、服務行為不規(guī)范等問題。”

北京市朝陽區(qū)三里屯中心小學。

北京市房山區(qū)竇店中心小學的于海林老師告訴記者:“我們學校的學生課后活動,有課后活動的學生一般五點放學,足球小組有夜訓,一般到晚上八點?！钡?目前并不是所有的學生每天都有課后活動,他們按照年級段,一三五是一個年級段,二四是另一個年級段,孩子不能自己主動要求每天可以參加活動,有的學生每周可以參加三天的課后活動,有的能參加兩天的課后活動。

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