學(xué)生形成依賴的性格，往往和家庭環(huán)境、家庭教育有著密切的關(guān)系。那么

如何面對學(xué)生的過分依賴

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孩子過于依賴父母的原因

①父母對孩子的溺愛與縱容。平時父母對孩子的生活關(guān)懷備至，事無具細(xì)，一律親自替他做，根本不給孩子留下自己打點生活和處理問題的機(jī)會，因而造成孩子在問題面前手足無措和過分依賴父母的狀況。

②孩子獨立生活的能力和心理承受能力太差，遇到問題總是很不自信，很驚恐，總覺得自己解決不了，非要父母來處理不可。有時也與孩子過分夸大問題或困難有關(guān)。

③孩子出于一種懶惰心理，自己不想去獨立處理問題。

④孩子受到以往失敗經(jīng)驗的刺激，對自己處理問題的能力有所懷疑，從而不敢獨立處理問題。

學(xué)生依賴父母的表現(xiàn)

(1)沒有主見，缺乏自信，總覺得自己能力不足，甘愿置身于從屬地位?？傉J(rèn)為個人難以獨立，時常祈求他人的幫助，處事優(yōu)柔寡斷，遇事希望父母或師長為自己作個決定。

(2)依賴性強(qiáng)的學(xué)生喜歡和獨立性強(qiáng)的同學(xué)交朋友，希望在他們那里找到依靠，找到寄托。學(xué)習(xí)上，喜歡讓老師給予細(xì)心指導(dǎo)，時時提出要求，否則，他們就會茫然不知所措。在家里，一切都聽父母擺布，甚至連穿什么衣服都沒有自己的主張和看法。一旦失去了可以依賴的人，他們會常常不知所措。

警惕學(xué)生過于依賴

1、害羞

每次家里有生人來，孩子總是顯現(xiàn)出六神無主的樣子;那么小的人兒，顯出與年齡極不相稱的好靜不好動，每次到朋友家里串門，就會一路吵著“不去”，即便是到了目的地，也像被釘在地上一樣就是不進(jìn)人家的家門。

2、纏人

獨生的兒童由于環(huán)境的特殊性，容易產(chǎn)生纏人、磨人的壞習(xí)慣。比如：吵著要你幫他找玩具，幫他找出來了，玩了不一會兒，他又丟下玩具拿起你手上的絨線當(dāng)球踢;你寫東西他也要寫，給了紙、筆還不干，又要搶你手中的筆等等，很容易讓家長惱火。

3、恐懼

很多父母難以忘記孩子恐懼的表情，他們經(jīng)常害怕的說：“那聲音太響了”“夢里的怪獸”“危險到處都有”“分離”“沒嘗試過，我不知道會發(fā)生什么”。

4、不合群

有的父母生怕孩子出門惹是生非，總是把孩子關(guān)在家里，很多原因久而久之就造成孩子“不合群”

5、重復(fù)

在看動畫片、圖畫書時，特別喜歡重復(fù)。即對看過的動畫片和圖畫書不厭其煩地看了一遍又一遍，而對新的、未看過的反而不太感興趣。

孩子過于依賴父母，家長如何幫助孩子克服依賴心理

①家長要提高認(rèn)識，不能事事包辦代替，這樣孩子是不能養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的。

②一般都認(rèn)為，丟三落四與亂放東西有關(guān)，所以要從生活中的細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，隨時提醒孩子物品擺放有序，東西用過之后及時放回原位，這樣便于下回再用。有條件的可以給孩子提供專用的書柜、寫字臺，教給孩子如何整理自己的物品，以促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。還可以給孩子畫出評比表，貼在醒目的位置，當(dāng)他能按要求收拾好自己的東西，沒有丟落現(xiàn)象時，可貼一張小貼畫以示獎勵，如能連續(xù)幾天還可以發(fā)一個小獎品。這樣能把孩子的進(jìn)步明顯地展示出來，既能起到鼓勵的作用，又能樹立孩子的信心。堅持下去，有助于孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

③發(fā)現(xiàn)孩子又出現(xiàn)丟文具或其他物品的情況時，可讓孩子干家務(wù)活積攢零用錢，然后用自己的零用錢購買，使他認(rèn)識到東西來之不易。

④家長應(yīng)時時督促孩子檢查自己的東西。從日常生活的細(xì)節(jié)上培養(yǎng)孩子的注意力和記憶力。比如，上學(xué)前從頭到腳檢查自己，看看還缺什么東西沒帶;每次把老師留的作業(yè)記在本子上等。對小昊上學(xué)總愛忘帶東西的毛病，家長則應(yīng)在前一天晚上督促孩子檢查一下自己的書包，對照課表整理好明天上學(xué)該帶的東西，或者讓孩子將要用的東西寫在紙上，一一核對。這樣，時間長了，就會養(yǎng)咸良好的生活習(xí)慣。

⑤與老師溝通，相互配合。讓孩子因為自己的粗心大意吃些苦頭。如孩子又出現(xiàn)忘帶東西的現(xiàn)象，不要孩子一打電話就立刻送去。要讓孩子感受到忘帶學(xué)具給學(xué)習(xí)帶來的不便;沒按時交作業(yè)就應(yīng)受到批評……所有這些，都是他必須付出的代價。要讓孩子明白，他必須對自己的行為負(fù)責(zé)，錯了就要受懲罰。

