上海小學(xué)不教拼音？上海市教委對(duì)此進(jìn)行了否定。

此前，在上海家長(zhǎng)扎堆的一些網(wǎng)絡(luò)社區(qū)里，每到幼升小的時(shí)候，就流傳著關(guān)于小學(xué)拼音教學(xué)的各種說(shuō)法：“老師不教拼音，但考試要考拼音，拼音全靠孩子自學(xué)?！?

上海市教委辟謠稱(chēng)，小學(xué)語(yǔ)文課老師不僅會(huì)利用5至6周時(shí)間集中教拼音，老師還會(huì)結(jié)合識(shí)字、閱讀、表達(dá)等方面的訓(xùn)練，來(lái)鞏固音節(jié)的拼讀.

上海市教委介紹，在孩子們進(jìn)入小學(xué)以后，一般先要經(jīng)歷3至4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，逐步適應(yīng)小學(xué)生活后，便進(jìn)入5至6周集中學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的階段，這一階段通常在50課時(shí)左右。

5至6周的集中學(xué)習(xí)之后，漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)并沒(méi)有結(jié)束，老師還會(huì)結(jié)合識(shí)字、閱讀、表達(dá)等方面的訓(xùn)練，來(lái)鞏固音節(jié)的拼讀，促使孩子們?cè)诓粩嗑毩?xí)使用漢語(yǔ)拼音中自主識(shí)字，并在這個(gè)過(guò)程中熟練掌握漢語(yǔ)拼音。

然而，有小部分家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)行的拼音教學(xué)模式并不了解，在不知道小學(xué)如何教拼音的情況下，盲目地把孩子送去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)的拼音補(bǔ)習(xí)班。

齊女士的女兒現(xiàn)在上小學(xué)一年級(jí)，在去年幼升小的暑假，齊女士給女兒報(bào)了某知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的拼音班，提前學(xué)了拼音知識(shí)。但9月份上了小學(xué)才發(fā)現(xiàn)，學(xué)校統(tǒng)一集中教了兩個(gè)月的拼音。齊女士說(shuō)，其實(shí)學(xué)校對(duì)于教拼音很有一套，還會(huì)將拼音融入到課文中，“現(xiàn)在想來(lái)，不應(yīng)該過(guò)于相信外面的培訓(xùn)班，畢竟學(xué)校才是教育的主戰(zhàn)場(chǎng)?！?/span>

這種情況，得到了靜安區(qū)閘北實(shí)驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)、語(yǔ)文教師錢(qián)玉華的證實(shí)，“那些提前學(xué)過(guò)拼音的孩子認(rèn)為自己會(huì)讀、會(huì)拼，有的甚至?xí)?xiě)了，就不再認(rèn)真聽(tīng)課。久而久之，他們上課的專(zhuān)心度會(huì)弱于其他同學(xué)”。

上海市教委也表示，家長(zhǎng)們完全沒(méi)必要給孩子報(bào)名參加所謂的拼音培訓(xùn)班、突擊班，那樣很可能違背兒童認(rèn)知規(guī)律。

拼音考試，上海市教委稱(chēng)，漢語(yǔ)拼音的檢測(cè)一般放在小學(xué)二年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，主要考查孩子們借助漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀漢字、正音和查字典的能力。經(jīng)過(guò)實(shí)證研究，這個(gè)要求對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是沒(méi)有難度的。