講衛(wèi)生的好習(xí)慣一旦養(yǎng)成，將會使孩子的一生受益。生活中大部分疾病，都與個人衛(wèi)生習(xí)慣密切關(guān)聯(lián)。幼兒園如何培養(yǎng)兒童的個人衛(wèi)生習(xí)慣嗎?兒童需要培養(yǎng)哪些衛(wèi)生習(xí)慣?一起和佰佰安全網(wǎng)看看吧。

一、 借助文學(xué)作品的力量讓幼兒知道什么是對，什么是錯

在對幼兒良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)方面，要采用多種教育形式和教育方法，才能取得比較好的效果。文學(xué)活動是幼兒園常用的教育形式，通過故事、看圖講述、兒歌等讓幼兒知道什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的，使幼兒初步了解和區(qū)分正確的行為和錯誤的行為。榜樣的力量是無窮的，優(yōu)美的文學(xué)不僅能陶冶幼兒的情操，讓幼兒明白什么是真正的真、善、美。教育他們做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。比如：我班有一位不講衛(wèi)生的小男孩，每天來到學(xué)?？诖锒佳b得滿滿的，什么東西都有，每天檢查他睡覺的床上也有許多亂七八糟的東西，老師給他說了幾次他還是老樣子。針對這種情況，我每天抽十分鐘的時間給小朋友講"你喜歡誰?"、"小豬變干凈了"、"母親河哭了"等等講衛(wèi)生的故事。這樣過了不久，他真的改變了許多，同學(xué)們喜歡跟他玩了，老師也喜歡跟他做好朋友了。

二、 讓幼兒進入角色，加強對幼兒良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練

培養(yǎng)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣與自理能力，離不開感覺器官的活動，在訓(xùn)練培養(yǎng)中促使感覺器官不斷發(fā)展，又使能力習(xí)慣不斷形成，兩者互相促進、互相作用。游戲是進行幼兒感覺器官教育的基本形式。游戲過程中，幼兒最容易進入角色，接受教育。通過游戲，幼兒將學(xué)到的東西親身加以體驗，加深印象，逐步融入日常生活學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如我們在學(xué)了歌表演《豬小弟變干凈了》后，孩子們都開始注意自己的形象了，指甲長了、頭發(fā)長了會主動叫媽媽剪，看到別的朋友臉臟了，會學(xué)著歌詞對他說："快去洗洗吧"。在聽了故事《小池塘》后，孩子們明白了，每個人只要扔一個小東西，池塘就會變成臭水塘。于是平時在班上亂扔紙屑的現(xiàn)象明顯減少了，看到丟在地上的玩具也能主動撿起來了。并把它們運用到家庭生活和幼兒園生活中，家長普遍反映孩子進入幼兒園后講衛(wèi)生，懂事了。

三、 重身教，勤言教為培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣創(chuàng)造環(huán)境。

在進行教育引導(dǎo)的同時，教師更應(yīng)注重自己的榜樣作用。教師的言行對幼兒具有權(quán)威性，幼兒會不加選擇的加以模仿，良好的教師風(fēng)范會影響孩子的一生，教師是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣，因此，教師要以身作則，樹立良好的教師形象。教師的一言一行幼兒都會模仿，一個脾氣溫和的教師往往會贏得幼兒的喜歡。當(dāng)幼兒做了錯事時，教師要耐心細(xì)致地關(guān)懷愛護他們，而不是粗暴地訓(xùn)斥他們，幫助他們改掉不良習(xí)慣。，因此，教師良好的表率作用對幼兒行為習(xí)慣的養(yǎng)成至關(guān)重要。儀表方面，教師要衣著整潔，精神振作;語言方面要讓幼兒感到親切;行為上要熱情大方，經(jīng)常給幼兒加以幫助，提高其自理能力，為幼兒健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

教師還可根據(jù)條件，組織好室內(nèi)外活動，使幼兒的體格得到鍛煉，促進兒童身體的正常發(fā)育，使之長大后成為有生活能力的國民，家長也要正確的引導(dǎo)兒童，學(xué)習(xí)基本的兒童居家安全小知識。

責(zé)任編輯:慕丹萍