撫順一幼兒園老師讓四個(gè)小孩互扇耳光

孩子，是每個(gè)家庭的希望！是家里所有人的寶貝！

舍不得罵，更舍不得打。送到幼兒園，只為孩子成長(zhǎng)的更健康。

如果你的孩子，在幼兒園遭遇了奇葩殘忍的“教育方式”，你怎么看。。。

今天佰佰安全網(wǎng)小編要說(shuō)的這個(gè)事，就發(fā)生在6月17日，撫順將軍育明幼兒園內(nèi)。

這份視頻監(jiān)控中，在畫(huà)面的左下角，可見(jiàn)一名小男孩被老師叫到了講臺(tái)前，然后在男孩的一旁還隱約可見(jiàn)另一個(gè)孩子，然后兩個(gè)孩子開(kāi)始互打臉，剛開(kāi)始兩人還只是輕輕的揮揮手了事，但不知道什么原因兩個(gè)孩子的手上都加了力道，視頻中可以看到兩個(gè)孩子互打臉的過(guò)程能有三、四次。

這樣的一幕發(fā)生在6月17日撫順將軍育明幼兒園內(nèi)。家長(zhǎng)自稱，四個(gè)調(diào)皮的小男孩，因?yàn)榉噶艘恍板e(cuò)誤”，被49歲女老師要求兩人一組“互打臉”，又讓其他小朋友上前，輪流“打臉”……

回家后孩子們摸著臉還不敢言語(yǔ)，但因?yàn)槠渲幸粋€(gè)小朋友的抽動(dòng)癥犯了，才被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。 目前，家長(zhǎng)們已報(bào)警。

監(jiān)控記錄事發(fā)一幕 4男孩先互扇再被打

事實(shí)真的是這樣嗎？幾位家長(zhǎng)再也坐不住了，他們就找到了幼兒園，希望詳細(xì)了解整個(gè)事件的經(jīng)過(guò)，并且在幼兒園內(nèi)，家長(zhǎng)們調(diào)取了事發(fā)時(shí)的監(jiān)控錄像，結(jié)果發(fā)現(xiàn)視頻的畫(huà)面讓家長(zhǎng)們心如刀割。

一位家長(zhǎng)告訴記者，他們了解到的情況是，當(dāng)時(shí)除了畫(huà)面中的兩個(gè)小男孩外，在監(jiān)控盲區(qū)的位置還有兩名小男孩，并且也在做著相同的舉動(dòng)—互打臉，但監(jiān)控中并沒(méi)有拍到。

此外，在孩子們互打臉之后，視頻中一名小女孩從下面走了上來(lái)，并且從視頻盲區(qū)位置走出，停在畫(huà)面中左下角男孩面前，然后做出了一個(gè)驚人的舉動(dòng)。

在視頻后半段，包括女孩在內(nèi)又有至少4名孩子依次上前，家長(zhǎng)稱上臺(tái)的孩子都會(huì)扇臺(tái)上四個(gè)男孩的臉，有個(gè)女孩還二次上臺(tái)打臉，監(jiān)控中只能看到這些孩子上臺(tái)打了畫(huà)面中那名男孩。

而在視頻最后，可以看到老師講四個(gè)男孩叫到了監(jiān)控可以拍到的位置，此時(shí)最右側(cè)的男孩，一直用小手摸著臉。

看到這樣的畫(huà)面，孩子的媽媽直接哭了出來(lái)，“你說(shuō)誰(shuí)家沒(méi)有孩子，哪有這樣當(dāng)老師的，看著我心疼??！”

家長(zhǎng)找幼兒園討說(shuō)法 涉事老師稱男孩調(diào)皮扒女同學(xué)褲子

看到監(jiān)控視頻，四個(gè)孩子的家長(zhǎng)都非常氣憤，并且找到幼兒園討要說(shuō)法。

在幼兒園與家長(zhǎng)交流的過(guò)程中，當(dāng)時(shí)的劉老師稱，之所以出現(xiàn)這樣的情況，是因?yàn)樗膫€(gè)小男孩有些調(diào)皮，他們?cè)谏蠋鶗r(shí)，與女同學(xué)打鬧，比如扒女同學(xué)褲子等等，很多女同學(xué)因此向老師告狀。

劉老師為了懲戒4個(gè)男孩，就讓被“騷擾”的女孩上前打了四個(gè)男孩一人一下，但視頻中劉老師稱，她并沒(méi)有要求孩子一定要打臉，但可能孩子不懂事，也沒(méi)有那么多，一抬手什么的就打到了孩子們的臉。不過(guò)對(duì)于兩個(gè)男孩相互打臉一事，劉老師并未承認(rèn)，只是承認(rèn)她隨便說(shuō)了一句，“他們欺負(fù)你，你們也打他們一下！”