⑥家長要以身作則，自己東西要擺放有序。

讓學(xué)生擺脫依賴的心理輔導(dǎo)

隨著年齡的增長，依戀行為總是會消逝的，它是嬰幼兒成長過程中一段必經(jīng)的心理歷程，只是不同的孩子在依戀的強(qiáng)度和時間長短上有些差異。讓孩子早日擺脫依賴習(xí)慣，與媽媽的教育觀點和方式分不開。

1、學(xué)習(xí)生活技能，是訓(xùn)練獨立自主的好方法。讓孩子擺脫媽媽的依賴，首先要讓孩子學(xué)會自立。穿衣戴帽不再代勞;自己睡的被褥自己疊;如果是一塊小手絹，建議他自己洗……

2、常帶孩子出去旅游、野炊，讓他認(rèn)識不同的生活環(huán)境，為他提供多樣生活經(jīng)驗，并培養(yǎng)他解決問題的能力。孩子不僅長了見識，而且增強(qiáng)了生活自主的自信心。

3、孩子原本就是獨立的個體，鼓勵孩子去探索、發(fā)現(xiàn)，對鍛煉他的獨立能力非常有效。為他買一盆植物，讓他親手栽培，去觀察、發(fā)現(xiàn)植物的變化。這樣不僅鍛煉了他的責(zé)任心，還有利于觀察能力的提高。

4、在孩子最易發(fā)生依戀的時間里，如臨睡前、生病時、疲勞時，盡量滿足他們的依戀行為，但同時要教給他們一些自己適應(yīng)的方法，如臨睡前告訴孩子躺在床上想想今天自己做了哪些事情，孩子會慢慢入睡的。

5、用故事、兒歌等生動活潑的形式，鼓勵孩子做獨立、自信的孩子。

克服學(xué)生依賴從以下幾方面著手

1.要充分認(rèn)識到依賴心理的危害。要糾正平時養(yǎng)成的習(xí)慣，提高自己的動手能力，多向獨立性強(qiáng)的同學(xué)學(xué)習(xí)，不要什么事情都指望別人，遇到問題要做出屬于自己的選擇和判斷，加強(qiáng)自主性和創(chuàng)造性。學(xué)會獨立地思考問題獨立的人格要求獨立的思維能力。

2.要在生活中樹立行動的勇氣，恢復(fù)自信心。自己能做的事一定要自己做，自己沒做過的事要鍛煉做。正確地評價自己。

3.豐富自己的生活內(nèi)容，培養(yǎng)獨立的生活能力。在學(xué)校中主動要求擔(dān)任一些班級工作，以增強(qiáng)主人翁的意識。使我們有機(jī)會去面對問題，能夠獨立地拿主意，想辦法，增強(qiáng)自己獨立的信心。在家里，自己該干的事要自己去干，如穿衣、洗碗、打掃衛(wèi)生等，不要什么都推給爸爸媽媽，做個“小地主”。在學(xué)校，除了學(xué)習(xí)好外，要多參加集體活動，學(xué)會去幫助他人。

避免學(xué)生出現(xiàn)依賴心理

1、孩子向你提問時，是否即時把所知的告訴他?

無論做為老師或是家長，如果我們這樣做，就會令他們無法體驗自己尋找答案的樂趣，因而扼殺了他們的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)。同時更會讓他們養(yǎng)成依賴及易放棄的習(xí)慣令他們失去自學(xué)能力。其實更多的時候是我們自己懶，不愿把時間花到給孩子講解或是耐心的適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)上來罷了。

2、當(dāng)孩子要求你幫忙做某些科目的練習(xí)，如搜集或整理資料等，你會幫忙嗎?

相信不少人都會幫忙，甚至?xí)暈椤凹议L作業(yè)”般盡心盡力地完成。然而，孩子因此而失去了一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，透過練習(xí)學(xué)習(xí)溝通及資料處理等技能讓孩子得到鍛煉是一件多好的事啊，我們何必全部包攬?其實我們不如給孩子起個引航的作用。

3、孩子告訴你他被同學(xué)欺負(fù)時，你會怎樣做?

做為家長我們大多會教孩子告訴老師，亦有甚者會親自到學(xué)校教訓(xùn)那個同學(xué)一頓。但是以上做法會否令孩子變得更依賴。孩子可能會相信只有依靠別人，甚至是權(quán)威才能解決問題。其實，我們從另一角度看，就會發(fā)現(xiàn)孩子被欺負(fù)的遭遇，是一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會。它可以培養(yǎng)孩子的解決問題，保護(hù)自己及與人相處等能力。我們不妨按孩子的心智成熟程度，與他們共同討論應(yīng)如何面對這種處境。我們要耐心地聆聽他們的感受及想法，并鼓勵他們從不同角度思考解決方案。假若，他們提了些不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄈ鐖髲?fù)或攻擊性行動，我們需多花心思以提問的方式，啟發(fā)他們思考，盡量引導(dǎo)孩子思考及想像各種方案帶來的后果，并鼓勵他們反思能否承擔(dān)后果問題。最后，要讓孩子實踐他們認(rèn)為最好的方案及進(jìn)行事后檢討。這豈不更好?

要在全方面避免讓孩子過于依賴網(wǎng)絡(luò)和家長，讓孩子學(xué)會獨立的能力，想要了解更多的

學(xué)生心理健康知識

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