性格孤僻的學(xué)生常表現(xiàn)為獨(dú)來獨(dú)往、離群索居，對他人懷有厭煩、戒備和鄙視心理;這樣是非常影響孩子成長的。下面佰佰安全網(wǎng)為大家介紹遇到性格孤僻的學(xué)生怎么辦?

性格孤僻的原因有很多種，不僅從生活環(huán)境中造成學(xué)生性格孤僻，還從各個方面形成，下面為大家介紹學(xué)生性格孤僻的形成原因。

學(xué)生孤僻性格的形成

1.生理方面的原因

對自己身體素質(zhì)方面的條件不滿意，如與別人比較時，覺得自己在身高、長相、體態(tài)、膚色等方面不如他人，尤其身體的缺陷最容易直接地引發(fā)自卑。有這種自卑心理的學(xué)生多數(shù)表現(xiàn)出退避，會設(shè)法避免參加活動以減輕內(nèi)心的痛苦。例如，有一名中學(xué)生，上小學(xué)時打球摔傷了腿，治療效果不好，走路總是一瘸一拐的。同學(xué)們打球時總不叫他，就是叫他，他也總以各種理由推托?？墒钱?dāng)其他同學(xué)都不在時，他卻會獨(dú)自一人去玩球。

2.遭遇挫折和心理創(chuàng)傷

一個人一旦碰到挫折，就容易產(chǎn)生悲觀失望的心理，進(jìn)而懷疑自己在各方面的水平、能力，產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己不行、不如別人。在青少年中，這種現(xiàn)象較為普遍。爭強(qiáng)好勝，是兒童和青少年的一大特點(diǎn)。他們不管從事什么活動，都有一種競爭感，喜歡同別人比著干。如果屢次在比賽中落后，心理上就會受到挫傷，會認(rèn)為"再努力也趕不上人家"，而感到自卑。由于自卑心理作怪，他們可能從此心灰意懶，一蹶不振。一些過去曾遭受打擊留下心理創(chuàng)傷的人，一旦在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中觸及到這個"傷疤"，也會引起一系列不良的心理反應(yīng)，尤其是強(qiáng)烈的自卑感。這往往使他們的自主性受到傷害，容易把自己封閉起來。越不與人接觸，社會交往能力就越得不到鍛煉，結(jié)果就越孤僻。

3.自尊心過強(qiáng)或過弱

自尊心是激勵人們奮發(fā)向上的一股動力。一個人的自尊心如果得不到應(yīng)有的尊重，容易導(dǎo)致自卑。例如，兒童經(jīng)常受到教師、家長的無故責(zé)備或周圍人們的疏遠(yuǎn)冷淡，他就容易產(chǎn)生"他們都瞧不起我"的自卑感，感到自慚形穢;如果一個人經(jīng)常被批評得一無是處，他就會感到"自己什么事都做不好"，行為會變得更加拘謹(jǐn)。生活中常見到一些孩子"越批評越笨"的情況，就是這種原因所致。

但自尊心過強(qiáng)也不好。例如，有的學(xué)生口才不好，自尊心又很強(qiáng)，在大庭廣眾發(fā)言失敗一次，受到其他同學(xué)的嘲笑，會覺得很難堪。為了不使自尊心繼續(xù)受損傷，他就會采用逃避發(fā)言的辦法，來進(jìn)行自我防御。相反，有的學(xué)生自尊心不很強(qiáng)，會上發(fā)言效果不好，別的同學(xué)取笑他，學(xué)他南腔北，他也不感到特別難受，下次開會，他還照常發(fā)言，自卑心理就不容易產(chǎn)生。

4.性格因素

性格不同，對待同樣的問題便會有不同的態(tài)度。比如，同樣被起綽號的兩位學(xué)生，一位可能滿不在乎，另一位則可能因此而苦惱、自卑。究其原因，在于性格的不同。性格內(nèi)向的人，一般表現(xiàn)為沉靜、謹(jǐn)慎、多思、孤僻、反應(yīng)慢，適應(yīng)環(huán)境困難;性格外向的人，一般表現(xiàn)為開朗、活潑、愛好交際、情緒外露、不拘小節(jié)，易于適應(yīng)環(huán)境。對起綽號滿不在乎的這位同學(xué)的性格大概屬于外向型，容易適應(yīng)外界環(huán)境;而感到非?？鄲赖倪@位同學(xué)，性格大概就屬于內(nèi)向型。

5.不能全面地看問題

有些人對自己的優(yōu)缺點(diǎn)、長短處和現(xiàn)實環(huán)境的利弊缺乏正確、全面的認(rèn)識，只看到眼前的困難、挫折和障礙，看不到有利因素和光明前途。可能他只是某些方面不如人，他卻會認(rèn)為自己一切方面都不如人。還有的人老是幻想一步登天，只想經(jīng)過一陣子的"沖刺"取得成功，如果經(jīng)過一番短期努力后沒有效果，便會認(rèn)為"我不行"，開始自卑起來，進(jìn)而變得孤僻起來。

6.需要得不到滿足

某些基本需要得不到滿足時，人就會表現(xiàn)出退縮、過分害羞、畏懼交往等行為。單親家庭或父母感情不和而被忽視的學(xué)生，往往孤僻、固執(zhí)、放任自己、頂撞老師、習(xí)慣于接受而很少付出。一個人如果在集體中經(jīng)常被輕視、嫌棄和冷落，得不到關(guān)心和同伴的友誼，也會感到傷心和自卑并進(jìn)而導(dǎo)致個性孤僻。