對(duì)于劉老師這樣的說(shuō)法，顯然4個(gè)被打孩子的家長(zhǎng)無(wú)法接受，在他們看來(lái)，孩子才只有五、六歲，根本什么都不懂，與女同學(xué)打鬧也是很正常的事，所以他們認(rèn)為老師的這種懲罰過(guò)于嚴(yán)厲，會(huì)給孩子的成長(zhǎng)帶來(lái)影響，并且這種方式也十分不妥。

老師當(dāng)面道歉：“不能再當(dāng)你們老師了，希望你們能原諒我”

事發(fā)后幼兒園也在積極處理此事，事發(fā)后的第3天，在幼兒園與家長(zhǎng)們說(shuō)明了情況，期間一位院長(zhǎng)及當(dāng)事的劉老師，當(dāng)著所有家長(zhǎng)的面給孩子們道了歉。

在一段視頻中，劉老師站在四個(gè)孩子中間，開(kāi)始道歉。劉老師的大致意思是：“老師做的非常不好，所以劉老師今天誠(chéng)心地站在這里給你們四個(gè)道歉，作為老師，我不應(yīng)該那么做，我不應(yīng)該讓小朋友們打你們。劉老師做錯(cuò)了，可能你們也不可能成為我的學(xué)生了，這輩子也不能教你們了?！?

此外，劉老師也給被她教導(dǎo)臺(tái)上參與打人的四個(gè)孩子，并對(duì)他們說(shuō)：“老師做錯(cuò)了，把你們也帶了進(jìn)來(lái)，真的是對(duì)不起。劉老師也跟你們道個(gè)歉，不應(yīng)該讓你們跟小朋友打架，你們幾個(gè)也一起跟劉老師給他們幾個(gè)道個(gè)歉，來(lái)，跟他們說(shuō)對(duì)不起。”

視頻后半段，劉老師稱：“可能這輩子我們都沒(méi)有師生緣了，給你們?cè)斐傻膫?，家長(zhǎng)也不會(huì)原諒我，老師自己都不會(huì)原諒自己，所以從今天開(kāi)始，我再也不是你們的老師了，這三年我怎么對(duì)待你們，你們?cè)鯓踊貓?bào)我的，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心里，因?yàn)槲覜](méi)有做到，希望你們今后別因?yàn)檫@件事給你們?cè)斐筛蟮膫?，老師唯一的愿望就是希望你們健康地成長(zhǎng)，希望你們能原諒我?！?

據(jù)悉，幼兒園認(rèn)為“孩子互打臉不是老師授意是在玩”。涉事老師已經(jīng)被幼兒園開(kāi)除，而對(duì)于家長(zhǎng)們提出的退還3年托管費(fèi)的訴求，幼兒園方面表示：“只能走法律途徑了，老師并沒(méi)有授意孩子們打臉”。

心理專家：影響極大 孩子或無(wú)法分辨是非

家長(zhǎng)們自稱孩子被打臉，幼兒園表示這并不是老師授意的，那么不管怎樣監(jiān)控中孩子們確實(shí)做出了這樣的舉動(dòng)。那么這樣的方式對(duì)于當(dāng)事的孩子及臺(tái)下觀看整個(gè)過(guò)程的孩子來(lái)說(shuō)，或多或少都可能帶來(lái)一些心理波動(dòng)。

針對(duì)此事，沈陽(yáng)市青少年心理健康中心首席專家、和一身心健康咨詢公司創(chuàng)始人周永梅認(rèn)為，如果這個(gè)事實(shí)成立，那么對(duì)孩子的影響是巨大的，無(wú)論是打人的還是被打的，甚至是觀看的。

周永梅提醒遇到類似狀況的家長(zhǎng)，要關(guān)注孩子的反應(yīng)，比如孩子有沒(méi)有不敢上幼兒園、反應(yīng)過(guò)度，晚上驚夢(mèng)哭醒、不愛(ài)吃飯等癥狀，因?yàn)楹⒆涌赡苷f(shuō)不清，但一定會(huì)有各種各樣的表現(xiàn)，如果有類似癥狀，家長(zhǎng)要增加孩子的安全感，要找心理咨詢師做危機(jī)干預(yù)，可以通過(guò)游戲、故事、繪畫(huà)、沙盤等等方式，讓他們通過(guò)自己的潛意識(shí)自信的改善，盡可能保證不對(duì)孩子有太大影響。

近幾年，對(duì)于幼兒園老師體罰孩子的新聞報(bào)道層出不窮。

面對(duì)如此頻繁發(fā)生的幼兒園虐童事件，家長(zhǎng)應(yīng)該如何保護(hù)自己的孩子？

1。不建議3歲前入園。三歲之前的小孩子尚未掌握一定的表達(dá)能力，自理能力也很欠缺。在這個(gè)年齡段就進(jìn)入幼兒園的話，即使自己被欺負(fù)了，也很難將事情的來(lái)龍去脈清楚地告訴大人。

