如今的社會(huì)現(xiàn)象，對(duì)孩子的性教育越來越受到家長們的重視了，但是根據(jù)個(gè)人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)有所不同，所以對(duì)孩子的教育方式也會(huì)有所不同，下面一起來看看對(duì)孩子性教育對(duì)象上的誤區(qū)以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)都有哪些？

對(duì)孩子性教育對(duì)象上的誤區(qū)

有的人認(rèn)為：性教育就是青春期教育,性教育的對(duì)象只是進(jìn)入青春發(fā)育期的青少年,這實(shí)際上是性教育對(duì)象上的誤區(qū).對(duì)于性教育,可能特別緊要而有效的時(shí)期是14歲之前,尤其是5歲之前,這一時(shí)期所接受的有關(guān)“性”的培養(yǎng)和教育,無疑地將決定兒童、少年以致此后一生有關(guān)“性”的種種方面.成人性變態(tài)中的“異性癖”、“同性戀”患者, 實(shí)質(zhì)上是不能正確地認(rèn)同自己的性別,在性別認(rèn)同中出現(xiàn)反?，F(xiàn)象,表現(xiàn)為性別角色紊亂或性別角色倒錯(cuò),往往是其在童年的生活過程中,由父母及其他人對(duì)他們的不良教養(yǎng)態(tài)度、方式及期望造成的.因此,對(duì)孩子的性教育從兒童早期就應(yīng)該開始,從嬰幼兒、童年一直到青少年,圍繞著達(dá)到對(duì)“性別”的生物性和社會(huì)性的認(rèn)識(shí),形成正確的性別角色以及青春期的性適應(yīng)等教育目標(biāo),對(duì)不同年齡階段的孩子,開展不同內(nèi)容的性教育.

什么是兒童性教育

兒童性教育就是對(duì)受教育者進(jìn)行有關(guān)性科學(xué)、性道德和性文明教育培養(yǎng)的社會(huì)化過程.性教育不只是讀一本書,聽一次講座或看一次錄像,而是一個(gè)涉及家庭、學(xué)校和全社會(huì)的教育系統(tǒng)工程,也是一個(gè)隨受教育者年齡不斷發(fā)展的再社會(huì)化過程. 幫助孩子認(rèn)同自己的性別,依性別規(guī)定他(她)的性別角色行為和動(dòng)情反應(yīng),對(duì)孩子展示裸體和生殖器不采取簡單斥責(zé)或欺騙的態(tài)度,既要教之以丑恥感,又不民為怪和隱瞞.對(duì)男女兒童性器官的差別和“我是從哪里來的”提問父母可坦然相告,而不必諱如深.要讓孩子與同齡的同性和異性孩子一起游戲玩耍,培養(yǎng)孩子與同齡人相處的自然而健康的態(tài)度,建構(gòu)健康的人格.

幼兒性教育存在的六大誤區(qū)

1、我的孩子還小,還在看動(dòng)畫片呢,還不懂“這個(gè)”.

專家剖析：孩子小,正是進(jìn)行性教育的時(shí)候,這時(shí)家長給孩子提供正確的性知識(shí),可以避免孩子盲目尋找負(fù)面的性信息,即使看到負(fù)面的性信息,使孩子也能正確對(duì)待.

等孩子“懂這個(gè)”時(shí),家長就只能“亡羊補(bǔ)牢”了.

2、我的孩子對(duì)性不感興趣.

專家剖析：進(jìn)入青春期的孩子,性生理必然要發(fā)展,性心理必然要出現(xiàn).孩子在家長面前表現(xiàn)得對(duì)性不感興趣,是雙方溝通不良的表現(xiàn).即家長對(duì)性的態(tài)度使孩子認(rèn)為在這個(gè)問題上和父母沒有共同語言.

3、我覺得我的孩子能自然地走過來,因?yàn)槲覀冏约阂彩沁@樣走過來的.

專家剖析：這是家長普遍存在的僥幸心理,實(shí)際是對(duì)性教育的逃避.只有對(duì)孩子進(jìn)行性教育,才知道孩子有沒有問題.

很多家長判斷有沒有問題的標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)習(xí)成績,卻忽略了孩子的心理成長.

4、我的孩子生活環(huán)境很單純,沒必要讓他(她)知道這些.

專家剖析：在信息如此開放的時(shí)代,讓孩子絕對(duì)不接觸性信息只是家長的一廂情愿,家長應(yīng)該主動(dòng)提供正確的引導(dǎo).

5、學(xué)校有性教育課程,家長不便和孩子談性.

專家剖析：最好的性教育是機(jī)會(huì)教育,在孩子出現(xiàn)與性有關(guān)的困惑時(shí)進(jìn)行最好,而這樣的機(jī)會(huì)往往發(fā)生在家里,要靠家長的細(xì)心觀察.把性教育推給學(xué)校,是家長在推卸責(zé)任.

6、讓孩子了解性的細(xì)節(jié),可能誘發(fā)孩子模仿.

專家剖析：恰恰是行為和細(xì)節(jié)揭開了蒙在性上的神秘的面紗,淡化了孩子對(duì)性的好奇,避免了孩子的盲目嘗試.

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責(zé)任編輯:張小付