2016年12月5日下午，一段“臨沂一中學發(fā)生校園暴力，群毆場景讓人震驚”在網(wǎng)上流傳，引起網(wǎng)友關注。視頻顯示，四名學生在教室前發(fā)生爭吵，隨后三個學生開始圍打另外一名身著校服的男生，有一個男生拿著一根長棍使勁敲打一名穿校服的男生嘴里還不斷叫囂著“給你臉”。佰佰安全網(wǎng)小編通過蘭陵縣教育體育局了解到，2016年11月29日，蘭陵縣志成學校八年級八班學生張某某私自從家里攜帶手機進入學校，利用中午學生就餐站隊時間組織本班學生肖某、周某某、李某、呂某某、吳某某、郭某某等6人在教室后面制造聚眾打架現(xiàn)場并用手機錄像，上傳到網(wǎng)絡媒體。

經(jīng)調(diào)查，該事件為學生張某某一手策劃，自導自演，其目的是為了在同學中炫耀，并以此要挾學校不對其進行處理。張某某因多次違反學校規(guī)定，在學生中造成較壞影響，學校勸其回家反省，家長到學校保證并簽訂試讀協(xié)議，保證嚴格管教孩子，不再違反類似錯誤，學校讓其繼續(xù)就讀。但該生仍不悔改，自編自導了上述惡作劇。目前，蘭陵縣公安機關已介入調(diào)查處理。

揮之不去的校園暴力，一直以來都是各方關注的焦點。校園暴力對青少年的身心健康帶來很嚴重的負面影響，情節(jié)惡劣的甚至能夠影響到孩子的人格發(fā)展。近年來，越來越多的校園暴力案件暴露在公眾視野之內(nèi)，廣大家長對此也極為關注。如何防范校園暴力，有效凈化校園環(huán)境?今天，佰佰安全網(wǎng)小編給您支支招，幫助您的孩子遠離校園暴力的侵擾。

一、 幫助孩子樹立正確的人際交往觀念，學會與他人溝通的技巧。

有的孩子從小是“小皇帝”、“小公主”，總是以自我為中心，這樣的孩子在和別的孩子交往時經(jīng)?？目慕O絆，很容易成為校園暴力的受害者，而嬌蠻任性達到某種程度也會升級成為施暴者。

二、 教育孩子從小知法守法，在潛移默化中養(yǎng)成依靠法律保護自己的良好習慣。

法植于心，不懼頑劣，不要怕暴力威脅，也不要以暴制暴。

三、 要幫助孩子遠離暴力文化的侵擾。

教育孩子遠離暴力游戲、充斥暴力畫面的動畫片及電視劇，不要沉迷于網(wǎng)絡。

四、 平時盡量避免讓孩子隨身攜帶太多的現(xiàn)金或者手機等貴重物品。

在公開場合不要招搖，也不要顯財露富，盡量減少孩子成為施暴者目標的幾率。

五、與他人發(fā)生矛盾沖突時，要教育孩子養(yǎng)成保護自我的意識。

與對方溝通時，盡量避免出現(xiàn)刺激、傷害別人的言行，遇到疑似校園施暴者時，盡量不與對方發(fā)生正面沖突。面對沖突時，要教育孩子冷靜對待，避免矛盾升級，問題難以解決時，及時向老師或者家長求助。

一、 學校僻靜的角落、廁所、宿舍或者樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶。

如果平時不太和睦的同學約到這些場合“談事”，要提高警惕，盡量避免單獨與對方在這些場所接觸。

二、 孩子遇到暴力欺凌時不要驚慌，一定要沉著冷靜。

盡可能拖延時間，減緩對方施暴，遇到老師、校園保安或者其他成年人經(jīng)過時，應該及時求救。

三、 遇到暴力侵害時，要想辦法找機會逃跑。

適時找機會呼救，或者盡量躲避到有監(jiān)控攝像頭的區(qū)域，養(yǎng)成取證意識。

四、 遇到暴力侵害時，盡量保護好要害部位。

抱頭蜷身，重點保護太陽穴、后腦、腹部等要害部位。

五、 遭受暴力侵擾后，教育孩子不能忍氣吞聲，委曲求全，一定要依法維護自身的合法權益。

通過法律渠道讓施暴者付出代價，不能給施暴者造成“這個孩子好欺負”的印象。要讓孩子認識到，如果一味縱容他們，只會導致自己頻頻受害，陷入惡性循環(huán)。

佰佰安全網(wǎng)在此再次提醒各位家長，要時刻關注孩子的身心健康發(fā)展，避免校園暴力事件的發(fā)生，建立一個讓學生健康成長的環(huán)境是我們義不容辭的責任，防范校園暴力，是我們共同努力的目標。

責任編輯:胡玲玲