2。不要舍近求遠(yuǎn)。不建議家長(zhǎng)為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)造成接送費(fèi)時(shí)費(fèi)力的問(wèn)題，而且還會(huì)讓孩子每天早起，而睡眠不足對(duì)孩子的發(fā)育非常不利。

3。盡量不要選擇全托。學(xué)齡前正是孩子感情發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)間段，他們相當(dāng)渴望親人的關(guān)懷。要是此時(shí)就讓孩子全托，那么就沒(méi)發(fā)得到家長(zhǎng)足夠的關(guān)懷，并且慢慢變得缺乏安全感和信任別人的能力。

4。選擇信任度高的幼兒園。在送孩子入園之前，要多方打聽(tīng)該幼兒園的口碑和評(píng)價(jià)如何。最好能找好友或親戚進(jìn)行了解，特別是要聽(tīng)聽(tīng)孩子在園內(nèi)的家長(zhǎng)的意見(jiàn)，關(guān)注下老師們的狀況、是否有不良記錄等。

5。教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。從孩子小時(shí)候家長(zhǎng)就要灌輸自我保護(hù)的意識(shí)和做法，可以通過(guò)講故事、講繪本的方式繪聲繪色地告訴孩子哪些是侵犯?jìng)€(gè)人身體的行為。家長(zhǎng)要經(jīng)常對(duì)孩子灌輸這樣的觀念——無(wú)論你在學(xué)校中受了什么樣的委屈、被什么人欺負(fù)了，你都要信任爸爸媽媽，要告訴我們這些事情，我們會(huì)保護(hù)你信任你，爸爸媽媽永遠(yuǎn)是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾。還要注意的是，不要讓孩子直面對(duì)抗老師，否則在力量不均衡的狀況下會(huì)受到更殘暴的對(duì)待。

6。平時(shí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打罵孩子。很多時(shí)候孩子確實(shí)相當(dāng)頑皮，有些家長(zhǎng)很難控制住自己的怒火就會(huì)對(duì)孩子又打又罵。這樣當(dāng)孩子遭受老師的侵害時(shí)，可能會(huì)覺(jué)得是正常的，因?yàn)楦改敢彩沁@樣對(duì)待他的。而且，孩子已經(jīng)不會(huì)進(jìn)行反抗或控訴了，只會(huì)讓情況越糟。

7。不要過(guò)分強(qiáng)調(diào)教師權(quán)威。家長(zhǎng)不能給孩子灌輸“權(quán)威理論”，不能讓孩子有“必須要聽(tīng)老師的話，否則家長(zhǎng)就不會(huì)愛(ài)我了”和“老師說(shuō)什么做什么都是對(duì)的”這樣的觀念，否則孩子不僅會(huì)喪失獨(dú)立思考的能力，還難以意識(shí)到老師的侵害行為。

8。對(duì)孩子多觀察、勤交流。家長(zhǎng)要多多觀察孩子的精神變化和身體情況，要是某一天孩子突然變得與往日不同，很沮喪或者不說(shuō)話、警惕性突然變強(qiáng)，家長(zhǎng)最好先給孩子一個(gè)溫暖的擁抱，再談?wù)撔┹p松的話題，幫助孩子舒緩心情，之后再慢慢解決。

家長(zhǎng)要多關(guān)注孩子異常信號(hào)！

身體傷痕異常。孩子通常容易被劃傷、擦傷或碰得淤紫，但如果孩子身上的傷過(guò)多，父母可能就要探究一下原因了。孩子可能會(huì)羞于承認(rèn)被欺負(fù)了，但是父母需要弄清楚究竟是怎么回事。

對(duì)待玩具異常。孩子對(duì)待他喜歡的小熊、小狗玩具會(huì)有異樣的行為，他平時(shí)會(huì)玩給小熊喂飯、給小狗蓋被子的游戲，但現(xiàn)在的游戲行為會(huì)跟原來(lái)有所改變，他會(huì)對(duì)著玩具指指點(diǎn)點(diǎn)，“你為什么不聽(tīng)話，你排在后面”，更有甚者，他會(huì)動(dòng)手打玩具。他在幼兒園里發(fā)生了什么事情，有可能在他的游戲的過(guò)程當(dāng)中有所體現(xiàn)。

晚上愛(ài)做噩夢(mèng)。如果孩子真被人打了或看到別人之間有打架的行為了，孩子就害怕了，他有可能會(huì)出現(xiàn)做夢(mèng)驚醒的現(xiàn)象。當(dāng)有這種情況的時(shí)候，父母應(yīng)該就是盡快地跟老師或是其他父母進(jìn)行交流，了解孩子在班里的交往情況。