學(xué)生正處于青春期，所以說對于很多事物的理解不是深刻，這些就會導(dǎo)致學(xué)生打架事件出現(xiàn)，對于學(xué)生和學(xué)校都有很大的影響，那么如何預(yù)防學(xué)生打架事件?

防范學(xué)生打架斗毆的措施可以歸納為“三加強(qiáng)”、“四注意”、“五強(qiáng)調(diào)”。

“三加強(qiáng)”：

第一，加強(qiáng)法制教育。守法必須懂法，懂法必須學(xué)法。在學(xué)生中開展普法教育可以采取多種形式：召開報告會、座談會、演講會、主題班會;運(yùn)用廣播、黑板報、宣傳欄、標(biāo)語條幅等;開展“如何正確處理同學(xué)之間的矛盾?”、“我們應(yīng)該如何與朝夕相處的同學(xué)搞好關(guān)系”等專題討論;把法制教育和禮儀教育及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育結(jié)合，讓學(xué)生明辨是非，分清美丑，增強(qiáng)遵紀(jì)守法的自覺性。學(xué)校還要經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)打架斗毆的危害，并展示一些因打架斗毆造成慘痛教訓(xùn)的案例警示他們。打架斗毆無贏家，現(xiàn)實(shí)中造成惡性案件的不少是平時不招事惹非性格內(nèi)向的老實(shí)學(xué)生，他們心理敏感自尊心報復(fù)心極強(qiáng)，被霸氣孩子多次欺辱后，就會豁出去反戈一擊。

第二，加強(qiáng)理想品德教育。開展“八榮八恥”教育，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)高尚品德。通過開展“怎樣才算是真正的強(qiáng)者”大討論，幫助學(xué)生正確理解自尊、自愛、自強(qiáng)的含義;通過開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和愛好;通過開展學(xué)英雄見行動活動，引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)取，為振興中華而發(fā)奮學(xué)習(xí);通過開展影評視評、讀革命書籍活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺抵制武打片、武俠小說打打殺殺的影響;通過教師以身作則、身教與言教的表率作用，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操。

第三，加強(qiáng)與家長、派出所聯(lián)系。學(xué)校努力贏得家長的主動配合、同派出所緊密聯(lián)系，三方擰成一股繩，共同做好學(xué)生的教育工作。協(xié)調(diào)和聯(lián)系是為了進(jìn)一步了解學(xué)生，互通情況，共同商討教育方法，協(xié)調(diào)教育步驟，并不單純是處理偶發(fā)事件的手段。

“四注意”：

1、注意重點(diǎn)。一般來講，中學(xué)生打架斗毆，低年級比高年級多。從“防”的角度來講，重點(diǎn)抓好七年級起始年級的起始學(xué)期。學(xué)生剛升入初中，產(chǎn)生暫時的“安全感”，容易對自己放松要求，有的學(xué)生想在新集體里顯示自己，使別人注意他、敬佩他甚至服從他，出風(fēng)頭，炫耀武力，以“狂傲”為榮。另外還要重點(diǎn)抓好差班以及各班的差生，想方設(shè)法做好轉(zhuǎn)化工作。抓學(xué)生紀(jì)律不能四面出擊，平均使用力量，胡子眉毛一起抓，必須有點(diǎn)有面，分別輕重，有重點(diǎn)治理。

2、剛結(jié)束之后。這時產(chǎn)生有松一口氣的感覺，比如期中、期末考試結(jié)束以后，節(jié)假日期間，周末放學(xué)以后，都是發(fā)生打架斗毆的危險時間，因此要做好教育工作，在此期間要加強(qiáng)管理，做好防范。

3、注意前兆。比如學(xué)生三五成群，躲躲閃閃，嘰嘰咕咕，總怕被別人知道;高度興奮，精神緊張，坐立不安;帶刀、棍等兇器到校;校外來一伙人在門口扒頭翹腦、呼朋引伴或闖進(jìn)校園東游西逛，仿佛在尋找什么等。只要善于觀察，鼓勵學(xué)生敢于制止或及時向老師反映，就能避免打架斗毆的發(fā)生。

4、注意社會風(fēng)尚。社會上一陣風(fēng)，學(xué)校就有一層浪。一旦領(lǐng)導(dǎo)和教師就得加強(qiáng)本校防范措施。特別是做好“不安穩(wěn)”學(xué)生的工作，重申紀(jì)律;對他們敲警鐘，使他們保持清醒頭腦?？朔藘e幸心理，較多地考慮了行為后果。因此要經(jīng)常教育學(xué)生克服僥幸心理，“要使人不知，除非己不為?！庇械膶W(xué)校出現(xiàn)了學(xué)生打架現(xiàn)象，不敢管，和稀泥，只會助長學(xué)生的霸氣和僥幸心理，造成惡性循環(huán)。

“五強(qiáng)調(diào)”

1、領(lǐng)導(dǎo)和班主任的工作職責(zé)之一就是爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的撐腰、爭得學(xué)生家長的理解和支持，大膽、嚴(yán)肅的處理學(xué)生違紀(jì)違規(guī)事件。教師出色的教育教學(xué)工作和平時對學(xué)生細(xì)致入微的關(guān)懷和愛，是贏得學(xué)生家長敬佩、感動和大力支持的關(guān)鍵。

2、強(qiáng)調(diào)避免刺激言行。常見刺激性語言有：喊對方“這小子”、“你甭神”、“你找揍啊”甚至一些罵街語言等。常見刺激性動作有：指對方鼻子，拍對方腦袋，抓對方手腕等。往往因一句話、一個動作刺激，引發(fā)打架斗毆。班主任必須專門對學(xué)生做這方面的教育。

3、強(qiáng)調(diào)冷靜。經(jīng)常教育學(xué)生遇到矛盾時要保持頭腦冷靜，不能憑一時沖動。一旦發(fā)生爭吵，并有激發(fā)趨勢，不要急于辨明是非，先脫離接觸，待心平氣和以后再解決問題。

4、強(qiáng)調(diào)忍讓。教育學(xué)生在發(fā)生爭吵時要相互忍讓，不要因小事爭高低、論輸贏，更不要針鋒相對，以牙還牙;若是一方輕微的動起手腳，做到“打不還手”盡快脫離接觸，避免事態(tài)擴(kuò)大。

5、強(qiáng)調(diào)友誼。讓學(xué)生明白，在一起同窗共讀是一種緣分，同學(xué)之間的友誼是非常純真深厚的，現(xiàn)在你可能體會不深，但畢業(yè)后你會越來感受越深，你會因上學(xué)時不團(tuán)結(jié)同學(xué)而慚愧后悔。中學(xué)生打群架多數(shù)是與外班學(xué)生，打架時往往是本班幫本班，本年級幫本年級，本校幫本校，其主要原因就是江湖義氣，小團(tuán)體主義作祟。要經(jīng)常教育學(xué)生區(qū)分友誼和江湖義氣的界限。要講友誼，反對江湖義氣。

預(yù)防學(xué)生打架事件也是有一定的辦法，只要嚴(yán)格按照上面小編所講的知識和內(nèi)容，對于怎樣防范和處理校園暴力事件有一定的用處，所以說這些校園暴力知識都可以通過佰佰安全網(wǎng)進(jìn)行了解。

責(zé)任編輯:何顯搶