說起電視和電腦，爸爸媽媽們都是又愛又恨，愛的是上面有那么多優(yōu)秀的兒童App和海量資源，足不出戶、一分錢不花就可以完成各種早教啟蒙，恨的是孩子看到它們以后就像著了魔，如果不強制關(guān)掉，他們幾乎可以一集連一集地不斷地把動畫片看下去，家里經(jīng)常因為制止孩子繼續(xù)看電腦引發(fā)各種爭執(zhí)和哭鬧事件……事實上，兒童玩電腦，家長應(yīng)趨利避害！

一、優(yōu)勢：孩子接觸技術(shù)可以獲得：

1.學習因果之間的聯(lián)系。

眾所周知幼兒和兒童都喜歡玩自己可以操控的東西(哦，那令人興奮的操控感!)，像彈出式書籍，或者帶有杠桿、開關(guān)或按鈕的東西。這就是為什么小孩子能夠和電腦玩到一起——他們鉆研著電腦，當他們在點擊一個按鈕或圖片(或者在選擇正確的字母和顏色)并且——瞧啊——然后就發(fā)生了什么!

2.良好的控制和運動技能。

按鍵盤和操控鼠標可以讓孩子胖胖的小手得到有價值的鍛煉，就像他們畫畫或涂鴉時一樣(盡管沒有精巧的藝術(shù)創(chuàng)作那樣具有創(chuàng)造力的沖擊)。而那些精細的動作也可以增強孩子手和眼睛的協(xié)調(diào)性，如果要靠玩球或者剪紙或者一堆積木難題的話，這可能要花上幾年。

二、技術(shù)給孩子帶來的壞處：

1.不充足的實踐時間。

小孩子什么都喜歡摸，都著迷是有原因的：他們以這樣的方式了解著周圍的世界。不管是用鏟子把沙子挖進桶里，還是想辦法把三塊積木搭得不倒下來，或者是把水和土混在一起做成泥(電腦屏幕可做不出來)，手工方法的學習對孩子來說勝過高科技的手段。

2.與人接觸的時間不夠。

電腦游戲也可能是交互式的，但是僅僅是用戶和電腦屏幕之間的交流。但是人——特別是小孩子——需要和人交流來發(fā)展心智，建立社交技能，并且擁有面對面的歡樂。另外，沒有教育軟件可以在教學領(lǐng)域跟你相比。

3.太多的刺激。

所有這些感官效果——響亮的聲音，夸張的色彩，閃爍的燈光，和不斷的動作很容易讓幼兒和兒童不堪重負。如果你的小家伙玩過電腦后看起來很容易暴躁或沮喪，試著減少他看屏幕的時間。而是投入到一些老式的學習方法中：比如開著小摩托車繞圈，讀一本書，或者雕刻一個粘土的城堡。另外一個潛在的問題是：孩子變得過分以來刺激會引起后來做一些靜下來的活動(比如讀書畫畫)，或者對非高科技的教育媒介(比如老師和黑板)集中注意力的困難。

4.靜坐不動的時間太多。

玩電腦當然是有感官刺激的，但是孩子們(還有其他玩電腦的人)都需要動起來。身體活動時孩子成長的關(guān)鍵——它幫助孩子建造更強的肌肉，并且是給孩子發(fā)現(xiàn)自己的身體可以做什么的最初的方式。另外，不管是好的還是壞的習慣，在初期的建立都是堅持的結(jié)果，所以你一定要做一個好榜樣：限制和屏幕打交道的時間(包括電視機)并且每天都進行更多的身體活動(在地上挖洞，滑滑梯，跳機械舞這些都算)。

對于孩子來說，什么高端高科技的開發(fā)大腦的產(chǎn)品，都比不上跟父母有質(zhì)量的互動，這才是刺激孩子大腦生長、提升智力的關(guān)鍵法門。如果您想了解更多的兒童居家防觸電相關(guān)知識，可以到佰佰安全網(wǎng)來查詢搜索呦！

責任編輯:陳淼琪