研究表明，父母離婚是威脅當(dāng)代兒童精神健康的重要因素之一。此外，父母的粗暴對待，伙伴欺負(fù)、嘲諷等不良刺激，使兒童過早地接受了煩惱、憂慮、焦慮不安的不良體驗，會使他們產(chǎn)生消極的心境甚至誘發(fā)心理疾病。

缺乏母愛或過于嚴(yán)厲、粗暴的教育方式，子女得不到家庭的溫暖，會變得畏畏縮縮、自卑冷漠，過分敏感、不相信任何人，最終形成孤僻的性格。

7.年齡因素

閉鎖心理是一種常見的青春期心理現(xiàn)象。一些青少年進(jìn)入青春期后，對人際關(guān)系的處理態(tài)度和方式與過去相比有了明顯改變。他們與父母、老師開始疏遠(yuǎn)，與幾個同伴似乎還有較多接觸，但接觸的主動性、交談的深度也降低了。簡言之，閉鎖心理是青少年進(jìn)入青春期后，自覺不自覺地把自己與幾個好友感知成一個整體，并大幅減小與別人的交往，甚至單獨(dú)把自己與別人隔絕開的一種行為。如此這般如同建立一座座壁壘，把自己的心靈與世隔絕，不但造成從外界獲取信息量的減少，同時也是使自己交際能力下降，并容易造成孤僻心理。

學(xué)生性格孤僻的表現(xiàn)

1.言語及認(rèn)識方面異常

表現(xiàn)為2歲以后不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對別人的呼喊沒有反應(yīng)，也不跟人打招呼。針對這種表現(xiàn)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子多與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

2.社會交往能力和行為異常

表現(xiàn)為對親友無親近感，缺乏社會交往方面的興趣和反應(yīng)，不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時要經(jīng)常在適當(dāng)場合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

3.不關(guān)心別人

個性的發(fā)展和社會化過程的實現(xiàn)，都離不開人與人之間的相互作用。讓孩子學(xué)會關(guān)心別人，在潛移默化中讓孩子體驗人和人之間的正常關(guān)系，有利于良好個性的形成，有利于克服性格孤僻性情。

學(xué)生性格孤僻的危害

性格孤僻的人猜疑心較強(qiáng)，容易神經(jīng)過敏，辦事喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但也免不了為孤獨(dú)、寂寞和空虛所困擾。孤獨(dú)，是苦惱與煩悶的王國，它使心靈閉鎖，猶如受控的熱核反應(yīng)，凝聚著巨大的殺傷力，這種殺傷力不是毀滅別人，就是毀滅自己，因此必須當(dāng)心惡性循環(huán)的悲劇。孤僻的人缺乏同學(xué)、朋友之間的歡樂與友誼，交往需要得不到滿足，內(nèi)心很苦悶、壓抑、沮喪，感受不到人世間的溫暖，看不到生活的美好，容易消沉、頹廢、不合群，缺乏群體的支持，整天提心吊膽地過日子，憂心忡忡，易出現(xiàn)恐怖心理。 受這種消極情緒長期困擾不僅會損傷身體，對今后一生的發(fā)展都會引起不良的后果。由此看來，孤僻對兒童的身心健康十分有害。

學(xué)生要是形成了孤僻的性格對身體會造成危害的，嚴(yán)重影響著兒童的身心健康，所以家長們要是發(fā)現(xiàn)自己的孩子有孤僻的性格要及時的進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

遇到性格孤僻的學(xué)生怎么辦

1、首先要了解這些學(xué)生的家庭情況。一個學(xué)生的性格形成往往和他的家庭背景，生活環(huán)境有很大的關(guān)系。只有了解了學(xué)生的生長生活環(huán)境才能夠更好的把握這個學(xué)生的性格形成原因。

2、一定要跟學(xué)生進(jìn)行溝通。哪怕最開始他不愿意和你說話， 只要你不厭其煩的跟他交流，鼓勵他，表揚(yáng)他，慢慢的他就會開始認(rèn)可你跟你交流。

3、找到他的興趣愛好和厭惡的東西。在了解他的家庭情況和跟他交流的時候，要開始注意到哪些事情是他感興趣的或者喜歡的，哪些東西是讓他不喜歡或者容易不能忍受的。這樣你就可以把握住他的情緒。

4、當(dāng)你把握住他的情緒之后。你需要的就是給他制定合理的計劃和規(guī)則。規(guī)則必需是他可以接受的范圍。這樣開始在教育和生活的過程中慢慢的改變他，讓他理解自己以前的問題，并且改正過來。

5、這些孤僻的孩子性格的養(yǎng)成是長期的過程，你想改變也需要一個較長的時間。必須要有耐心，有恒心，有信心才能做好這樣一個心靈的工程師。

以上這些就是佰佰安全網(wǎng)為大家介紹遇到性格孤僻的學(xué)生該怎么辦，希望這些對家長和老師們有所幫助，想了解更多學(xué)生心理健康知識請到佰佰安全網(wǎng)。這里有更多的校園安全知識等你來學(xué)習(xí)。